疫情防控下的英語教學攻略下的英語教學攻略

王影

摘 要：新冠病毒的突發，牽動了全國人民的心，在以習主席為核心的黨中央的全力領導和部署下，相信經過一段時間與病魔的斗爭，一定能取得這場疫情的狙擊戰。但在此期間為響應教育部的“聽課不停學”的號召，我們的學生教育工作不能停，為此根據現有的情況制定了疫情防控下的英語教學攻略。

關鍵詞：疫情 英語教學 線上教學

2020年春天，真是一個不平凡的季節！在殃及全國的新型冠狀病毒肆虐的局面下，重慶中小學寒假以延長至二月底，如何正確響應國家教育部號召，正確而有效的開展停課不停學工作，作為一名初中英語教師，我想我確實需要認認真真的準備教案，思考出一條切實可行的教學策略：

一、提高認識，端正思想

認真理解和貫徹上級關于停課不停學的要求，不能單純地把網絡當成學科教育的陣地，一味地加強應試教育;作為初一，這個中學階段剛剛起步的新學科，學生們學的也不應該僅僅是課本知識，或者不應該只是像現在課堂教學一般被動地聽、記的學習方式。作為一名從事初一英語教學的教師，我應該趁我的學生們在家學習的這段“空擋”（只上半天課），教會他們如何培養自我學習語言的興趣和能力，我想學習興趣和能力的培養絕對比教授學科知識更為重要。由此，在教學的網絡課堂上，我決定采用以下教學方式：? ? ? ? 1.抖音上搜索并分享一些關于英語單詞的記憶小技巧和幽默小視頻，讓孩子們帶著興趣去學習了解，而不是強行要求記憶;

2.有興趣地分享學生們自學了解的關于新冠肺炎的相關單詞，英語新聞，并以英語為主題，制作英文學習小報并且拍照分享。

3.發送與課本知識相關的電子圖書鏈接，讓孩子們通過自學的方式總結知識要點，作為作業上傳并保存。

二、降低難度，減輕學生的學業負擔

嚴格執行學校要求：每天40分鐘教學。

1.然而如何讓每天僅40分鐘的教學更有效，又不增加學生們的學業壓力？對此，我決定課余不再增加學生們的作業負擔，但對讀、背英語單詞對話的環節我卻要求更多;在網絡授課的過程當中，不再細化某個單詞的固定搭配，反而對聽音環節的要求更細，而且會天天堅持要求并督促學生們的讀背作業的提交，以此來逐步培養孩子們的英語閱讀習慣和技巧。

2.“周末有約”

我將周末作業布置成欣賞英文原聲配音中文字幕的電影，如《博物館奇妙夜》《黑衣人》《愛麗絲夢游仙境》等，寓教于樂，力求通過佳片欣賞，讓學生們對英語國家的風俗習慣，口語對話有更加充分的了解和認識，開學后把所看、所想分享到全班。

3.學唱英文歌曲，利用假期學會3—5首英文歌曲，開學以后以小組為單位PK，評選出班級小小歌唱家。因為對于現在的學生而言，如果一味地讓他們去枯燥的背單詞學語法是不利于他們培養對英語的興趣的，因此布置這樣的任務反而會有一些好處，可以激發出學生們對于英語的興趣。

三、鼓勵學生們在家可以練習口語

對于現在的多元化社會而言，口語的重要性也逐步增加，因此可以趁假期期間讓學生們課下練習一些口語，因為現如今是一個經濟全球化的社會，未來或許國內會有許多國外投資的外國友人，一個學生未來走向社會了到了外企或者遇到的客戶是外國友人，如果英語思維能力較弱，無法及時的對接收到的信息進行反饋，那么便容易因此產生社交障礙，甚至影響到未來與人合作，所以在中學的時候就應開始培養他們這方面的能力，培養出他們敏捷的英語思維能力以及良好的英語口語能力，及時處理好生活中發生的一些問題。

其次就是要提升學生們的語言表達能力，尤其要注重每個同學的英語綜合素養的培養和提升，即英語水平與英語口語能力同步提升，只有這樣才能夠幫助他們在未來的交際過程中穩操勝券，未來的社會注定是一個競爭激烈的社會，因此如何將自己推薦出去就顯得十分重要了。所以這對未來的學生們來說是一個機遇，也是挑戰，如果能夠很好地應對各種情境下的口語交際，熟練掌握這種能力，相信未來的人生一定能夠有更多輝煌。

四、開展有意義的“嗮網”活動

如何讓孩子們的居家生活過得充實而有意義，性格開朗、積極、向上、樂觀，不“疲家”、不煩躁，我還想出了一條“今天我當值”的網上曬視頻活動：每天會有1-2位同學把他們今天的學習成果以短視頻的方式曬到網上，分享當天的自學成果。

疫情無情！雖然2020年開春以來的這次疫情阻礙了廣大師生們的正常生活和工作，但是卻阻斷不了教師們的教學熱忱和孩子們的求學之路，我相信我們大家都相信，只有我們齊心協力，辦法總會比問題多;大家共同群策群力，一定能夠攻克病毒，戰勝難關！