高校實驗室管理實踐探索與創新人才培養

劉野

摘 要：高校實驗室是培養優秀人才以及開展科研工作的主要場所之一，所以注重高校實驗室管理工作是具有現實意義的，在當前社會快速發展的背景下，我國逐漸提倡“大眾創業，萬眾創新”這一發展理念，努力為我國培養更多“雙創型”優秀人才。所以，高校相關管理人員一定要注重采用各種多樣化的手段來開展實驗室管理，并落實制定內容完善的高校實驗室管理機制。因此，本文將圍繞高校實驗室管理實踐探索與創新人才培養為主題來展開分析，通過詳細了解注重高校實驗室管理工作開展的價值和優勢，提出有利于開展創新人才培養可行性對策，最終顯著提升高校實驗室的整體管理水平，實現為高校教學科研做好保障工作。

關鍵詞：高校實驗室管理 實踐探索 創新人才培養

一、針對高校實驗室管理實踐的探索

1.完善制度

要想促進高校實驗室管理工作實踐工作的有序開展，應當要制定完善的管理制度，要求相關管理人要綜合考慮當前高校實驗室的條件以及學生的實際情況，制定符合高校自身發展的管理制度，從而顯著提升實驗室管理的質量和效率。在教師和學生使用實驗室前，一定要向專門的實驗室管理人員提出申請，申請一定要具有全面性和專業性，要在申請中說明自身的實驗計劃以及所需要用到的各種設備，并且使用者在進入實驗室進行實驗時，要對自己所用到的各種設備應用技巧全面掌握，而且還要嚴格遵守高校實驗室的各種規章制度以及設備操作規范，對使用儀器進行登記。在完成實驗環節后，再將各種儀器歸位，并清掃衛生，避免對實驗室產生污染。如果所開展的實驗會生成各種污染物，那么就要將各種污染物分類規放。需要注意的是，在離開實驗室之前要對水、電、氣等問題詳細檢查，最大限度地提升實驗室操作的安全性和穩定性。[1]

2.注重安全

在當前社會快速發展的背景下，各高校也更加注重實驗室建設工作，從而對廣大師生提供更加優質的實驗教學。但是不可否認，部分高校實驗室存在的安全事故越來越多，對師生的安全造成威脅，為了最大限度地減少各種安全隱患的出現，管理人員應注重強化師生的安全管理意識，并加大管理力度，注重各個環節的檢查工作。而且還可以定期開展安全教育以及考核工作環節，確保每一位學生和教師都具備良好的安全意識，促使所有人員在安全理論培養合格后，再進入實驗室進行學習。與此同時，還應堅持遵循以教師為主導、以學生為主體的教學理念，成立完善的安全管理主體責任制度，教師要對每一位進入實驗室的學生開展專業化指導，并簽訂安全責任協議書。而作為學校中的管理人員還要加大資金支持，對實驗室的通風以及消防工作優化和完善，確保各種安全設施齊全，在本質上減少各種安全隱患的發生。[2]

在實驗室中有各種多樣化的器材，各種儀器設備都是高校實驗室中的固定財產，高校要成立一支專門的小組對實驗室中的各種設備管理以及維護，最大限度地提升實驗室儀器設備的使用效率，減少其存在的故障。所以，這就體現出定期對負責管理的工作人員開展維修培訓工作的價值和優勢。

二、針對實現創新人才培養可行性對策的探索

1.合理利用各設備

為了實現對創新人才培養工作進行優化和完善，應合理利用各種設備。當前高校實驗室實踐工作的開展對培養具有創新能力以及創新思維的優秀人才有著深遠影響，在新課程改革不斷深入的背景下，高校應注重在實驗室教學環節中培養學生的實踐能力以及創新意識，盡可能地為學生們提供自主探究的時間，從而開展深入學習，最大限度地拓展學生的思維廣度。實驗室是高校是開展科學研究以及優秀人才培養的前提保障，在當前社會中我國政府也制定了相關制度作為保障以及給予更多的資金支持來促進高校實驗室的發展，實現完善實驗室的實驗設備，這就要求在后續教學工作中發揮出實驗室中各種實驗設備的應用優勢和價值，避免部分設備無人使用，讓學生在參與實踐學習時，能夠了解各種設備的原理以及使用技巧，同時這也是學生必須掌握的一項專業技能。[3]

2.注重創新能力培養

創新是一個人優秀的品質，我國需要更多具有創新意識的優秀人才，但是要想培養學生的創新能力并不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，而通過開放實驗室將會幫助學生全面深入地參與到各實驗環節中，將各種理論知識轉變成為實踐學習，在實踐中提升學生的應用能力，最終形成良好創新意識。但是不可否認，在實驗工作中部分學生依然存在著實驗手段不完善的問題，因此只有落實反復開展實驗，才能對各實驗步驟熟練掌握，而且對各實驗設備使用方式全面理解，在這一潛移默化過程中培養學生的創新能力[4]。

開放性實驗將會最大限度地提升整體教學質量，讓學生將各種理論性知識理解性記憶以及廣泛應用，實現改善當前實驗室的條件，顯著提升各種實驗設備的利用效率，提升學生綜合素質以及獨立思考能力。而教師在這一過程中也要發揮出自身的引導和輔助作用，積極組織開展實踐活動，像大學生科技作品競賽以及創業計劃競賽等。而開放實驗室將會為各種實踐活動的開展提供保障。與此同時，學生也要具備一種長遠發展的理念，和社會中的各企業有效合作，從而進行研發實驗工作，促使自身更早接觸社會，了解生產，為培養學生形成良好的創業能力以及創新意識奠定堅實的基礎。

結語

通過上述問題分析，我們充分地意識到注重高校實驗室管理以及創新人才培養工作的重要性和必要性。高校實驗室是培養優秀人才以及開展創新科研成果的關鍵場所之一，所以注重提升實驗室整體管理水平，將會促進高校的長遠發展，這就要求在后續的高校實驗室實踐工作中注重完善相關管理制度、注重安全管理、合理利用各設備以及注重培養學生的創新能力，只有這樣才會促使高校成為“雙一流”大學，在促進高校有著更加廣闊進步空間的同時，實現學生全面發展，為顯著提升我國高等教育的綜合實力奠定堅實的基礎。

參考文獻

[1]吳丹，陳林波.創新實驗教學實驗室藥品儀器管理系統設計[J].實驗室研究與探索，2016，10（35）：296-298.

[2]陳六平.關于當前實驗室管理及實驗教學中若干問題[J].實驗室研究與探索，2009，28（1）：152-156.

[3]莊華，岳海梅，康振生.淺談新形勢下加強分子生物學實驗室安全管理[J]高校實驗室工作研究，2018，（2）：86-87.

[4]謝恩魁，侯沛，張俊杰，等.農業科技推廣促進農業高校教學工作的思考與實踐[J].農業科技管理，2017，26（3）：76-78