淺談高校如何加強新時代大學(xué)生的感恩意識

孫京南

摘 要：感恩是大學(xué)生應(yīng)該具備的基本道德素質(zhì)，是中華民族傳統(tǒng)美德，是化解社會矛盾的重要力量，是涵養(yǎng)奮斗精神的重要源泉。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，由于新時代大學(xué)生感恩意識缺失造成的社會問題已經(jīng)成為不容忽視的重大議題。本文主要闡釋新時代大學(xué)生感恩教育的重要性和長遠意義，分析感恩意識缺失的社會表現(xiàn)和原因，并提出相應(yīng)對策，意在培養(yǎng)大學(xué)生感恩意識，構(gòu)建一個良好的社會感恩教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新時代大學(xué)生;感恩意識;感恩教育

一、開展新時代大學(xué)生感恩教育具有長遠的現(xiàn)實意義。

感恩教育是教育者通過一定的教育方法和手段，結(jié)合豐富且有意義的教育內(nèi)容對受教育者進行感恩、懂恩的人文教育[1]。感恩是一種人格修養(yǎng)，是一種優(yōu)良的品德，是應(yīng)該被廣泛培養(yǎng)和宣揚的基本道德品質(zhì)。

1、感恩是中華民族傳統(tǒng)美德。

“滴水之恩，涌泉相報”，從古至今，感恩意識在中華民族久久相傳，是華夏人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。正是這種感恩意識哺育著中華民族，內(nèi)化為中華民族的核心印記。進入新時代，感恩意識也與社會主義核心價值觀一脈相承，使中華傳統(tǒng)美德更加熠熠生輝。

2、 感恩是化解社會矛盾的有效力量。

現(xiàn)今，社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這種根本矛盾在社會領(lǐng)域的的種種表現(xiàn)，例如道德滑坡案件屢見不鮮，很大程度上的原因就是感恩意識的缺位。感恩是社會和諧的重要基礎(chǔ)，一旦感恩意識能夠深入每個人的心中，那么人與人之間的嫉妒、怨恨等就會被逐漸地化解，從而有利于不同階層間的和諧，更能有效地增強社會凝聚力。

3、 感恩是涵養(yǎng)奮斗精神的重要源泉。

幸福生活來之不易，黨的十九大開啟了黨和國家事業(yè)的新征程，明確了新時代奪取中國特色社會主義偉大勝利的前進方向。感恩奮進，砥礪前行，新時代大學(xué)生承擔(dān)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，感恩意識能夠使大學(xué)生珍惜寶貴的大學(xué)時光，匯聚民族振興力量，堅定不移地聽黨話、跟黨走，爭做新時代的有為、有志青年，不辜負(fù)祖國和社會寄予的期望。

二、感恩意識缺失的表現(xiàn)及原因。

1、新時代大學(xué)生感恩意識缺失的種種表現(xiàn)[2]。

伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，感恩意識缺失也表現(xiàn)在社會的方方面面。就大學(xué)生而言。一是漠視父母的養(yǎng)育之恩，認(rèn)為父母對子女的所有付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，只顧自己索取，從來不考慮父母的辛勞，不尊重父母，缺少應(yīng)有的關(guān)心和孝道。二是輕視師生之情，不按照學(xué)校的規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拒絕接受學(xué)校的規(guī)章管理，不尊重老師，同學(xué)之間漠不關(guān)心。三是拒絕承擔(dān)國家和社會義務(wù)，存在部分人只關(guān)心自己的家庭、親人，而對國家和社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)卻是漠不關(guān)心的，對給予過自己幫助的人無所謂感激與回報，而為了謀生只求索取。

2、新時代大學(xué)生感恩意識缺失的原因分析。

新時代大學(xué)生是伴隨著市場經(jīng)濟發(fā)展而成長的，利益至上與等價交換原則在社會深入人心。而家庭教育中又存在對感恩教育的忽視，學(xué)生把自己擺在中心位置，不懂得如何去感恩，導(dǎo)致感恩意識越來越淡薄。同時，基礎(chǔ)教育中多重視的是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，卻沒有注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，致使出現(xiàn)人格欠缺、不知道感恩等現(xiàn)象，后續(xù)也會影響高校感恩教育的有效實施。再者，受社會上負(fù)面功力思想的影響，形成物質(zhì)至上的扭曲價值觀，以上都是造成大學(xué)生感恩意識缺失的原因。

三、高校如何開展感恩教育。

1、將感恩教育融入大學(xué)生思想政治教育中。

做好大學(xué)生思想政治教育工作，其中感恩教育也是尤為重要的一部分，要創(chuàng)新思想政治課程教育方式，通過生活事例分析，多樣化教學(xué)，讓學(xué)生喜歡課堂，融入課堂，在潛移默化中受到教育和影響[3]。實踐發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生本性并不惡劣，但是由于生活閱歷較少，缺少明辨是非的經(jīng)驗，因此要通過課堂教育進行不斷引導(dǎo)。

2、開展豐富多彩感恩教育活動。

互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的大學(xué)生通過融媒體途徑獲取知識和休閑娛樂，融媒體也成為開展價值觀重塑、社會教育的一個重要平臺。要充分利用網(wǎng)絡(luò)途徑，將感恩教育和感恩意識進行傳達，營造出尊重勞動、樂于奉獻、重情重義的感恩氛圍。青年大學(xué)生有基層團組織優(yōu)勢，可以針對性開展一些傳統(tǒng)文化實踐教育，比如清明節(jié)祭掃、感恩故事分享會、勤工助學(xué)、主題班會等多種多樣的活動，進一步培育大學(xué)生繼承革命先烈遺志，珍惜美好生活的堅定信念。

3、融合家庭和社會教育營造感恩氛圍。

增強新時代大學(xué)生感恩意識，是一個價值觀重塑的過程，絕不是一朝一夕就能完成的，更是一個需要高校、家庭、社會協(xié)同配合的系統(tǒng)工程，需要多方共同努力。“言傳身教”、“上梁不正下梁歪”等詞語形象表達了父母教育對大學(xué)生的影響，父母是大學(xué)生的第一任老師，在日常生活中，父母可以身體力行向大學(xué)生灌輸感恩理念。社會可以加大道德模范宣傳力度，使他們真正感受到榜樣的力量和精神動力，營造良好的社會氛圍，潛移默化的對大學(xué)生產(chǎn)生影響，在全社會形成學(xué)習(xí)模范先進人物感恩事跡的良好風(fēng)尚。

[參考文獻]

[1]黃書民，黃煜梵.新時代大學(xué)生感恩教育途徑探索. [J].商洛學(xué)院學(xué)報，2019，33（6）.

[2]陳雅娟.當(dāng)代大學(xué)生感恩意識缺失及原因探析.[J].才智，2019.

[3]姜雪.淺談大學(xué)生感恩教育.[J].科教文匯，2019（B）.

（作者單位：吉林化工學(xué)院，吉林 吉林 132022）