圖書館在公共文化服務(wù)中的優(yōu)化路徑探討

杜娟

摘 要：通過分析圖書館在公共文化服務(wù)中的重要作用，從融合發(fā)展、政策制定和人才隊伍建設(shè)三方面，提出圖書館開展公共文化服務(wù)的路徑策略。

關(guān)鍵詞：圖書館;公共文化服務(wù);融合

一、前言

黨的十九大報告指出，加強和完善公共文化服務(wù)體系，深入實施文化惠民工程，豐富群眾性文化活動。公共文化服務(wù)體系建設(shè)，不僅關(guān)系到民眾思想道德和價值觀的形成和導(dǎo)向，更關(guān)系到民族精神的發(fā)揚光大和核心競爭力的培養(yǎng)。圖書館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，承擔(dān)著傳播大眾文化、傳承歷史文明、提供專業(yè)學(xué)習(xí)和科研服務(wù)等職能任務(wù)，在公共文化服務(wù)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

二、圖書館在公共文化服務(wù)中的作用

1、 豐富社區(qū)居民的文化生活

公共圖書館具有保管文化遺產(chǎn)、收集特色資源、提供智力支持、及實施大眾教育等功能，是社會知識傳播和社區(qū)居民的獲取信息的重要途徑。公共圖書館可以通過開展閱讀推廣、好書導(dǎo)讀、閱讀有禮等活動，為當(dāng)?shù)鼐用裢扑]一些適合大眾閱讀、提升居民基本文化素養(yǎng)的書籍。此外，圖書館可以和同樣具有公益性質(zhì)的科技館合作，定期開展知識技能競賽，以賽促傳，讓人民群眾在有趣的活動中增長見識，提升技能。

2、 深度提升青少年的文化素養(yǎng)

在升學(xué)、高考的壓力和父母的期望下，多數(shù)青少年的學(xué)習(xí)目標(biāo)變的明確而又單一，一切為了升學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較固定，加上填鴨式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生雖然學(xué)了很多知識，但對他們文化素養(yǎng)影響不大。圖書館擁有海量的文化資源，可隨時供青少年學(xué)習(xí)各種業(yè)余文化，與此同時，圖書館內(nèi)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用和館內(nèi)設(shè)施逐漸成熟，越來越多的圖書館內(nèi)設(shè)有學(xué)術(shù)交流廳、展示廳、多功能廳、電子閱覽室、高科技體驗室等，這些空間，為圖書館舉辦各種大型文化類活動提供了便利場所，也將部分高科技設(shè)施引入館內(nèi)，吸引更多群眾到圖書館，從環(huán)境和技術(shù)上支持高品位文化活動的開展，對提升青少年文化素養(yǎng)有著不可估量的作用。

3、 提升文化軟實力，促進經(jīng)濟發(fā)展

圖書館館藏資源涉及科技、文化、人才、藝術(shù)、創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)等眾多類型，不僅為公民提供豐富的常識性文化讀本，還提供各行各業(yè)的相關(guān)專業(yè)書籍，公民在不同領(lǐng)域中遇到問題，可以通過到圖書館查閱資料解決。圖書館內(nèi)的專業(yè)書籍和創(chuàng)業(yè)類相關(guān)書籍也為有意創(chuàng)業(yè)的人提供指導(dǎo)。圖書館作為信息網(wǎng)絡(luò)的樞紐，通過為公民提供技術(shù)資源和信息指導(dǎo)，提升公民文化軟實力，從而促進經(jīng)濟發(fā)展。

三、 優(yōu)化圖書館文化服務(wù)路徑探析

1、 實施融合機制

跟圖書館一樣，文化館、博物館也承擔(dān)著公共文化服務(wù)發(fā)展的主要職能，這三個館的服務(wù)對象和內(nèi)容各有側(cè)重，但都是以文化為載體，為公眾提供服務(wù)。將這三館進行融合，以開展活動為媒介，將三館文化資源進行整合、人員技術(shù)互通，實施三館共享共建，協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)聯(lián)合，做到物盡其用，發(fā)揮各服務(wù)單位的特色優(yōu)勢，擴大文化服務(wù)的社會效益。比如開展一個社區(qū)藝術(shù)展活動，圖書館收集與活動主題相關(guān)的信息和資源。文化館可安排專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)老師，對社區(qū)成員進行個性化指導(dǎo)。博物館利用館藏珍品，開展藝術(shù)鑒賞活動。三館合作，優(yōu)勢互補，資源融合利用，為社會提供優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。

2、 制定相關(guān)政策，促進高校圖書館開展社區(qū)文化服務(wù)

高校圖書館是高校的信息文化中心，主要任務(wù)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研方面的服務(wù)，同時也為學(xué)科建設(shè)提供資源支撐。服務(wù)內(nèi)容廣泛，館員的整體素質(zhì)相對也較高。如果能利用高校圖書館資源服務(wù)社區(qū)，將會給社區(qū)的公共文化服務(wù)質(zhì)量帶來質(zhì)的飛躍。但是，高校圖書館開展社區(qū)文化服務(wù)，需要取得國家及政府的支持。國家層面上，需要對公共文化服務(wù)保障法進行補充，增加高校圖書館服務(wù)社區(qū)的相關(guān)法律條例，明確高校圖書館提供公共文化服務(wù)涉及到的知識產(chǎn)權(quán)保護及資金來源等問題。地方政府構(gòu)建并完善地方公共文化體系法規(guī)體系，將高校圖書館納入到地方公共文化服務(wù)建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃中，并從經(jīng)費和資源上給與支持，在發(fā)展上給與指導(dǎo)，形成高校圖書館參與地方公共文化服務(wù)建設(shè)的長效機制。

3、 強化人才隊伍建設(shè)，增強服務(wù)能力

傳統(tǒng)圖書館業(yè)務(wù)較為固定，館員在有限的服務(wù)范圍內(nèi)為民眾提供存儲、查詢、咨詢業(yè)務(wù)。隨著各行各業(yè)創(chuàng)新、合作理念的興起，圖書館也嘗試參與公共文化服務(wù)中，并與其他公共服務(wù)單位合作，這就對圖書館館員的服務(wù)能力、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提出了更高的要求。圖書館可以通過為基層圖書館館員開展技能培訓(xùn)、館際之間進行交流學(xué)習(xí)等途徑，提升館員的專業(yè)素養(yǎng)。在人才招聘方面，提升入職門檻，招聘具有圖書館專業(yè)背景的人，為高質(zhì)量圖書館人才隊伍奠定基礎(chǔ)。

四、 結(jié)語

公共文化服務(wù)肩負(fù)著保障公民獲得公共文化權(quán)利，提高公民文化素養(yǎng)，加強國家民族文化自信的重任，作為具有公益性質(zhì)的文化服務(wù)機構(gòu)，圖書館為公民提供公共文化服務(wù)，不僅是圖書館在信息時代提升自身競爭力、優(yōu)化服務(wù)能力的要求，更是新時代賦予圖書館的歷史使命。圖書館是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在我國精神文明建設(shè)新時期，如何發(fā)揮圖書館的功能，使其服務(wù)于公共文化建設(shè)，成為圖書館發(fā)展的新趨勢，對促進公共文化建設(shè)也有重要的現(xiàn)實意義。

[參考文獻]

[1]孫文娉，陳雅.我國公共圖書館融合發(fā)展服務(wù)效能提升策略研究：以紹興地區(qū)為例[J].圖書館，2020（3）：007-013.

[2]陳素真，林荔芳，李茜.淺析公共圖書館在創(chuàng)建公共文化服務(wù)體系中的作用[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟，2019，（9）：124-125.

[3]戴旭鋒.圖書館、文化館、博物館三館公共文化服務(wù)融合發(fā)展前瞻[J].圖書館研究與工作，2020（5）：10-13.

（作者單位：河南理工大學(xué)圖書館，河南 焦作 454000）