網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)高職學(xué)生德育教育的影響及改進(jìn)策略

余斌

摘要：時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步使得科技發(fā)展迅速，而突出的成就就是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)遍及人們生活的方方面面，方便了人們的生活和學(xué)習(xí)，在學(xué)校的教育上也發(fā)揮了重要的作用。網(wǎng)絡(luò)空間大大縮短了時(shí)空的距離，互聯(lián)網(wǎng)為高職院校的德育工作提供了豐富的信息以及無限可能的空間。院校可以充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的信息和資源拓展學(xué)校的德育內(nèi)容，這也是高職院校展開德育工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)傳媒;高職學(xué)生;德育教育;影響;實(shí)施途徑

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，高職院校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際，及時(shí)調(diào)整和完善德育的內(nèi)容、實(shí)施途徑和策略。重視網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，改革傳統(tǒng)的德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康的人格和良好的行為修養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也是把雙刃劍，它雖然為人們提供了便利和資源，但也帶來了一些不利影響。本文就網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)高職院校學(xué)生德育教育的影響進(jìn)行了詳細(xì)的闡述分析，并提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

一、網(wǎng)絡(luò)傳媒的特點(diǎn)

（一）信息資源豐富

網(wǎng)絡(luò)資源豐富是網(wǎng)絡(luò)傳媒的主要特點(diǎn)，它所涵蓋的信息量非常豐富，范圍也特別廣，包含了生活、工作和學(xué)習(xí)的方方面面。這對(duì)青少年來說是十分具有吸引力的，可以滿足他們的好奇心，使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿興趣，積極探索，對(duì)青少年的學(xué)習(xí)十分有幫助。網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容豐富，可以隨時(shí)查閱，滿足了不同時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

（二）溝通虛擬性

網(wǎng)絡(luò)傳媒打破了地域和時(shí)空的局限，縮短了人們交流溝通的距離。讓人與人之間的信息傳播交流可以通過表情包、符號(hào)、圖片、音頻的形式展現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)交流的束縛。人們可以在虛擬的世界里和陌生人交流，表達(dá)真實(shí)的自我，扮演不同的角色。但是網(wǎng)絡(luò)上也存在著許多不真實(shí)的信息，學(xué)生在網(wǎng)上交流時(shí)要加以辨認(rèn)，學(xué)校教師也要加以引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生可以正確地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

（三）傳播速度快

網(wǎng)絡(luò)信息資源的傳播速度非常之快，人們發(fā)送的信息能迅速傳送，它超越了一切傳統(tǒng)媒介的傳播速度。信息和資源只需要一鍵轉(zhuǎn)發(fā)，人們便能在網(wǎng)絡(luò)上看到相關(guān)的內(nèi)容信息。

二、網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)高職學(xué)生德育教育的影響

（一）有利影響

網(wǎng)絡(luò)改變了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以自由選擇要查找的信息內(nèi)容，豐富了學(xué)習(xí)資源，可以學(xué)到課本上沒有的知識(shí)。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源拓寬了學(xué)生的視野，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到自己感興趣的知識(shí)、內(nèi)容，讓自己的課外生活變得豐富，形成自己的價(jià)值觀。而且通過網(wǎng)絡(luò)了解最近發(fā)生的國家時(shí)事，也是培養(yǎng)愛國情操的一種方式。同時(shí)還可以通過網(wǎng)絡(luò)交友，縮短了人與人之間的距離，有利于學(xué)生的心理健康發(fā)展。

（二）不利影響

網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的信息內(nèi)容，其中不乏一些負(fù)面消息，這些消息經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)媒體的過分渲染，會(huì)影響學(xué)生的思想、行為和道德的形成。高職學(xué)生正處于思想形成的重要階段，很容易受到不良因素的影響，甚至做出違法的行為。同時(shí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲和交友軟件流行，使許多學(xué)生沉迷于游戲和交友，耽誤了學(xué)業(yè)，并且長(zhǎng)時(shí)間地沉迷在虛擬網(wǎng)絡(luò)中會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)、家長(zhǎng)、老師變得陌生，時(shí)間長(zhǎng)了心理就會(huì)產(chǎn)生不健康的因素，變得焦慮，思維遲鈍。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生德育教育的實(shí)施途徑

（一）完善和改變德育教育理念

網(wǎng)絡(luò)媒體的普及應(yīng)用讓德育教育有了新的途徑，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流溝通，學(xué)生也會(huì)更容易接受。在現(xiàn)實(shí)生活中，傳統(tǒng)的德育教育模式也要同時(shí)進(jìn)行，將兩者結(jié)合，在不同的環(huán)境中根據(jù)不同的信息、內(nèi)容、重點(diǎn)采取不同的教育方法。德育教育要轉(zhuǎn)變教育觀念，不只是思想教育課上單獨(dú)完成的教學(xué)內(nèi)容，而是每位教沛在教學(xué)過程中根據(jù)實(shí)際情況要做好引導(dǎo)和教育，讓德育工作貫徹教學(xué)的始終。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)主體性開展德育工作

網(wǎng)絡(luò)有自身的主體性，在網(wǎng)絡(luò)里，每個(gè)人都是獨(dú)立自主的個(gè)體，都可以在網(wǎng)絡(luò)上汲取自己需要的信息和內(nèi)容，因此院校和教師可以借助網(wǎng)絡(luò)途徑來傳播思想認(rèn)知，更新德育觀念，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。

（三）拓展工作內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式

高職院校可以利用網(wǎng)絡(luò)縮短時(shí)空距離，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校的德育工作提供了豐富的資源和空間，設(shè)立學(xué)校的網(wǎng)站，并在網(wǎng)站上建立師生互動(dòng)的貼吧，讓大家可以暢所欲言、互相交流，解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。網(wǎng)絡(luò)不受時(shí)間的限制，師生可以隨時(shí)交流，創(chuàng)新德育方式，更好地做好高職院校的德育工作。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)傳媒的出現(xiàn)為高職院校的德育工作提供了一條新的教育途徑，提高了德育工作的效率和成果，院校要衡量好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的利弊，并加以合理利用，讓學(xué)校的德育工作更上石、臺(tái)階。

（作者單位：浙江諸暨技師學(xué)院）