淺談幼兒英語啟蒙教育

張權

摘 ?要：現在的社會，英語的作用變得重要起來，隨著全球化的進程，英語語言學習越來越必要。，而學習語言的最佳時期便是幼兒時期，因此要把握住這個關鍵的黃金時期。本文主要以如何對幼兒進行良好的英語啟蒙教育及人們常見誤區提供建議及進行分析。

關鍵詞：關鍵期;語言學習;認知;對策

人的大腦中有一個專門負責學語言的區域，即布羅卡區。布羅卡區在2—4歲時開始快速發育，到10—12歲時發育成熟。此后隨著年齡增長，布羅卡區的靈敏性卻呈下降趨勢。

等到十幾歲再去攻外語，大腦已無法把外語直接貯存在布羅卡區，只能在記憶區新建一個記憶結構。這個新的記憶結構沒有布羅卡區靈敏，使用時還需先與布羅卡區建立聯系。這也是成年人學外語的速度比兒童慢的原因，很難形成語感。這一發現提醒人們，要想事半功倍地學好外語，就該充分利用在幼兒階段時期開始啟蒙教育。

1幼兒啟蒙教育合理時間段

1.1選擇英語啟蒙的時間

目前社會主流對在什么時間段開始英語啟蒙教育起了很大的爭議，這種爭議一共分為了三種：一種覺得英語啟蒙教育要越早越好，不能讓孩子輸在起跑線上，認為孩子在0歲就可以開始啟蒙，在這個時候的孩子對語言發音中微妙的差別有著極大的優勢;二是認為在兩歲半到三歲開始啟蒙，理由是有了一定的語言基礎對學習英語有一定的好處，且以母語為主英語為次搭配學習防止中英混淆也好及時改正;第三種則是等孩子開始上學后開始學習英語，怕過早學習英語會中英混淆或自身條件不具備英語啟蒙教育。

而在我的理解中，幼兒英語啟蒙早啟蒙和晚啟蒙是沒有對與錯的，每個家庭都是有著自己的特殊情況，而根據自身的情況，選擇適合自己的時間段再為孩子制定英語啟蒙教育才是最好的，任何語言的學習都會符合人類所學的規律，而我們所做的就是將這個規律交給孩子。孩子在幼兒時是學習語言的最佳時期，在這期間家長們能不錯過便不要錯過

1.2英語啟蒙最好的時間段

華盛頓大學的腦科學研究中心主任ProfPatriciaKuhl曾研究指出：在每個嬰兒剛生下來時有著分辨出語言發音中微妙差別的能力以及世界上所有的語言發音，這種能力會在嬰兒6-12個月的時候急劇下降。但幼兒英語啟蒙教育的最好的時間段在孩子3歲左右，在美國哈佛大學心理學家霍華德 加德納（Howard Gardner）提出的多元智能理論中：人至少有8項智能，而其中表達口頭語言或書寫文字表達、溝通能力的是在3歲左右開始進入敏感期的。而在這個時間段是幼兒學習和分辨語言的最好時期。

2如何對幼兒進行良好的英語啟蒙

2.1培養孩子對英語的興趣

孩子的興趣很重要尤其是小孩，但是孩子的注意力是十分容易轉移的，所以我們要培養孩子的英語興趣從而達到讓孩子主動積極學習的目的，這時就需要家長家長對孩子引導，根據孩子的好奇心，好動等特點采用多種方式吸引孩子的注意力，要以孩子學習語言的環境及氣氛形成一個積極的引導作用，孩子興趣的培養是離不開家庭以及父母以及學習的氛圍，這些都是孩子英語啟蒙教育的關鍵。

2.2聽唱兒歌

聽唱兒歌不僅僅是為孩子入門學習英語啟蒙的方式，這對以后未來的發展也起到了重大的影響，學習英語聽和說是基礎中的基礎，首先是聽，在人與人之間你得能聽懂或聽清他人說什么你才能與他對話，與之相對的說，說也很重要，你聽懂了卻開不了口，或者是你不知道怎么說，那等于你英語白學了，學習語言是與人溝通而不是你記住了多少多少單詞。

在英國小學英語教學大綱里，有單獨一節講的是rhythm and rhyme。通過音樂節奏感與韻律來鍛煉孩子的英語聽力，并且以歡快的節奏感讓孩子模仿學習讓孩子大聲唱出英語兒歌以來鍛煉孩子的口語能力。聽和說并不是一朝一夕就能學會的，他需要長時間的練習以及足夠的時間讓孩子適應英語的環境慢慢的習慣它的思維方式。

2.3日常親子繪本閱讀

給幼兒英語啟蒙那日常的親子繪本閱讀是必不可少的，繪本閱讀不僅是培養孩子英語語感增加文化底蘊，開闊眼界，甚至優秀的英語繪本中的每一個故事蘊藏著深刻的道理，孩子在繪本的熏陶下能夠啟迪心靈，樹立正確的價值觀。

親子繪本閱讀，家長對孩子的陪伴也是必不可少的，父母是孩子最親近的人，也是最依賴的人。繪本閱讀是需要很強的互動性與參與性，而父母便是最佳的人選，父母與孩子之間的互動可以加深孩子對繪本內容的理解， 提高孩子對繪本的閱讀興趣。

2.4適當觀看英語動畫

家長們要注意幼兒在看動畫片的時候要選擇簡單易懂的動畫，動畫內容太過煩瑣只會讓孩子看個稀奇，實際上他并沒有看懂動畫中所表達的意思，所以要挑選一些簡單易懂的動畫讓孩子有一個漸漸學習，理解，接受的過程。

英語視頻是聲音和圖像共同組成的完整信息，它將視覺刺激和聽覺刺激有效結合，能幫助孩子有效率獲取英語語言信息。能有效鍛煉孩子的聽力較容易引起孩子的共鳴，吸引孩子觀看興趣。，但是長時間的看動畫片，也容易傷到孩子的眼睛，所以孩子看動畫片的時間也是需要嚴格的進行控制的，每天看過動畫片的時間最好不要超過兩個小時。

2.5分級讀物

分級讀物是孩子在智力和心理以及英語啟蒙上有了一定的發展后更具有系統性的內容，不再是以故事類型的形式為孩子學習英語，它包含了數學，人文歷史，自然科普等不同學科的讀物，從而讓孩子在學習的過程中了解歷史，了解世界，讓孩子對這個世界有一定的認知，針對性的對孩子進行學習以增強孩子的文化底蘊，提高英語閱讀能力。

3幼兒英語啟蒙常見的誤區

3.1只注重字母單詞詞匯量

一些家長們總認為單詞詞匯量是英語啟蒙效果的體現，就之讓孩子記單詞和字母，雖然這樣在一開始效果確實很好，也學會了很多英語單詞，但這會對孩子未來產生嚴重的問題，首先習慣便是其一，一旦養成了只記單一的單詞在以后會對學習句子，表達語感，產生很大的困難，與人對話一開口就會發現你表達不出你想表達的意思。其實在幼兒學習英語過程中重要的不是詞匯量，而是興趣，當孩子有了想學習英語的興趣你還會怕孩子學不好英語嗎？

3.2找英語培訓機構

很多家長覺得要英語啟蒙教育又麻煩自己還不知道怎么做，還不如找個專業的來教孩子學習，將希望寄托在英語培訓機構上，并不是說這樣不可以，但在幼兒時，幫助孩子將學習效率最大化的，應該是父母，作為孩子最信賴的人，在引導孩子時不容易產生抵觸情緒，而對于陌生人來說，不管他是誰都會讓孩子帶有抵觸，這不利于孩子的學習。就算在機構上學習英語啟蒙，父母也需要和孩子在日常家庭生活中進行簡單的英語交流，為孩子提供良好的英語學習環境，對孩子來講，父母才是孩子最好的老師。

3.3英語啟蒙父母的英語要很好才行

英語啟蒙存在的常見誤區，也是很多家長常見的通病，覺得自己英語水平不好無法很好的教導孩子，對自己不自信，這就使很多家長進入了誤區 。其實教導孩子啟蒙并不需要多高的水平，只需要家長對孩子的引導以及和孩子進行日常的英語交流。蒙臺梭利教育理念提到：6歲以下的孩子可以有意識或者無意識地學習到各種知識，即擁有“吸收性心智”。我們要做到的就是孩子啟蒙所需要的引導激發孩子的興趣以及孩子學習所需要的環境。

3.4過早學習英語會導致中英混淆

認為過早學習英語會導致中英混淆，這也是讓很多家長陷入的常見誤區，其實兒童是用不同的腦區，來掌握不同的語言，之所以會認為孩子中英混淆，是因為孩子還小，對漢語和英語所掌握的詞匯量還少，所以在他想要表達自己的想法的時候會交替使用，來彌補詞匯量的不足，相反在七歲歲之前學習英語讓孩子有著雙語能力，能使孩子的智力得到比單一語言環境下成長的孩子更快得提升。

4總結

任何語言的學習，都會符合人類所學習的規律，都會有一個逐步而緩慢的過程，幼兒的語言學習也是一樣，幼兒啟蒙教育最重要的就是培養孩子的英語興趣從而達到讓孩子主動積極學習的目的，因此，我們要把握好孩子學習的黃金時期，創造良好英語環境讓孩子將來的道路上少走一些彎路，多一門知識。

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