提升新疆建設類高職畢業生就業質量的方法研究

龐曉建

摘 要：新疆的建設行業需要大批高素質高水平的專業技術人員，因為對就業信息資源的處理觀念、方法、手段的欠缺，影響了建設類高職畢業生順利進入行業的步伐，通過對就業信息有效使用的研究，達到提高建設類高職畢業生就業質量的目的，從而解決好行業人才需要，社會需要。

1.新疆建設類高職院校畢業學生的就業概況以及存在的重點問題

1.1習近平總書記在兩次中央新疆經濟工作會議中，多次提到解決就業問題的重要性，特別是今年疫情和脫貧攻堅的兩大挑戰，致使當下新疆建設類高職學院畢業生就業工作問題顯得更為突出。為普及推進高等職業教育發展，加快高水平人才培養，推動經濟建設穩步快速增長，新疆逐年增加高職院校的設置，從2014年的21所猛增到2020年的31所，因為社會發展，市場需求量大，大部分新疆的高職學院都或多或少開設了建設類專業。新疆土地面積廣闊，自然環境多樣性顯著，冬季時間長，戶外野外工作非常辛苦，所以，建設行業相對其他行業的就業吸引力較弱。建設類高職畢業生在新疆分布廣，人數多，就業競爭相較于其他行業則顯得更為激烈。一方面，行業內需要大量的專業技術人才，而另一方面，很多畢業生畢業后沒有在行業內就業，造成比較大的供需矛盾。

1.2通過對新疆建設職業技術學院（新疆最有代表性的建設類高職院校）2017至2019年3屆畢業生就業情況的調查發現，畢業生就業率均在94%以上。但是，畢業生就業質量卻不高，所學專業與從事行業基本對口率不到58%，專業完全對口率更低，一般不超過30%，而創業率不到1%。[1]這種狀況與社會發展的需要以及自身工作成長極不相符。究其原因，主要是畢業生和用人單位對供需信息的把握上問題較嚴重。通常，畢業生獲取招聘信息的方式為：一，學校就業平臺發布的招聘啟示與校園招聘通知。這種招聘方式范圍小，信息相對閉塞但精準。二，瀏覽求職網站發布的招聘信息。當前，通過網絡招聘與求職方式覆蓋范圍更廣，信息更加快速明了便捷，畢業生也會更多瀏覽求職網站的招聘信息，弊端是招聘網站更新過于頻繁，信息量過大，質量參差不齊。與社會求職人員相比，高等職業院校畢業生缺乏工作經驗，就業規劃定位不明確，再加上對招聘信息的利用和分析的能力較差，導致畢業生在畢業前短暫的就業選擇期內，想找到一份比較滿意的工作難度較大。

2.解決好就業信息的有效使用是提高就業質量的突破口

2.1當前，在新疆建設類高職院校就業指導過程中，往往存在以下問題：一是僅關注用人單位的意愿，缺乏對用人單位招聘偏好信息與畢業生求職偏好信息的有效匹配;二是在推薦學生就業過程中，更側重于借助老師和畢業生的求職描述進行推薦，而缺少對畢業生在校學習、生活、職業道德、職業能力等綜合信息的收集和使用;第三，忽略了用人單位招聘需求的動態性，隨著用人單位的戰略發展，其招聘需求也在不斷調整變化。[3]可見，新疆建設類高職院校就業指導教師如何指導畢業生快速準確的獲取和分析招聘信息，促進供需雙方達成意向，是提高畢業生就業質量的重要方向。

2.2到目前，新疆建設類高職院校在就業指導工作中，基本還沒有采用信息庫的方法和手段，把以前工作中被動的信息資源使用轉為主動的收集，分類、有針對性使用，首先在就業工作觀念上的就必須有重大突破和轉變。以就業信息資源庫建設為抓手，這將會在充分掌握社會對畢業生職業能力需要的基礎上，將職業教育“走出去，引進來”與市場對接的理念付諸于實施;現代學徒制和工學結合教育理念，必將得到有力的推進。建設類高職專業，受社會關注度將會顯著增強，建設類高職院校社會知名度將大幅度提高，招生更加順暢，生源質量穩步提升，行業從業人員的水平和能力將有質的轉變。

3.3從建立新疆建設類畢業生就業信息庫入手，在掌握大量就業資源信息的基礎上，使用軟件和大數據分析，提高用人單位和畢業生的匹配度，克服人工處理信息的隨意性和隨機性，使與畢業生就業有關的各類資源等都能得到充分使用;用指導學生積極參與校內、外實訓的方法，將現代學徒制落到實處，倒逼學生形成職業生涯規劃和就業準備的意識和緊迫感;著重鍛煉學生職業能力和素養，使其能盡早盡好的與社會需要、行業需要接軌。

3.對就業信息的有效使用提高畢業生就業質量的方法

3.1利用大數據信息系統，通過編程、模塊設計，建立新疆建設類高職畢業生就業信息庫，使其成為可參照、可共享、可推廣的信息服務平臺。首先用智慧樹、騰訊問卷等方式廣泛收集畢業生與職業有關的信息，然后建立快捷準確的查詢分析系統，使用人單位和學生對就業信息一目了然，便于主動地分析和選擇，就業指導人員可以根據數據分析的結果，掌握雙方具體情況從而提升就業指導效率。就業信息庫是一個模式化的服務平臺，可以大幅提高就業信息的可信度和有用性，這也將徹底改變高職院校就業工作被動等待的工作思路和局面。

3.2提高建設類高職畢業生在校期間就業的緊迫感和主動職業規劃意識。在校生往往因為職業體驗差，社會閱歷淺而對職業規劃缺乏主動意識，甚至茫然和迷惑充斥在整個大學生活。對于老師的規劃和指導麻木，缺乏理解和共情。同時，家庭所給與的職業保障沒能激發學生的就業緊迫感。利用信息資源庫，多渠道利用國家、行業、企業、校友等資源，為學生創造實習，參觀，講座，座談等機會。開闊學生視野，讓學生和現實職業歷程零距離，使學生發自內心的產生職業生涯規劃意識，主動接受老師的專業和就業指導。

3.3依托專業進行創業研究和嘗試，將校企合作真正落到實處。產生應有的社會效益和經濟效益，提升建設類高職畢業生的就業質量。學校的科學研究能力要和企業的社會實踐能力有機結合，學校利用企業的實戰平臺不斷完善理論研究，企業使用學校的理論研究產生實踐成果。學生在實踐和理論的培養下茁壯成長，不斷完善和推動這種合作向更有力的方向發展。在現實中，新疆建設行業校企合作的資源很多，但校企合作更多的停留在表面狀態，掛一個牌子，簽一個協議，建一個實習基地很容易，實質性的合作研發卻很少。建立校企合作資源庫可以解決這一問題。一是要解決人為的問題，雙方聯系人在時，合作可以推一推，聯系人不在，合作停滯。這需要利用信息庫建立備忘機制，提醒雙方按約定推進合作事宜，保障合作順利有序進行。二是要明確責權利，因上級指派和人情建立的校企合作是不穩固的，一定要明確雙方共同的社會效益和經濟效益，這才是合作的基礎。校企合作穩定了，提高畢業生的就業質量才能有的放矢。

4.結束語

新疆的建設行業是新疆經濟發展的“排頭兵”，不斷為新疆建設行業輸送合格專業人才是新疆建設類高職院校的責任和義務。提高新疆建設類高職畢業生就業質量是保民生、促進行業、地區經濟發展的重要任務。以合理有效利用就業信息為契機提升畢業生就業質量是一個很好的突破口和方法論。

[參考文獻]

[1]袁榮兒，林振袍.建筑類高職畢業生就業狀況調查分析[J].產業與科技論壇，2014（05）：253.

[2]盛秋芳.提升建筑類高職畢業生就業質量的限時模式構建[J].科技資訊，2014 （08）：230.

[3]王智博，王永，賈彥麗.新型城鎮化對建筑類高職畢業生就業的影響及對策研究[J].中國校外教育，2017，（16）.

（作者單位：新疆建設職業技術學院，新疆 烏魯木齊 830000）