新冠疫情防控中培養學生家國情懷的探索

董書玉 熊飛飛

摘要：新冠疫情防控給高中生留了一份神圣的使命——培養家國情懷。首先，培養家國情懷，就要有民族自豪感、自信心，慶幸此生入華夏。其次、培養家國情懷，就要樹立公民意識，遵守社會公德，承擔社會責任，堅持權利與義務相統一、個人利益與國家利益相結合。再次，培養家國情懷，要有國際視野，胸懷天下，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國力量。最后，培養家國情懷，要照顧好家人，承擔對家的責任。

關鍵詞：家國情懷;公民意識;國際視野;責任擔當

“社會即課堂，生活即教育。”2020年的新冠疫情給全人類上了深刻的一課，給高中生留了一份神圣的使命——培養家國情懷。

為此，我們專門做了一個調查問卷——“你想做一個怎樣的人？”同學們給出的答案不盡相同，但，歸結底大家都愿意做一個對國家、對社會有貢獻的人。這非常符合馬斯洛的需要層次理論。根據馬斯洛的需要層次理論，人最高層級的需求就是自我實現的需求。實現自我價值，最重要的標準就是你對社會的責任和貢獻。

在這場疫情防控阻擊戰中，涌現出一邊大聲疾呼“新冠病毒有人傳人的危險，請大家沒有特殊情況千萬別去武漢！”一邊選擇了逆向而行的，84歲高齡，依然勇擔重任的鐘南山院士;第一時間馳援武漢，不問歸期的73歲的李蘭娟院士;“有我在，請放心”的援鄂醫療隊;奮戰在一線的警察、社區工作者;下沉社區的事業單位公職人員、志愿者、退伍軍人;捐款捐物的社會各界名流、企業家、愛國人士;維護心理健康的心理援助工作者等可歌可泣的“平民英雄”。他們用實際行動詮釋了使命擔當。而最大的使命和擔當就是有家國情懷，心里裝著祖國和人民。

首先，培養家國情懷，就要有民族自豪感、自信心，慶幸此生入華夏。疫情當前，華夏大地有中國共產黨的堅強領導，有集中力量辦大事的制度優勢，有萬眾一心、眾志成城、同心戮力、共克時艱的中國力量。1.我們有保障有力的政治力和積極樂觀的文化力。

我們有敢拍板，敢擔責的領導力。像武漢這種交通樞紐特大城市整個就封了，全國各地封城封路封村，14億人口居家隔離，這個魄力是一般國家領導人沒有的，我們做到了。

我們有的集中統一、保障有力的組織力。疫情就是命令，習總書記親自指揮，黨中央國務院果斷決策，全國各省（自治區、直轄市）Ⅰ級響應，各省醫療隊馳援武漢，黨員干部沖鋒在前，廣大醫務工作者勇擔使命、奮不顧身，與死神賽跑，廣大志愿者心系社會、無私奉獻，各行各業的勞動者各司其職、保障有力華夏大地掀起了一場全民戰“疫”！

我們有一聲令下、上下齊心的動員力。這次戰疫是一場全民的戰役。一聲令下，全國封城封路，14億人口居家隔離。同時，水、電、煤、氣、網絡、供暖等基本生活保障有力。疫情之初，政府第一時間公告社會確診病患治療費用由國家承擔，消除廣大群眾可能因負擔不起治療費用而瞞報疫情的顧慮。放眼全球，唯有中國能夠做到！

我們有積極樂觀文化力。以愛國主義為核心的民族精神在此次應對疫情中表現的淋漓盡致。有錢的出錢、有力的出力、有創造力的出作品，居家隔離的，讀書學習鍛煉 萬眾一心、積極應對、共赴國難。

多難興邦，當方艙醫院的醫患人員跳起《火紅的薩日朗》時，我們看到此次疫情再次激發了中華兒女積極樂觀的革命精神和凝聚了堅不可摧的中國力量！

與之形成鮮明對比的，美國總統特朗普在面對記者“檢測滯后是一種失敗，你會為此負責嗎？”的提問時，特朗普回答：“我根本沒有責任……”當被問到是否做了檢測時，特朗普轉身直接走掉。在美國，做病毒檢測是要自行付費的，付費高達1000美元 / 人。

法國禁戴口罩，印度蝙蝠熱賣，英國任由數千萬民眾感染新冠肺炎，以期獲得群體免疫……

鮮明的對比，我們有什么理由不慶幸此生入華夏？

2.我們有世界為之贊嘆的“中國速度”。10天建立一個野戰醫院;口罩一個月產能增加70倍;7天分離出毒株，無人機監控，優化物流，科技助你安全、快速回家。無不讓世界再次震驚于“中國速度”。

其次、培養家國情懷，就要樹立公民意識，遵守社會公德，承擔社會責任。堅持權利與義務相統一、個人利益與國家利益相結合。

1.???? 遵守社會公德，為他人著想。

出門規范戴口罩，安心居家隔離，不任性訪友、不聚餐、不聚集，既保護了自己，又利益了他人。

那些無視防疫大局，任性妄為的行為（如搞特權的湖北省司法廳退休干部及其家屬，往電梯按鍵、樓梯扶手吐口水的極個別居民，入境猖狂跑步女，坐遍廣州所有地鐵的散毒女等行為。），不是不拘小節，而是居心不良，為法律道德所不容，為世人所唾棄！

2.???? 關心社會、關注時政和疫情變化，以及我國在國際社會中的地位和作用;對網傳信息，理性判斷，科學分析，做到不造謠、不信謠、不傳謠，傳遞社會正能量。

疫情是一面鏡子，照出了全民戰疫中的光明和人性中的善良的同時， 也暴露出了個別領導干部失職瀆職不作為、官威十足搞特殊;不法商家哄抬物價，發國難財;個別地方、社會團體攔截挪用救援物資;網絡噴子詆毀英雄;個別居民我行我素，硬闖關卡;“一味嘲笑別國疫情蔓延，只夸自己國家棒”等不和諧、不成熟、不理性的現象。

作為有一定哲學素養的高中學生，我們應該懂得矛盾是事物發展的原因和動力，這些不和諧現象的存在，更提醒我們，我們的國家和社會還有發展和完善的空間“;一味地嘲笑別國疫情蔓延，只夸自己國家棒”是對災難和逝者的褻瀆。我們應該明確新冠疫情是世界各國人民的共同威脅，防控疫情是世界各國共同的責任和使命，不分國界。一味地“唱衰”或“唱贊歌”都是不理性、不客觀的。

再次，培養家國情懷，要有國際視野，胸懷天下，為構建人類命運共同體貢獻中國智慧、中國力量。

中國對疫情及時有效的防控，造福的不僅是中國人民，也是對世界疫情防控的巨大貢獻和有效借鑒。世衛組織總干事譚德塞評價說“中方行動之快、規模之大，世所罕見……有關經驗值得其他國家借鑒。”

疫情防控取得豐碩成果時，我國“千里同好，堅于金石”“團結定能勝利”的對外援助。充分體現了中國負責任大國的主動擔當，是中國對“構建人類命運共同體”的生動實踐！

作為高中生，我們怎樣做到有國際視野，胸懷天下呢？上海的一位高三女生給我們做出了表率。

延遲開學期間，上海一名高三女生 Tracy 發動身邊的同伴，成立了一個8國語言的抗“疫”情報站，聚焦全球，把國外的新聞報道譯成中文，供國人參考。

“心有多大，舞臺就有多大。”一個人，只有跳出小國寡民的小我，才能成就胸懷天下的大我。才能接過中華民族薪火相傳的精神火炬，擔當起夠建人類民運共同體的歷史使命，為世界人民的幸福發展貢獻中國智慧、中國力量！

最后，培養家國情懷，就要照顧好家人，承擔對家的責任。

“家是最小國，國是千萬家”，我們說要有家國情懷就包括有對家人的關愛，營造家庭的溫暖。照顧好家人，承擔起對家的責任也是一種愛國。總之，家國情懷是中華民族最為深厚的歷史情感，是中華文明延綿至

今的強大動力。

最后，讓我們一起分享、感悟習近平總書記的家國情懷——我將無我，不負人民，我愿意做到一個“無我”的狀態，為中國的發展奉獻自己！

本論文為黑龍江省教育科學規劃領導小組辦公室“新冠肺炎疫情背景下疫情防控應對策略與教育反思研究”專項課題 黑教科規劃辦[2020]3號《新冠疫情防控下學生德育教育策略的研究》研究成果論文。

參考文獻：

[1]??? 李鎮西《做一個對社會有擔當的好公民》公眾號——中國教育報.好老師“一起抗疫，勇敢成長”青少年生命教育公益課。

[2]??? 金燦榮《如何從國際角度看中國戰“疫”？》公眾號——教育部新聞辦.微信教育“戰‘疫公開課。