高職基礎英語教學與軌道交通類專業崗位需求有效銜接探討

郭珍

【摘要】軌道交通對城市的發展具有重要意義，近10年來我國城市軌道交通事業進入到了新的發展階段，社會上對軌道交通類的人才需求量不斷提升，為此高職院校需要對城市軌道交通專業的開設重視起來。與此同時，隨著我國對外開放大門的不斷敞開，對各行各業人才的英語能力要求越來越高，如何在高職軌道交通專業中做好英語教學，實現二者的有效銜接，成為廣大教師需要思考的問題，本文就相關問題進行相關討論，希望對學生的職業發展具有幫助。

【關鍵詞】高職;基礎英語;軌道交通類專業;崗位需求;銜接

基礎英語是當前高職諸多專業中開設的教學課程，旨在培養學生的基礎語言能力，在軌道交通專業中基礎英語的作用更加明顯，對于學生今后的發展具有重要影響，需要教師采取有效教學策略提升學生的英語綜合能力。

一、在基礎英語教學中創設教學情境

首先，教師要創設出行情境，融入相關元素培養學生口語表達能力。在我國綜合國力不斷提升的背景下，越來越多的外國人來到中國學習與工作，為了方便外國人的生活，我國軌道交通標志也采取中英雙語展示，但是一些標志中英文其實是漢語拼音的展示方式，比如xx路、xx街，為外國人出行帶來不便，所以軌道交通專業學生難免會在工作中遇到外國人問路情況，這就需要在基礎英語教學中創設出行情境。其次，教師要創設求職情境，融入軌道交通專業的求職中。對于高職軌道交通專業的學生，其填寫簡歷或者面試中會遇到相關英語問題，所以學生需要掌握地鐵公司、軌道軌鐵路、地鐵安全、持續速度等英文單詞，開展基礎英語教學的過程中，教師也可以通過情境展示的方式，讓學生作為面試人員創設相關情境，開展有效對話。最后，教師要創設車輛運營、保養等情境，融入翻譯技巧。在軌道交通專業學生的工作中，會遇到車輛運營或者車輛維修保養等相關問題，對于進口設備或者零部件，必須對相關詞匯進行掌握，可以讀懂使用手冊。所以在開展基礎英語教學的過程中，教師可以利用軌道交通車輛的原版英文使用說明書以及手冊當做教學素材，讓學生對語法、詞匯等內容有效掌握，比如hardway在英語中代表前進，而軌道交通英語中代表列車間隔時間，sleeper在英語中代表睡眠的人，而在軌道英語中代表枕木，學生只有掌握好相關詞匯，才能讀懂說明書和解決相關專業問題。

二、基礎英語教學加設專業英語教學輔助板塊

首先，專業英語詞匯記憶輔助板塊。專業詞匯對于軌道交通英語學習十分關鍵，只有掌握好相關詞匯，才能保證英語學習任務的順利完成，在英語教學輔助模塊中，教師需要對軌道交通英語詞匯進行歸納與總結，然后按照類別講解專業英語詞匯的學習方法，比如有軌電車可以根據國別記憶為tram或者trolley，通過專業英語詞匯輔助教學可以讓學生更加有效的掌握英文單詞，為今后的英語學習打下基礎。其次，英語詞匯利用和輸出板塊。在軌道交通專業英語學習中，需要遵循“交際中感受，運用中發展”的規律，需要教師在口語教學中為學生設計出利用專業英語詞匯的交際任務，比如路線咨詢、檢票服務、地鐵廣播以及投訴處理等場景，也可以在面試環節中融入軌道交通設備功能以及操作步驟等場景，讓學生在做中學中逐漸提升語言能力。

三、利用信息化教學手段搭建學習平臺培養高職學生的學習興趣

首先，微課。在基礎英語教學中，教師需要積極利用信息化手段打造更加具有趣味性的教學課堂，教師可以利用微課展示出對話情境以及語法內容，讓學生在視覺和聽覺的雙重沖擊下掌握英語專業知識。其次，教學軟件。在基礎英語的教學過程中，教師需要利用教學軟件，對學生的學習情況進行動態化監測，比如利用TRP寫作軟件可以自動批閱學生提交后的作文，指出學生寫作中存在的詞匯、語法等問題。最后，課程學習平臺。教師需要充分利用信息技術打造基礎英語教學的學習網絡，為學生自主學習和課后復習提供幫助，教師要根據軌道交通的專業特點，在開課前一周利用學校平臺發布英語國家軌道交通的發展等相關內容，讓學生通過在線閱讀的方式回答問題，學生之間也可以針對某個問題進行交流互動。

四、利用第2課堂搭建基礎英語和專業英語的橋梁

首先，創設英語角。在高職基礎英語教學中，教師可以將愛好英語的學生聚集在一起，并且邀請相關外語教師參加，共同探討軌道交通專業的相關內容，為學生了解國內外軌道交通信息提供幫助。其次，軌道交通英語沙龍。教師可以帶領學生創編軌道交通相關的英文情景劇，在輕松的學習氛圍下掌握相關詞匯，培養學生的學習興趣和語用能力。最后建立閱讀俱樂部。對于很多高職軌道交通專業的學生來說，其英語能力較差，需要在閱讀方面更加需要提升自己，所以教師可以為學生提供一些國外軌道交通發展的閱讀材料，進而逐漸提升其英語表達能力，教師可以在班級中設立閱讀俱樂部，讓學生在交流中不斷提升自己。

五、通過校企合作建立英語學習基地

隨著“一帶一路”國家戰略的提出，為我國軌道交通事業的發展帶來了新的機遇，目前我國軌道交通事業蒸蒸日上，與世界各國的軌道交通業務往來日加密切，所以高職軌道交通專業需要加強對人才的培養，通過校企合作可以打造出新型的辦學模式，有利于對專業型的人才進行培養。英語作為一門基礎學科，需要在校企合作教學中加以重視，制定出科學的人才培養計劃，夯實英語基礎，積極實現“三個對接”。高職院校需要與當地軌道交通企業加強合作，為學生提供頂崗實習的機會，讓學生提前適應企業工作環境，可以在城市舉辦重要國際會議期間將學生安排在重要交通站點或者室內迎賓線路中，讓其利用所學提供服務，最終讓學生在校企合作下開闊視野，不斷為我國軌道交通事業發展作出貢獻。

結束語：綜上所述，軌道交通專業開展基礎英語教學需要以學生就業為出發點，要突出英語教學的重要地位，進而讓學生逐漸具有學習興趣，使其意識到英語學習與專業的關系，最終實現其職業的良好發展。

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