高校第二課堂育人體系的構建及實踐

謝雨池

摘 要：高校第二課堂作為高校培養“綜合型”人才的重要平臺，在完善和增強學生思想政治工作有著重要意義，合理建設第二課堂育人體系已成為高?？滩蝗菥彽闹匾蝿眨约只W院為例，分析目前高校第二課堂發展現狀，并提出有針對性的解決方法以期對高校人才培養有所助益。

關鍵詞：高校;第二課堂;體系;吉林化工學院

培養大批有理想、有本領、有擔當的高素質專門人才是現代大學的重要任務之一。過往高校將學校第一課堂建設放在首位，忽略了第二課堂建設，沒有對學生社會實踐、協同合作、組織工作等方面的能力著重培養。高校第二課堂教育是培養專業人才的有效途徑，它的育人功能及作用有目共睹，進一步加強對高校第二課堂育人模式的研究刻不容緩。

一、高校第二課堂現狀以及存在的問題

1、對第二課堂育人功能的認識不足

許多高校認為第二課堂目的是豐富學生的課余生活，僅作為第一課堂的補充，這導致很多教師過分重視第一課堂建設，漠視第二課堂兩個“課堂”之間相互爭奪時間和對象的現象嚴重。面對這一問題，大部分高校選擇先保證第一課堂的建設，導致第二課堂的設計與實施過程中產生很多阻礙，使得第二課堂育人功能的完全發揮受到限制。

2、對第二課堂活動缺乏整體的設計

目前第二課堂的活動重點為舉辦“兩節”，雖然大力開展了“文理大講堂”和文體比賽、社會實踐等活動。但部分活動缺乏明確主題、形式主義過于明顯，無法與學生產生日常生活學習上的共鳴。

3、第二課堂活動缺少專業教師指導

高校開展的大部分活動，大多數為學生自主參與，學生并沒有接受過系統化、專業化的指導和培訓。高校對第二課堂沒有下發相關文件或者通知進行規劃指導，不能形成大課堂的風氣，活動覆蓋面不足。

4、第二課堂活動的激勵機制尚未構建

在高校政策層面，目前沒有出臺或發布關于開展、參與第二課堂活動的激勵政策，如未對第二課堂活動實行學分制，積極貫徹“以學生為主，以激勵為主”的教育理念，對第二課堂教師的工作量予以認可等。

二、解決方案——吉林化工學院第二課堂人才體系搭建及實踐

搭建第二課堂人才體系，使兩個“課堂”和諧發展。著力解決第二課堂活動和第一課堂教學“兩張皮”現象，吉林化工學院的人才培養目標主要定位于培養地方型工科類應用型人才，因此針對第二課堂開展中存在的問題，結合實際情況，統一部署、精心設計，有針對性的讓學生在實踐知識，練技能，培養創新意識，構建了富有自身特色的“3231”第二課堂育人培養體系。

（一）“32”：三節兩會

三節即學校每年隆重舉辦的大學生語言文化節和大學生社團文化節和大學生科技文化節，每年上學期舉辦以培養學生語言興趣為目標的 “大學生語言文化節”包括大學生辯論賽、主持人大賽、演講比賽等，“大學生社團文化節”包括模特大賽和歌手大賽等。大學生科技文化節包括“挑戰杯”大學生學術科技作品比賽和大學生“互聯網+”創新創業賽等。兩會即畢業生晚會和迎新年晚會，這兩場晚會由學校大學生藝術團精心準備排練的高水平的晚會，代表著學校美育最高水平。

（二）“31”：一個志愿服務學生組織

我校春天之約服務組織成立了九個專項，每年會針對這九個專項開展志愿服務活動。一個德育理念，即面向生活的德育理念，針對這個理念我校成立了大學生自律委員會分成責任區培養學生養成好的生活習慣。一個講堂，即“明理大講堂”，2015年至今先后邀請幾十位社會賢達、著名學者來校講學，定期為學生播放《百家講壇》。

（三）大力支持學生社團發展及社會實踐活動創新

從去年開始制定和完善了社團管理的一系列規章制度，并整改了不合格社團，將原來的97個社團合并整改為27個大型社團，大力支持、鼓勵學生社團開展社團活動月，大大豐富了學校的校園文化氛圍。

近年來，以“受教育、長才干、作貢獻”為宗旨，深入開展了科技、文化、衛生“三下鄉”等社會實踐活動。每年暑期，學校投入數萬元經費，組織十余個社會實踐服務隊，深入學校、農村、企業開展社會調查、政策宣講等活動，建立了具有學院特色的社會實踐活動運行機制。

（四）大力支持系院、班級活動創新

本著“大型活動為主導，小型活動為輔助”的原則，大力提倡、支持、鼓勵院系開展形式多樣的校園文化活動。各學院精心設計、結合學科和專業特點開展學生素質教育和專業技能展示的第二課堂活動，打造“一院一品”活動特色，逐步惠及到每一位學生。

總 結

高校第二課堂不僅是第一課堂的有益補充，更是發揮校園文化育人和實踐育人的有效途徑、完成人才培養任務的重要環節，其作用是第一課堂無法替代的，因此應該推倒兩個“課堂”在人才培養中的“界墻”，有目的的將第二課堂與第一課堂深度結合，培養新一代創新型人才。吉林化工學院第二課堂育人模式的設立，為學生提供了挑戰自我的平臺，既培養了學生的專業科研能力，又注重學生實踐能力的培養，促進學生的創新意識和團結協作精神，提高學生的自主學習能力和科學探究能力，能滿足吉林省對人才的特殊需要。

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基金項目：吉林化工學院社會科學研究項目“吉林化工學院第二課堂育人體系構建及實踐”（項目編號：吉化院合字2018第077號）。

（作者單位：吉林化工學院，吉林 吉林 132022）