高校輔導員管理工作中與學生和諧關系建設分析

摘 ?要：在當前的發展背景下，建設和諧校園對于學校的發展具有重要意義，對此，要加強對師生關系的建設，進而促進相關工作的順利落實。本文列舉了高校輔導員管理工作中存在的問題，闡述了在工作過程中與學生建立和諧關系的必要性及具體的建設方式，希望能夠為相關工作的順利開展、以及師生間距離的拉近有所幫助。

關鍵詞：高校輔導員;管理工作;學生;和諧關系

在現階段的發展狀態下，高校輔導員不僅要做好對學生的思想建設工作，還要與其父母建立起有效的溝通，由此對輔導員提出了新要求。作為學生思想的指引者，高校輔導員要處理好與學生之間的關系，以實現師生間的共同進步和發展。但是在當前的發展狀態下，師生間的摩擦時常發生，采取必要的措施進行處理十分必要。

一、高校輔導員管理工作中存在的問題

目前，高校輔導員的管理工作主要面臨以下兩方面的問題：第一，很多教師仍舊沿用傳統方式開展相應的管理工作，這會對工作的落實效果帶來不利影響。此外，隨著信息技術的發展，很多學生能夠通過便捷的方式完成對知識的獲取，如果仍舊沿用傳統的管理方式，很難滿足其日益變化的需求。第二，很多院校的輔導員由較為年輕的教師擔任，盡管其在工作過程中會投入較高的熱情，但是受工作經驗等方面的限制，在面對工作中出現的問題時，難以第一時間采取有效的措施進行處理，對工作的執行效果帶來不利影響。

二、高校輔導員管理工作中與學生和諧關系建設的必要性

有報告指出，在現階段的發展背景下，要做好思想建設工作，開展和落實相關的教育活動。對此，做好輔導員和學生之間的關系建設工作對于相關思想的落實了具有重要意義。對于輔導員而言，得到學生的配合和支持能夠促進各項工作的順利落實和開展，拉近雙方之間的距離，因此做好和諧關系的建設能夠為師生雙方帶來積極的影響。

三、高校管理員管理工作中與學生和諧關系建設的方式

（一）調整學生管理方法

相關文件對當前形勢下輔導員具體的工作內容作出了明確規定，經過研究可以發現：在其工作中與學生相關的工作占據了其大部分時間，比如獎學金的評選、學生的就業問題等。如果其在平時的工作中被學管類的事情束縛，會對其工作的順利開展帶來諸多不利影響。一方面，大量繁雜的小事會充斥在其日常的工作和生活當中。另一方面，相關的思想政治工作難以得到有效落實，對學生的進步帶來一定的負面影響。高校輔導員在落實相關工作的過程中，要采取適當的方式對事務性的工作進行有效處理，并能夠在工作完成后做好相應的總結工作，以此，要不斷對工作的方式作出調整，促進自身和學生的持續進步和發展。

為保證相關工作的順利落實，作為高校輔導員要做好以下幾方面的工作。第一，要對與學生學習、工作等有關的工作內容進行歸納和整理，以提升工作的效率保證其效果。對于學生的日常管理而言，盡管各項工作的內容大致相同，但是針對不同年級的學生所涉及的工作重點存在一定的差別。比如、對于新生而言，輔導員要做好必要的引導工作，幫助其認識、了解并融入到新的學習和生活環境當中。對于畢業生而言，教師要適時地對其工作的方向等給出適當的建議，并做好其思想的安撫工作，推動其完成從校園到社會這一環境和角色的轉換過程。對此，教師要對工作的流程有一個全面了解，并結合實際制定合理的計劃，以確保各項工作的有序開展和落實，為學生的進步和發展貢獻更多力量。第二，要培養出一批優秀的班委團隊，并建立完善的信息管理體系，運用先進的信息設備及時與學生進行溝通和交流，并結合實際采取適當的措施為學生提供幫助。在建立起有效的溝通橋梁后，教師才能對學生的狀況進行實時地了解，進而在遇到意外情況時，立即采取最有效的手段處理，以保證其工作進行的有效性。

（二）以人為本開展工作

為國家的進步和發展培養合格的人才是學校建設和發展的根本任務，所以，其在開展各項工作的過程中要從學生的角度出發，了解其需求、目標及發展方向，并以此為基礎對相關的工作作出適當調整。作為高校的輔導員，要對學生的學習和日常生活給予一定的關注，同時要與其進行必要的溝通交流，了解其精神追求，以便給出恰當的意見和建議，促進其更好的發展。

對彼此給予充分的尊重，是確保師生間關系和諧的根本。對于輔導員和學生而言，兩者之間除了年齡和職業的差距，其他方面都保持著一種平等的狀態，因此，雙方之間要給予彼此充分的信任、尊重，共同進步保證工作的順利完成。部分輔導員的思想受到傳統教育觀念的限制，時常會不自覺的對學生進行批評教育，該種觀念和想法需要調整，要與學生之間建立必要的溝通和交流，以促進問題的解決和雙方的進步。此外，輔導員要為學生創造充足的空間，并鼓勵其積極的進行思考，勇敢表達出自己的見解和想法，達成彼此間的有效交流，推進相關工作的完成和發展。對于學生而言，要給予教師充分的尊重和信任，用心聆聽并接受中肯的建議，增進彼此間的互動，積極配合輔導員完成各項工作。校方要提升對輔導員工作的重視程度，為師生建立良好的交流空間，幫助輔導員更好的完成各項工作。

（三）加強自身能力建設

身為輔導員，不僅要在學習和生活方面為學生提供幫助，還要做好其思想的引路人，對此，要加強自身的思想和能力建設，進而在工作進行的過程中對學生做出正向引導，幫助其樹立正確的思想目標，進而為國家的建設和發展貢獻力量。

在科學技術取得良好發展的今天，輔導員要不斷提升自身的知識儲備，以免無法對工作中遇到的問題進行及時有效的處理。在輔導員的日常工作中，會涉及思想政治、心理、就業等多方面的內容，所以，為保證各項工作的有效落實，要在生活中不斷對自身知識和能力進行強化。比如，其在工作中會面對心理方面存在問題的學生，對此教師要對心理知識有充分的了解，并隨時將工作中遇到的各類心理問題進行記錄，進而在問題發生時給學生最及時、有效的意見，促進其健康發展。輔導員在日常的工作中，要積極性向身邊的優秀同事學習相關的經驗和思路，并進行實踐和應用，進而更好的促進學生的進步和發展。

（四）提升情感精力投入

為促進各項工作的更好落實，輔導員要在日常生活中積極的融入到學生當中，投入時間、精力和情感與其進行深入的溝通和交流，對其思想、需求有一個更加深入的了解。如果在交流過程中了解到學生面臨的問題，要設身處地的站在學生的角度進行思考，與其共同研究解決的方案，進而拉近師生心靈的距離，為后續工作的順利落實奠定基礎。

通過與學生的溝通和交流，能夠對其有更加深入的了解，進而對工作的方式作出適當的調整，更好的為學生的發展服務。在進行思想政治教育時，輔導員要鼓勵學生大膽思考，并表達出自己的見解，調動其學習的積極性。輔導員與學生進行溝通和交流的方式是多種多樣的，其可以參與到課堂教學環節，也可以組織并帶領學生參與有意義的活動，并在這一過程中與其進行有效的交流，拉近彼此之間的距離，為后續工作的順利開展奠定良好基礎。

（五）平等交流共同進步

在輔導員開展各項工作的過程中，不僅需要自身的努力，學生的積極配合對于工作的順利完成也具有重要意義。對此，要增進學生對相關工作的了解程度，進而更加配合輔導員完成相關工作，通過師生之間的合作，促進目標的達成，實現彼此間的共同成長。在當前的教育環境下，教師和學生可以通過彼此之間的交流，相互學習，促進雙方的共同進步。

在日常的工作和學習中，輔導員可以將自身所學的知識與學生分享，進而增長學生的學識，在這一過程中，學生也會產生一些新的想法，并與輔導員共同分享，促進彼此之間取得更大的進步。此外，輔導員要在工作中充分展現自身的良好形象，為學生樹立榜樣，激勵其不斷努力、取得更大的進步。在這一過程中，雙方之間的距離能夠拉近，對于其進步和發展有著積極意義。

四、結論

教育體制在不斷的改革和發展，很多高校的教學模式也在作出調整，教學規模日益擴大，因此，高校輔導員所承擔的工作任務和工作的方式也要作出一定的改進。現階段，高校要提高對輔導員工作的重視程度，鼓勵其對工作的方式作出改善，加強對學生思想等方面的管理，推進其在新形勢下做好對各項工作的落實。

參考文獻

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[3]臧偉.輔導員與學生和諧關系的構建——評《高校輔導員工作理論與實務》[J].中國教育學刊，2018（03）：132.

作者簡介

趙麗萍（1983.10—），女;籍貫：河南洛陽;學歷：本科;職稱：助教;研究方向：中醫學，針灸推拿。