搞好安全工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)撐起一片燦爛的晴空

索景麗

摘要：3-6歲幼兒年齡相對(duì)較小，安全意識(shí)相對(duì)薄弱，自我保護(hù)能力較差。在幼兒園，做好幼兒的安全工作尤為重要，它是開展其他工作的前提。本文作者結(jié)合數(shù)十年的一線工作經(jīng)歷，總結(jié)出行之有效的安全教育方法，最大限度的杜絕安全事故的發(fā)生，確保幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：安全;責(zé)任;方法;細(xì)心

中圖分類號(hào)：G78;B844.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-9129（2020）09-0277-01

在幼兒園的各項(xiàng)工作中，安全工作是一切工作中的重中之重，孩子的健康關(guān)系到無(wú)數(shù)個(gè)家庭的幸福快樂(lè)，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。讓孩子在幼兒園里愉快平安的度過(guò)每一天，是我們老師的職責(zé)，更是我們幼兒教師的最大心愿。然而不安全隱患總是在不以為然的疏忽中悄然而至，如何確保孩子的安全，這是我們最為關(guān)注最值得探討的話題。從事幼教工作十余年來(lái)，我一直在不斷地總結(jié)著安全工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，努力為幼兒營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、思想上高度重視，提高認(rèn)識(shí)。

始終以“安全第一 預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)自己的工作，每學(xué)期的開學(xué)初都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全管理一日規(guī)范》，并在一日活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。清醒地認(rèn)識(shí)到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，克服麻痹大意、僥幸心理，全身心的投入一日各項(xiàng)活動(dòng)中，緊繃安全這根弦。

二、在幼兒園的一日生活中，堅(jiān)持把“安全”放在首位，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合他們的方法，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及常規(guī)教育。不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，提高孩子們的自我防范能力和保護(hù)能力。

（1）善于觀察、掌握孩子在每項(xiàng)活動(dòng)中的活動(dòng)規(guī)律，及時(shí)調(diào)整教育方法。例如來(lái)園活動(dòng)，一位老師在門口主要負(fù)責(zé)接待、晨檢、服藥登記工作。另一位老師主要組織區(qū)域活動(dòng)。給孩子提供的區(qū)域活動(dòng)材料在安全的前提下盡可能的豐富，孩子的興趣得到滿足了，便會(huì)把精力投放在玩上，而不是搗亂上，老師組織起來(lái)就會(huì)很輕松。

（2）讓每位孩子當(dāng)班級(jí)的主人，和老師一起制定安全規(guī)則，讓孩子自己管理自己。開學(xué)一個(gè)月后孩子們基本上熟悉了一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)要發(fā)動(dòng)孩子和老師一起制定活動(dòng)安全規(guī)則，例如入廁時(shí)不奔跑、不推不擠。當(dāng)某一個(gè)孩子奔跑了，他會(huì)很自覺(jué)地接受懲罰，因?yàn)橐?guī)則是大家共同制定的，孩子的抵觸情緒會(huì)大大緩解，教育效果明顯增強(qiáng)。但幼兒年齡小，自制能力相對(duì)較差，這就需要我們老師勤提醒、勤總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)前，要讓孩子們說(shuō)一說(shuō)活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)。

（3）鼓勵(lì)每位幼兒當(dāng)小小監(jiān)督員，安全管理員。例如：上下樓梯時(shí)讓孩子們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)插隊(duì)了，隔著臺(tái)階下跳了，要及時(shí)制止并告訴老師，被報(bào)告的則要受到小小的懲罰，充分調(diào)動(dòng)每位孩子管理同伴的積極性，將一切不安全行為消滅在萌芽狀態(tài)。

（4）關(guān)注調(diào)皮孩子，采取一帶一的方法。調(diào)皮多動(dòng)有攻擊性行為的孩子就像一顆不定時(shí)炸彈，稍不留神就會(huì)捅婁子，常規(guī)的教育方法對(duì)這些孩子根本不管用，我們也不可能放下其他工作時(shí)時(shí)關(guān)注他們，怎么辦呢？一帶一的方法幫很好的解決了這一難題，即選幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較強(qiáng)的孩子做他們的小老師，一個(gè)管理一個(gè)，鼓勵(lì)多動(dòng)的孩子向好榜樣學(xué)習(xí)，同時(shí)要求小老師及時(shí)的制止他們的不安全行為。如集體教育活動(dòng)跪椅子時(shí)拉他一下，做操“推同伴”警告一次，排水喝水亂推亂擠時(shí)讓他出隊(duì)，學(xué)習(xí)同伴等等。別小瞧這些小老師，他們負(fù)起責(zé)任來(lái)比我們這些大老師還管用。管理好了他們，安全隱患就排除了一大半。

（5）三位老師要明確職責(zé)，合理分工，密切配合，保持教育原則的一致性，并堅(jiān)持到底。例如離園簽字忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來(lái)一陣子，這樣家長(zhǎng)也放松了對(duì)自己的要求，無(wú)論如何也配合不好我們的工作，安全隱患在所難免。

（6）情感調(diào)控，善于運(yùn)用調(diào)控語(yǔ)。愛(ài)老師是孩子們的天性，當(dāng)孩子們搗亂時(shí)，我們不妨換一種方法，用情感來(lái)調(diào)控，定能收到意想不到的效果。例如提出問(wèn)題讓孩子們說(shuō)一說(shuō)：“老師一天到晚都做了哪些工作，老師辛苦嗎？老師那么辛苦是因?yàn)槔蠋煇?ài)你們，樂(lè)意為你們付出，你們愛(ài)老師嗎？怎樣用行動(dòng)來(lái)表示？”并建立情感互動(dòng)調(diào)控語(yǔ)，愛(ài)老師的孩子——就是我，安靜的孩子——就是我等，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)老師，體諒老師的辛苦，自覺(jué)遵守活動(dòng)常規(guī)。

（7）走出“千安全、萬(wàn)安全、坐著不動(dòng)最安全的教育誤區(qū)”，保證孩子的活動(dòng)量。大人坐久了也要起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，更何況是天生好動(dòng)的孩子，一味的讓他們?cè)谑覂?nèi)是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。一定要遵循動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替的組織原則，保證孩子們的活動(dòng)量。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體能得到釋放，體質(zhì)得到增強(qiáng)。

（8）關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)，讓安全教育深入幼兒心中。每月每周我們都會(huì)按照每周例會(huì)的安全要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng)，如九月份的不跟陌生人走，十月份防火演練，十一月份防震防溺水安全演練，十二月份結(jié)合季節(jié)變化，讓幼兒知道天冷時(shí)要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，冬季防寒的具體措施等等。每周我們會(huì)選擇一些幼兒常遇到的安全問(wèn)題來(lái)讓幼兒討論，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的小常識(shí)，如何預(yù)防鉛中毒、流鼻血了怎么辦？購(gòu)物時(shí)與父母走失了怎么辦等，對(duì)幼兒進(jìn)行健康和安全教育。利用安全教育平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和自護(hù)能力。多渠道提高孩子們的安全意識(shí)。

（9）對(duì)于特殊體質(zhì)的幼兒給予特殊照顧。班上有高燒抽搐的，過(guò)敏的，胳膊容易脫臼的，我們都制定有相應(yīng)的預(yù)防方案，如果發(fā)生了知道該怎么樣處理，防范于未然。

（10）勇于承擔(dān)責(zé)任，沉著冷靜的對(duì)待突發(fā)事件。幼兒園是眾多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣重視也難免完全避開安全事故的發(fā)生，萬(wàn)一事情發(fā)生了，要敢于面對(duì)，沉著冷靜地處理，多做家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取大事化小，小事化了，把危害性降到最低。關(guān)鍵還要及時(shí)的分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，查找工作上的漏洞，采取有效的措施，杜絕此類事件的再次發(fā)生。

（11）做好安全工作，一些常規(guī)性的安全措施同樣重要。如早上推開門的安全排查：室內(nèi)物品擺放是否安全整潔美觀，電器的正確使用、妥善保管。嚴(yán)格交接班制度。玩大型玩具的安全檢查，幼兒指甲的修剪，讓幼兒喝涼好的茶水，隨時(shí)把幼兒控制在視野范圍內(nèi)活動(dòng)等。

總之，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，安全無(wú)小事，事事大如天。在今后的工作中，讓我們攜起手來(lái)，互相學(xué)習(xí)，豐富經(jīng)驗(yàn)，共同提高，以高度的責(zé)任感，積極主動(dòng)的態(tài)度做好幼兒的安全工作，用我們強(qiáng)有力的雙手為幼兒撐強(qiáng)有力的保護(hù)傘，讓孩子們?cè)诎踩顫妼捤傻沫h(huán)境中身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的花朵們愈開愈艷麗。

參考文獻(xiàn)：

[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

[2]《幼兒園安全教育叢書》

[3]《幼兒園安全防控81例》