探析新形勢下的汽車服務工程培養模式

王珍珍

摘 要：社會與經濟發展形勢的轉變、更新對汽車行業服務工程人才培養提出了更多要求。基于此，本文強調了汽車服務工程人才培養的重要意義。同時，提出了開設特色課程、著重培養應用型服務人才、重視理論聯合實踐教學、培養創新思維與能力等一系列新形勢下汽車服務工程人才培養模式的優化策略。

關鍵詞：新形勢;汽車服務工程;人才培養

引言：

當前，國民經濟水平明顯增高，城市汽車保有量持續上漲，對汽車服務的需求量更多。在新形勢背景下，汽車服務行業面對的市場競爭更大，且人們對汽車服務的質量提出了更高要求。為了適應這一情況，對汽車服務工程人才培養模式進行優化是必然選擇，以此確保相應人才素養能夠滿足當前行業的現實需求。

一、汽車服務工程人才培養的重要意義分析

社會不斷發展推動了汽車行業的進步，而作為汽車行業的重要組成，汽車服務工程對行業經濟效應的影響更高[1]。從這一角度來看，在新形勢下，優化調整汽車服務工程人才培養模式具有極高的現實價值，在推動汽車行業發展、社會發展中起到了重要作用。在當前的國家建設與社會發展中，對應用型人才的需求更很高，基于此，汽車服務工程專業需將人才培養重點轉向應用型人才的培養方面，積極相應國家的人才號召，并增強學生的競爭力。

同時，從當前人們的日常生活來看，整體水平大幅提升，對服務優質性也有了更高要求。特別是在“互聯網+”背景下，汽車線上銷售成為現實，因此對服務性人才的工作能力提出了更大考驗，促使汽車服務工程人才培養模式的更新升級迫在眉睫。此時，需要相關人才積極轉變傳統服務模式，以更豐富的知識儲備、更專業的技能與服務滿足大眾需求。而為了實現這一目標，對汽車服務工程人才培養模式展開優化調整是必然選擇。

二、新形勢下汽車服務工程人才培養模式的優化探究

（一）融合多專業學科，開設特色課程

新形勢下，汽車行業對汽車服務工程人才的素養有更高的要求，為了適應這一需求，需要對汽車服務工程專業與其他專業，例如管理專業、營銷專業等相融合，開發出特色課程，實現復合型人才的培養。筆者認為，可以開設汽車評估企業管理、汽車保險理賠、二手車評估、應用汽車技術等課程，形成校本課程，促使汽車服務工程專業成為學校的特色專業。通過這樣的方式，汽車服務工程人才所掌握的知識更加復合、能力更為多樣，能夠為推動汽車行業的更好發展提供有力支持。

（二）著重培養應用型服務人才

為了滿足汽車行業與相關企業對人才的更高要求，落實汽車服務工程人才改革是必然選擇。此時，需要明確相關行業企業在新形勢下對人才的現實需求，并著重完成應用型服務人才的培養。在此過程中，可以引入校企共育的人才培養模式，依托學校與相關企業的合作，建設起應用型的試點專業，完成人才培養[2]。從學校的角度來說，校企合作能夠引導學生切實參與企業實踐，了解行業的現狀、發展趨勢、人才要求，并結合企業優秀職工的經驗傳授實現應用能力、實踐能力的增強;從企業的角度來說，校企合作能夠為企業補充高素質、復合型專業人才提供有力保障，更好的完成企業需要人才的“訂單式”培養。同時，在企業資金、技術等的支持下，能夠更好的完成實訓基地的建設，為學生的應用能力、實踐能力培養提供更多平臺。

另外，除了要與相關企業合作外，還要積極聯合政府部門、科研機構、汽車類行業協會等展開人才培養，構建起更寬廣的課外實踐平臺、展開多種教學實踐活動，實現對符合汽車服務新理念、滿足行業未來發展需求人才的高效培養。

（三）重視理論聯合實踐教學

現階段，汽車服務工程人才培養中普遍引入了企業實習環節，但是僅依托該環節培養學生的實踐能力是遠遠不夠的。為了更好的適應行業企業對汽車服務工程人才應用能力與實踐能力的要求，應當在整個人才培養階段貫穿理論聯合實踐的教學。例如，依托校企合作，聘請企業優秀職工、行業專家兼任教師，與學校教師相配合，完成實際課堂教學。此時，企業職工與行業專家向學生傳授實踐知識，指導學生進行實踐操作;學校教師向學生傳授理論知識，豐富學生的知識儲備。

同時，應當將企業、實訓基地作為第二課堂，定期由企業優秀職工向學生傳授市場經驗、新產品信息，并與學生分析汽車行業的未開發展趨勢，提升學生的能力素養與競爭力。

（四）培養創新思維與能力

在新形勢下，汽車企業面對的市場競爭壓力更大，為了實現企業核心競爭力的增強，對創新型人才的需求更高。在這樣的要求下，汽車服務工程教育中要著重對學生的創新思維與能力進行培養，包括提升學生的應變能力與互聯網思維。為了實現這一目標，相關教師應當積極引入先進教學模式。例如，可以引入項目教學模式，為學生布置一個項目，由學生以小組為單位進行分工完成。同時，組織各組學生展開“競標”，由教師充當招標人，學生分別闡述小組制定項目方案的主要內容與優勢，并實施相互提問與評價。通過這樣的方式，不僅能夠提升學生的創新思維能力，還達到了增強學生合作能力、溝通能力等效果，一定程度在課堂教學中適應了行業企業工作氛圍。同時，可以明確在未來實際工作中可能遇到的問題，并形成解決方案，為人才高質量人才培養、汽車服務工程專業的發展奠定更好基礎。

（五）積極建設國內專業認證的標準

就當前的情況來看，國際交流愈加頻繁，在人才培養方面也表現出國際化的發展趨勢。基于此，在汽車服務工程人才培養中，應當積極完成國內專業認證標準的構建，這不僅是加快與國際接軌速度的必然選擇，也是推動我國汽車服務一流人才更好更快培養的重要手段。為了實現這一目標，應當與開設校本課程（建設與汽車服務工程相關的復合專業）相結合，以課程與國際接軌入手，促使行業與人才培養模式達到國際標準，為汽車服務工程行業的發展注入新動力。

總結：綜上所述，在新形勢下，優化調整汽車服務工程人才培養模式具有極高的現實價值，也是相關專業教學升級的必然選擇。通過融合多專業學科開設特色課程、著重培養應用型服務人才、重視理論聯合實踐教學、培養創新思維與能力、積極建設國內專業認證的標準，實現了汽車服務工程人才培養模式的升級，更好滿足了新形勢下企業對汽車服務工程人才的需求。

參考文獻：

[1]周小靜.新形勢下汽車服務工程應用型人才培養模式的探索[J].內燃機與配件，2020（05）：258-259.

[2]劉強.新形勢下的汽車服務工程培養模式探析[J].南方農機，2020，51（04）：39.