大數據時代安全情報人才培養的思考

吳林 王秉 吳超

摘? 要：[目的/意義]安全情報人才培養旨在儲備安全情報專業人才，這直接關系著國家、社會以及各類社會組織的安全管理工作。在大數據時代，大數據給安全情報人才培養提出新要求。因此，大數據時代的安全情報人才培養研究具有重要的理論和現實意義。[方法/過程]運用文獻分析和理論思辨方法，在安全情報人才培養理論基礎之上，分析大數據背景下安全情報人才培養面臨的新要求，并構建大數據時代安全情報人才能力素養體系。基于此，提出大數據時代安全情報人才培養模式，并針對模式進行詳細分析與論述。[結果/結論]研究發現，大數據時代，安全情報人才培養面臨著目標升級、統一標準、需求寬泛、法律建設、能力提升、環境適應、教育改革等諸多新的要求;與此同時，安全情報人才的知識、技能、意識、文化道德和執行力等素養水平都亟需提升。此外，大數據時代安全情報人才培養模式從教育體系、法規保障、智庫建設、文化氛圍以及人才考核等方面進行改革創新，以培養高質量的安全情報專業人才。

關鍵詞：大數據;安全情報;人才培養;安全教育;安全管理;安全科學

DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2020.10.012

〔中圖分類號〕X9132? 〔文獻標識碼〕A? 〔文章編號〕1008-0821（2020）10-0113-09

Peflection on the Cultivation of Safety & Security

Intelligence Talents in the Era of Big Data

Wu Lin1，2? Wang Bing1，2*? Wu Chao1，2

（1.School of Resource & Safety Engineering，Central South University，Changsha 410083，China;

2.Safety & Security Theory Innovation and Promotion Center（STIPC），Central South University，

Changsha 410083，China）

Abstract：[Purpose/Significance]The safety & security intelligence（SI）talents training aims to reserve SI professionals，which is directly related to the safety & security management（SM）of the country，society and various social organizations.In the era of big data，big data puts forward new requirements for the training of SI talents.Therefore，the research on the training of SI talents in the era of big data has important theoretical and practical significance.[Method/Process]By the methods of literature analysis and theoretical speculation，and based on the theory of SI talents training，this paper analyzed the new requirements of training SI talents under the background of big data，and a capacity literacy system of SI talents in the era of big data was bulit.On this basis，the SI talents training mode in big data was put forward，and the model was analyzed and discussed in detail.[Result/Conclusion]The results showed that in the era of big data，the training of SI talents was faced with many new requirements，such as goal upgrading，unified standards，broad needs，legal construction，capacity improvement，environmental adaption，education reform，etc.At the same time，the level of knowledge，skills，consciousness，culture，morality and executive ability of SI talents was in urgent need of improvement.Moreover，The training mode of SI talents in the era of big data was reformed and innovated in terms of education system，legal protection，think tank construction，cultural atmosphere and talent assessment，so as to cultivate high-quality SI talents.

5）執行力層面。安全情報人才還應具備一定的執行能力，其中執行力（核心素養）是安全情報人才的實踐操作能力，即在特定環境下安全情報人才意識和行為的具體表現，主要涵蓋安全協同能力（互相溝通和協助）、情報綜合分析能力（結合實時需要和具體環境，挖掘安全情報價值）、安全管理執行能力（切實開展安全管理活動）、引領導向能力（領導型人才，引領安全情報分析過程）以及大數據分析能力（具體場景下挖掘數據間的關聯性）。

3? 大數據時代安全情報人才培養模式

31? 模式的提出

大數據時代安全情報人才培養面臨著新的要求，并不斷進行改革創新，有助于提高安全情報人才質量，從而更好地促進國家和社會的安全發展。將大數據與安全情報人才培養相互融合，不僅需要先進的技術手段，更離不開相關理論的重要支撐[8，24-25]。“人才培養模式”是近年來教育實踐領域涌現出的高頻詞，主要指在一定教育思想和相應教育理論指導下，為實現一定教育目標而構思的教育式樣（可參考的固定標準），其內涵豐富且呈現動態性、區域性和整體性等特點[8，26]。在此基礎上，可梳理安全情報人才培養模式的基本概念，即培養安全情報人才的一種科學思維和方法，是由培養理念、培養目標、培養環境、培養內容、培養環境和培養評價等核心要素相互協調而形成的有機系統，可為安全管理部門開展安全情報人才培養教育提供借鑒指導。因此，基于安全情報人才培養在大數據背景下面臨的要求（發展機遇和挑戰），綜合大數據時代安全情報人才素養體系，提出大數據時代安全情報人才培養模式，如圖2所示。

32? 模式的內涵

大數據時代安全情報人才培養模式以安全情報人才培養過程為核心，旨在契合大數據時代的新要求，以大數據對安全情報人才培養的驅動作用過程為基本范式。模式主要涵蓋安全情報人才培養理念、培養實施過程和培養評價3個部分，具體內涵如下：

1）安全情報人才培養理念，是整個模式的基礎。此部分主要基于安全情報人才培養在大數據時代迎來的技術支撐、理念指導和發展方向等新發展機遇，從而確立“2W1H”培養理念，即明確安全情報人才培養目的（Why，安全情報人才培養作用）、培養目標（What，安全情報人才素養）、培養內容（How，具體實施過程）等基本要素?！?W1H”培養理念旨在契合大數據時代的新要求，為安全情報人才培養規劃出一片宏觀的藍圖，具有重要指引作用，為后續安全情報人才培養過程的實施奠定重要基礎。

2）安全情報人才培養實施過程，是整個模式的核心。此部分主要涵蓋培養目的、培養目標、培養方案和培養環境等要素，各要素有機結合（彼此協調、補充和完善），共同構成安全情報人才培養實施過程。其中，培養目的是驅動，價值驅動整個實施過程，主要刻畫安全情報人才培養作用，如促進社會穩定發展和面向智能安全管理決策，具有重要意義;培養目標是導向，引領整個實施過程，作為最為核心的要素，旨在確立培養的安全情報人才應具有的基本素養（文化、知識、能力和意識等），為整個實施過程樹立值得參考的標準;培養方案是關鍵，即具體執行過程，是決定安全情報人才培養水平的重要因素。在前文梳理的大數據時代安全情報人才培養面臨的挑戰基礎之上，對既有安全情報人才培養方案進行創新改革，如教育體系改革、安全管理工作實踐和安全情報工程以及智庫建設等;

培養環境（安全情報文化氛圍）是軟力量，貫穿整個安全情報人才培養實施過程，為“2W1H”要素的確立與實施過程提供重要支撐。

3）安全情報人才培養評價，是整個模式的保障。此部分主要通過職業認證、實踐檢驗、人才考核以及教學評估等手段對培養的安全情報人才進行評價考核，且不斷進行優化和調整，從而輸出合格安全情報人才，整合以進行人才儲備，進而有效適應大數據時代下的社會多元需求。安全情報人才培養評價作為檢驗安全情報人才質量的重要環節，應該嚴格把關且做到“寬進嚴出”，不斷提升安全情報人才的職業勝任力、安全情報分析利用能力以及社會服務能力，為國家和社會的安全管理部門輸出安全情報專業人才。

4）安全大數據的數據主要來源于云數據庫、實時監測數據庫、基礎數據庫和開源數據庫等，在大數據技術指導下，各個數據庫相互聯合，促進安全大數據的生成與發展，為安全情報人才培養提供新的發展方向。以上數據庫旨在提供源源不斷的實時數據支撐，同時可以通過反饋流程進行一定程度上的更新，促進安全大數據的優化，進而提升整個安全情報人才培養模式的效率。

5）大數據技術主要涵蓋云計算、物聯網、移動互聯和可視化技術，這些技術的興起促進安全情報教育體系的改革發展，有效提升安全情報人才培養水平;同時大數據為安全情報人才培養提供經濟支撐和法律保障，其中經濟支撐是宏觀調控利益需求，利用權責分明手段來激勵各方彼此協同努力，促進整個人才培養實施過程的穩定發展;法律保障是通過標準制度、過程透明和責任承擔等手段提供法律約束，保障人才培養過程的順利實施。

6）培養環境主要包括網絡環境、科技環境、政治社會環境、法制環境以及組織文化氛圍等，其貫穿安全情報人才培養的整個實施過程，通過營造一種組織協同、法律保障以及突破創新的氛圍，為安全情報人才培養提供重要支撐。大數據時代，數據網絡的興起使得安全信息互聯互通，促進多方融合，在一定制度保障下推動大數據資源共享[27]，避免“信息孤島”現象，從而促進安全情報人才交流，有效提高安全情報人才培養效率。

7）安全情報人才培養理念、培養實施過程和培養評價3部分聯系緊密，其中培養理念作為邏輯起點，在綜合大數據時代的新要求基礎上，確立“2W1H”理念，奠定整個模式的基礎;培養實施過程旨在刻畫大數據背景下的安全情報人才培養具體實施過程，明確培養目的、培養目標、培養方案和培養環境等核心要素，是整個模式的核心;培養評價作為邏輯終點，通過多種手段對安全情報人才質量進行嚴格評價，保障安全情報人才培養的效率。3部分彼此相輔相成，通過不斷的反饋調整和優化，共同構成安全情報人才培養系統，以輸送安全情報專業人才。

33? 模式的討論

1）模式的創新性。本文提出的大數據時代安全情報人才培養模式旨在深化安全思想，以服務于國家和社會的安全管理活動為基本出發點，在傳統安全情報人才培養基礎上進行改革創新。模式主要突出大數據時代特色，新的支撐手段、指導理念和發展方向，無疑為安全情報人才培養提供新的發展契機（可行性）;同時結合大數據時代面臨的諸多挑戰，使得安全情報人才培養的每個過程環節在大數據時代呈現新的特點（必要性）。深入推進大數據背景下的安全情報人才培養變革，同時利用大數據實現安全情報人才培養的資源共享，促進人才相互交流，充分調動參與人員的積極性，塑造良好的組織安全教育氛圍，提高安全情報人才培養的效率，為國家和社會輸送高質量的安全情報專業人才。

2）模式的價值意義。大數據時代安全情報人才培養模式刻畫了大數據背景下的安全情報人才培養過程，具有重要價值意義——“模式”是從若干重復事件中抽象出的規律或經驗，是人類可以參考的標準[28]，因此大數據時代的安全情報人才培養模式對開展安全情報人才培養研究具有參考意義;該模式儲備的安全情報專業人才，可結合實際需要，挖掘有效安全情報信息，在一定程度上提高安全管理決策的效率，實現智慧安全管理，有效促進國家和社會系統的安全發展;利用大數據技術，深入推進安全情報人才培養研究，理論與實踐相結合，給安全情報學的學科建設和發展奠定理論基礎。因此，模式不僅具有重要價值意義，而且具有一定的可操作性（落實實踐）。

3）模式的應用前景和促進意見。大數據時代的安全情報人才培養模式具有廣闊的應用前景（可操作性），具體如下：大數據時代下，技術變革與網絡行為不斷推動安全情報資源共享，培養機構可通過大數據技術搜集公開情報信息資源，進而減少自身的教育成本;大數據技術讓安全情報人才培養過程變得可視化，各參與方可共同監督，進行集思廣益，有效完善安全情報人才培養機制;培養機構可進行一定借鑒和參考，根據具體培養環境對本文模式進行具體化拓展，與自身實際相結合，進而提高安全情報人才培養效率。與此同時，模式還需要在以下3個方面進行改進：①需要從多維度不斷擴展與完善，加上實證研究，完善大數據時代安全情報人才培養理論體系;②構建協同、創新、循環、優化和共享的大數據時代安全情報人才培養新格局，促進安全情報人才培養與大數據時代的真正融合，更好的服務于國家和社會的安全發展;③推進大數據背景下安全情報人才的成果研發，將成果以產品化展示的形式讓人們更能體會安全情報人才的價值，同時提升安全情報人才的社會服務意識，有效促進國家和社會的安全發展。

4? 結? 語

人力資源是促進國家和社會進步發展的第一戰略資源，因此旨在輸送專業人才的人才培養機制具有顯著性作用。安全情報作為安全科學與情報學領域的交叉產物，不斷影響著安全管理工作的效率，同時安全情報專業人才旨在為國家和社會的安全管理工作提供可靠支撐依據，因此提供人才儲備的安全情報人才培養對國家和社會的安全穩定發展則具有重要意義。大數據時代的到來給國家和社會的安全管理工作提出新的要求，使得安全情報教育領域面臨新的沖擊。大數據時代安全管理決策工作中的安全情報需求更廣且層次更高，因此相應的安全情報專業人才不可或缺。然而，傳統安全情報人才無法適應大數據時代帶來的多元社會需求、復雜技術升級、海量異構數據以及數據驅動環境等變化，缺乏在大數據環境下對安全情報進行搜集、分析和利用的綜合能力，難以為安全管理人員提供有效安全情報產品服務。鑒于此，在此背景下，培養具有一定安全情報理論知識、綜合實踐能力、超凡洞察意識以及正確價值文化的安全情報專業人才顯得尤為重要，這是大數據時代與安全管理工作相融合的大勢所趨。因此，適應大數據時代特點的安全情報人才培養應當得到重視，而目前我國既有的安全情報人才培養在大數據背景下面臨著目標升級、統一標準、法律建設、環境適應、需求寬泛、能力提升、教育改革等新要求，難以滿足新時代的安全管理工作需要。在此基礎上，本文提出大數據時代的安全情報人才培養模式，主要契合大數據時代的安全管理工作要求和多元社會需求，從教育體系、法規制度、智庫建設、文化氛圍以及人才綜合評價等方面加強安全情報人才培養力度，以儲備安全情報專業人才，有效提升各類安全管理工作效率，促進國家和社會的安全穩定發展。

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（責任編輯：孫國雷）