試論表演藝術在播音主持創作中的運用

王樂萌

摘 要：在媒體融合步伐逐步加快的今天，表演藝術也在播音主持創作中發揮著越來越重要的作用。要想讓電視節目更具吸引力與可視性，播音主持人就需要在創作中融入更多表演藝術，才能提升節目質量與效果，獲得更多觀眾的青睞。本文將簡述表演藝術應用在播音主持創作中的價值，并表演藝術在播音主持創作中的運用策略。

關鍵詞：表演藝術;播音主持創作;運用

在科技快速發展的過程中，人們物質生活水平也快速提高，對精神文化有了更多的需求。在此背景下，無論是傳統媒體還是新媒體行業，也紛紛加快了自身的改革與發展。主持人是觀眾信任的傳播者，為了在節目中有更加出色的表現，確保觀眾節目觀看體驗提升，應該融入表演藝術，這樣才能保證播音主持創作更加順利進行。

一、表演藝術應用在播音主持創作中的價值

（一）符合行業發展趨勢

對表演藝術、播音主持專業來說，一般由藝術表達與聲音等要素反映出來，這是因為表演藝術和播音主持在聲音藝術方面要求較高，演員、主持人借助聲音能夠在表演、主持上實現二次創作，讓觀眾獲得更好的藝術體驗。考慮到兩者所具備的共性，將表演藝術應用到播音主持中，能夠快速、準確完成角色定位，達到豐富節目內容的目的。近年來播音主持行業發展速度很快，“跨界”現象也變得更加普遍，越來越多的演員和歌手選擇主持工作。在此背景下，加快了播音主持與音樂演唱、戲劇表演等融合速度，呈現出多元化發展趨勢。

（二）契合主持內容

播音主持中表演藝術發揮著日益重要的作用，特別是對娛樂節目來說，既要求主持人具備豐富的主持經驗，也必須對表演藝術有一定的了解[1]。當前社會進入飛速發展軌道，很多綜藝節目與娛樂節目對觀眾產生了更強的吸引力，這需要主持人擁有較高的表演素養，借助表演藝術實現節目效果的提升。此外，藝術表演也能與節目主題相契合，以《創造101》為例，主持人張藝興具備較高的表演藝術、舞蹈藝術和歌唱藝術，從而有利于將觀眾輕松帶進節目主題中。

（三）促使主持人與電視節目完美融合

近年來新媒體發展速度很快，網絡節目表現出數量多、類型多的特點，這讓主持人的主業技能面臨更高要求[2]。主持人必須充分應用表演藝術，保證節目效果與質量都實現提升。進行播音、主持的時候，通過發揮出表演藝術的作用，能夠讓主持人和節目的契合度提升。以《身臨其境》為例，主持人凱叔是一名專業配音演員，在配音專業上具備豐富經驗，主持節目時經常加入到配音工作中，實現了與電視節目的充分結合，觀眾也因此獲得更優質的觀看體驗。

二、表演藝術在播音主持創作中的運用

（一）適當融入表演

為了將表演藝術于播音主持創作結合起來，需要將表演融入播音主持創作中，確保節目有更多看點，能夠贏得觀眾的喜愛與支持。播音主持行業表演與純粹表演藝術不一樣，播音主持人在表演中需要借助聲音與動作，顯得更為內斂與含蓄。主持人要將各種表演元素利用起來，這樣才能取得較好節目效果，將主持行業本質體現出來。表演過程中要避免顯得刻意與夸張，否則將喧賓奪主，無法取得預期的效果。第一，播音主持創作中應該抓住有利表演時機，讓播音主持保持連續性與完整性，并關注觀眾接收信息后產生的情感變化。以《主持人大賽》為例，尹頌與李莎旻子進行創作的時候會與聲樂表演結合起來，通過合情合理的表演，將自身在播音主持中的優勢充分體現出來，取得了較好效果，觀眾可以快速進入到設定好的節目情境中。第二，將表演藝術應用到播音主持創作中，需要保證表演內容和播音主持內容保持一致，對播音主持創作中的表演內容來說，要考慮到播音主持的主題與表達的情感，通過利于各種表演元素，實現電視節目質量的提升，在融入表演元素的過程中，也要避免對節目連續性帶來影響。以《歡樂喜劇人》為例，在第二季總決賽中主持人郭德綱穿著大褂上臺表演，一段《大實話》讓節目效果攀至頂峰。郭德綱采取這種表演形式， 將節目主題充分凸顯出來，為節目傳播奠定了良好的基礎。對專業性、藝術性和娛樂性較強的表演來說，需要與電視節目主題相呼應，否則將適得其反，難以保證節目效果。

（二）情由心生的表演

情感作為藝術創作的源泉，在播音主持藝術創作的過程中，也應該融入真實情感[3]。對主持人來說，并非面對某一個人，而是面對廣大觀眾，只有注重表露真實情感，才能真正打動與感染觀眾。在播音主持創作中最好的表演就是情到深處難以自禁的流露，這需要播音主持人保持自我最真實的狀態，回到當下與節目內容、情境對應的狀態。只有做到了真實才能打動人心，主持人擁有了豐富情感，也能保持堅定信念，與觀眾積極活動， 實現與節目內容、觀眾等有效呼應，節目效果也能因此實現提升。以《唱給你聽》為例，這是央視推出的一檔大型音樂采風節目，主持人李紅在節目中多次流露真情，為“就算忘記全世界也不忘記你”的不老愛情而感動，為“我要給孩子們充滿愛的家”而落淚，為“兩個人三十多年守一座島”而哽咽[4]。

（三）即興表演提高觀賞性

在錄制電視節目的過程中，主持人會經常遇到很多突發狀況，對主持人現場實踐能力提出了極高要求，需要掌握豐富實踐經驗，具備更高專業水平，才能有效作出應對與處理[5]。將表演藝術應用于播音主持中，不僅有利于實現表演能力的提升，還能夠加強對播音主持能力的培養，這要求播音主持人結合節目內容與主題，適時融入即興表現，實現自身表演能力與主持能力的進一步提升。以《快樂大本營》為例，主持人何炅、謝娜和維嘉經常與觀眾開展“你動我猜”游戲，一人按照提示即興表演，另一人則結合表演內容猜測，輸的一方則接受懲罰。為了順利完成這個游戲，需要主持人具備較強的表演能力，也讓節目的不確定性與可視性提升，對觀眾的吸引力也更強。

三、結語

進入融媒體時代以后，播音主持專業受到了社會各界更多的關注，極大拓寬了播音主持專業的發展空間，主持人也獲得了更多的從業路徑。加強對主持人的表演訓練，能夠將其個人魅力充分展現出來，讓節目更具吸引力與感染力，讓觀眾在觀看節目過程中產生深刻印象。主持人要將多種表演藝術形式利用起來，注重對自身情感的有效控制，保持穩定情緒，才能更好的實現自身發展與突破。

參考文獻：

[1] 杜金芮.表演藝術在播音主持創作中的運用分析[J].聲屏世界，2020（05）：46—47.

[2] 謝妙昱.試析表演藝術在播音主持創作中的運用[J].視聽，2020（02）：124—125.

[3] 孔小磊.論播音主持藝術的“表演”與“真實”[J].西部廣播電視，2020（01）：135—136.

[4] 付銳.淺論表演藝術在播音與主持專業中的應用[J].傳播力研究，2019，3（19）：186—187+193.

[5] 肖建林.論播音主持藝術的“表演”與“真實”[J].電視指南，2017（15）：1—3+6.