大學(xué)生法制教育問(wèn)題現(xiàn)狀及其對(duì)策研究

殷樂(lè)　劉利　張濤

摘要 大學(xué)生法制教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。當(dāng)前，大學(xué)生法制教育暴露出法律知識(shí)欠缺、法律信念淡漠、法制教育體系不完善、大學(xué)生思想觀念多元化等眾多問(wèn)題。大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，高校重視其法制教育具有十分重要的意義。新時(shí)期需要強(qiáng)化法制教育體系的科學(xué)構(gòu)建，提高大學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，從而加快推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義法治體系建設(shè)的健康發(fā)展。基于此，文章對(duì)大學(xué)生法制教育問(wèn)題現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行了探究與分析。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 法制教育 現(xiàn)狀

作者簡(jiǎn)介：殷樂(lè)，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育管理;劉利、張濤，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院。

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.09.165

大學(xué)生法制教育需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃的法制培訓(xùn)，通過(guò)傳授法律知識(shí)、宣傳法制觀念等各種理論與實(shí)踐教育活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生開展思想政治教育工作。大學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩負(fù)著國(guó)家建設(shè)的重要任務(wù)，其法律素質(zhì)的高低，同社會(huì)主義法治建設(shè)的步伐有著密切的聯(lián)系。當(dāng)前隨著我國(guó)信息化建設(shè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)加速信息的傳播速度，大學(xué)生的生活也充斥著各種各樣的信息，由于很多大學(xué)生缺乏對(duì)信息的辨識(shí)能力以及相應(yīng)的法律法規(guī)知識(shí)，因此在這一時(shí)代背景下，大學(xué)生的法制教育問(wèn)題也暴露出很多問(wèn)題。故，新時(shí)期，重視大學(xué)生的法制教育體系的構(gòu)建已迫在眉睫。

一、大學(xué)生法制教育存在的問(wèn)題

（一）大學(xué)生法律知識(shí)欠缺

大學(xué)生的法律知識(shí)、法律意識(shí)普遍比較欠缺。網(wǎng)絡(luò)詐騙、兼職陷阱、校園貸等問(wèn)題在高校時(shí)有發(fā)生，當(dāng)一些大學(xué)生面對(duì)不法侵害時(shí)，往往不知道應(yīng)該做什么、怎么做。大學(xué)生難以區(qū)分道德、修養(yǎng)、法律三者之間的關(guān)系，在校園生活中，大學(xué)生不尊重他人隱私、不注重個(gè)人修養(yǎng)、侵害他人名譽(yù)等事件屢見不鮮。

由此可見，當(dāng)代大學(xué)生的法律知識(shí)欠缺、防范意識(shí)薄弱，當(dāng)自身權(quán)益受到侵犯時(shí)，也難以很好的運(yùn)用法律的手段去進(jìn)行有效的改善;法律意識(shí)缺失、法律概念模糊，當(dāng)面對(duì)諸多法律問(wèn)題時(shí)，還不是非常了解法律規(guī)范的大學(xué)生時(shí)常會(huì)感到迷茫。

（二）大學(xué)生法律信念淡漠

大學(xué)生的法律信念與信仰普遍比較淡漠。當(dāng)前，高校雖然重視大學(xué)生的法律教育普及情況，并引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的法制觀念，但是依然有很多大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的法律信仰。雖然一部分的大學(xué)生意識(shí)到法律的重要性，對(duì)法律也有一定的興趣，但是非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不會(huì)去刻意學(xué)習(xí)法律，對(duì)于法律條文、法律的公正裁決等方面，也缺乏一定的信心。另外，隨著計(jì)劃生育的推行，大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，父母將孩子視為掌聲明珠，并給與了孩子無(wú)限的寵愛(ài)與物質(zhì)生活，但忽略了孩子的法制教育信念培養(yǎng)。當(dāng)前“00”后大學(xué)生性格獨(dú)特偏見，一意孤行，對(duì)待法律情感淡漠，缺乏對(duì)法律正義性和權(quán)威性的信任。

（三）大學(xué)生法制教育體系不完善

大學(xué)生的法制教育體系不夠完善。大學(xué)生法制教育是大學(xué)教育的重要組成部分，但是當(dāng)前的大學(xué)生法制教育課程比較僵態(tài)化。在實(shí)際的法制教育教學(xué)過(guò)程中，教材的選擇以及課堂所講的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有很好的貼近大學(xué)生法律知識(shí)需求。大學(xué)生法制教育內(nèi)容也僅僅停留在基礎(chǔ)理論層面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)僅是理解一些表面淺顯的法律知識(shí)，勉強(qiáng)能做到知法，想要做到懂法、守法，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)操。受法制教育體系制度的影響，在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，大學(xué)生法制教育進(jìn)行的過(guò)程中，師資力量配備不足，教師專業(yè)水平有待提升。高校課程安排中，法律課程多是集中在大一完成，并沒(méi)有將其穿插在整個(gè)大學(xué)期間，最終導(dǎo)致法制教育實(shí)效性差。

（四）大學(xué)生思想觀念多元化

大學(xué)生的思想觀念呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。當(dāng)前大學(xué)生受社會(huì)多元化思想觀念的影響比較明顯，社會(huì)上一些不良現(xiàn)狀也對(duì)大學(xué)生的思想造成了一定的沖擊，貧富差距、貪污腐敗、享樂(lè)拜金主義等都對(duì)學(xué)生造成了很多不良影響。理想與現(xiàn)實(shí)之間落差加劇，理想是完美的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，造成了大學(xué)生出現(xiàn)很多難以解決的心理問(wèn)題以及扭曲的價(jià)值觀念，打擊了大學(xué)生進(jìn)取拼搏、追求人生目標(biāo)的信念。另外，信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在方便大學(xué)生的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上很多負(fù)面信息強(qiáng)烈沖擊大學(xué)生的思想和行為，潛移默化地影響了大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、大學(xué)生法制教育體系的構(gòu)建

通過(guò)上述法制教育過(guò)程中存在的問(wèn)題能夠發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生法制教育進(jìn)行的過(guò)程中還存在很多問(wèn)題。為減少大學(xué)生法制教育的問(wèn)題與弊端，促進(jìn)大學(xué)生法制教育質(zhì)量的提升，高校需重視法制教育教學(xué)，構(gòu)建完善的法制教育體系。

（一）轉(zhuǎn)變法制教育理念，提高重視程度

高校積極轉(zhuǎn)變思想觀念，改變傳統(tǒng)法制教育理念，提高法制教育重視程度，制定完善的教育計(jì)劃，有組織、有目的得對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法制教育。做好法制教育和思想政治教育的有效結(jié)合，形成更加完善的法制教育體系。高校要始終將提升大學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念作為主要任務(wù)，有效引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義法律信仰。法治優(yōu)于人治，高校需要注重培養(yǎng)大學(xué)生法律知識(shí)的積累。值得注意的是，大學(xué)生法律意識(shí)以及法制觀念的提升，僅僅依靠教師引導(dǎo)和課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要通過(guò)大學(xué)生自覺(jué)地提高自我法律意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力提高、完善自身的法律意識(shí)與法制觀念。

（二）創(chuàng)新法制教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法

單一的教學(xué)方式難以有效的吸引大學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，新時(shí)期一定要做好課堂教學(xué)的創(chuàng)新，運(yùn)用更多豐富的教學(xué)方式為課堂注入活力。通過(guò)大量具體、生動(dòng)、鮮活的案例，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可化枯燥為生動(dòng)。從近年來(lái)發(fā)生過(guò)的大學(xué)生違法案件中歸納總結(jié)特點(diǎn)，明確學(xué)生的基本信息以及性格特點(diǎn)還有心理動(dòng)向等，做好有效的分析，梳理規(guī)律，建立預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制。在實(shí)際的法制教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)法制課程的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性，讓大學(xué)生直觀地感受到法就在身邊，真正樂(lè)于學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。內(nèi)容設(shè)置上，適當(dāng)增加民主、憲政和法治方面的內(nèi)容，可以幫助學(xué)生深刻把握法制內(nèi)涵，從而樹立正確的法制觀念。高校將法制教育貫穿到高校育人的全過(guò)程，構(gòu)建課內(nèi)與課外教育相結(jié)合的法制教育模式，進(jìn)一步提升法制教育的質(zhì)量。高校除了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式外，還應(yīng)注重相關(guān)法律課程的課外實(shí)踐環(huán)節(jié)。可以采取開展專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽等多種形式的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力。課外實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)師生之間心與心的交流，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能夠獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，重視思想教育

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師人才參與到法制體系建設(shè)過(guò)程中，提高法制教育教師的綜合素質(zhì)，提升法制教育教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化程度。高校定期組織教師參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平與能力，提升教師自身的法律素質(zhì)與涵養(yǎng)。條件允許的情況下，積極鼓勵(lì)教師深造，不斷地更新和擴(kuò)展法律知識(shí)。此外，還應(yīng)重視各個(gè)高校之間的交流合作，優(yōu)秀教師的教學(xué)方式以及優(yōu)秀的教學(xué)資源能夠共享并獲得更好的推廣應(yīng)用。另外，教師需要明確自身工作的特殊性，做好教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育工作的職責(zé)。教師是大學(xué)生人生道路上的引路者，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的、合理的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的思想觀念，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在寓教于樂(lè)中教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，樹立主體意識(shí)，具備高度的責(zé)任感，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺(jué)維護(hù)和信任法律。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

信息時(shí)代，大學(xué)生法制教育還需要充分的運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)。新時(shí)期，受信息技術(shù)的影響，大學(xué)生接觸、了解社會(huì)的方式發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)和接受信息的途徑也越來(lái)越廣泛，因此需要充分的借助微信、微博、QQ等社交平臺(tái)進(jìn)行法制教育。教育者運(yùn)用新媒體向大學(xué)生推送一些法律知識(shí)、新聞案例等素材，為增加其趣味性，還可以圖文并茂、聲畫結(jié)合，做好宣傳引導(dǎo)，往往能夠取得非常好的效果。將“慕課”理念運(yùn)用于法制教育，大學(xué)生樂(lè)于接受碎片化時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)法律知識(shí)視頻，有效延長(zhǎng)教育時(shí)效，強(qiáng)化法制教育效果。當(dāng)前的情況下，信息化產(chǎn)業(yè)在飛速的發(fā)展。大學(xué)時(shí)期也是學(xué)生對(duì)新鮮事物接受能力最強(qiáng)的時(shí)間段，這一時(shí)期高校要依靠法制教育，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，積極引導(dǎo)學(xué)生規(guī)避不良網(wǎng)絡(luò)信息，通過(guò)科學(xué)、有效的方法提高大學(xué)生信息和思想的辨別能力。

（五）重視大學(xué)生家庭教育，創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境

法制教育不能忽視家庭教育，家庭教育作為一種特殊的教育方式，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要影響，發(fā)揮著學(xué)校和社會(huì)教育難以替代的作用。家庭是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的精神支柱和重要基礎(chǔ)，父母是孩子最好的榜樣，父母的談吐舉止、品德素養(yǎng)對(duì)孩子有著潛移默化的影響。和諧的家庭以及學(xué)校環(huán)境氛圍，能夠獲得學(xué)生的認(rèn)可，在溫暖的港灣中更容易塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。另外，營(yíng)造一個(gè)良好的校園法制環(huán)境是非常重要的。學(xué)校的管理過(guò)程中，要貫徹法制精神，完善各項(xiàng)制度，各項(xiàng)事物也需要公開透明、公平公正的進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們也需要發(fā)揮榜樣的力量，以身作則，給學(xué)生展示以積極正面的形象。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生的法制教育是高校德育的一個(gè)重要組成部分，做好大學(xué)生法制教育工作，構(gòu)建完善的法制教育體系有利于推動(dòng)我國(guó)依法治國(guó)方略的發(fā)展。當(dāng)前高校需要進(jìn)一步反思法制教育中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，同時(shí)及時(shí)明確采取有效的措施予以改善，并建立相對(duì)完善的大學(xué)生法制教育體系，提升大學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)大學(xué)生的法制意識(shí)，使新時(shí)期大學(xué)生真正成為知法懂法，會(huì)用法、會(huì)維權(quán)的合格公民。