關(guān)于完善高校體育教育教學(xué)培養(yǎng) 學(xué)生終身體育意識(shí)的探討

【摘要】隨著生活水平的提高，人們對(duì)自己的身體健康狀況提出了更高的要求，培養(yǎng)終身體育意識(shí)也成為了社會(huì)廣泛關(guān)注的話題。高校學(xué)生踐行終身體育意識(shí)，不僅能夠強(qiáng)身健體，還能對(duì)將來的學(xué)習(xí)和工作提供幫助。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);大學(xué)生;終身體育意識(shí)

當(dāng)前高校在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)上存在許多問題，只有糾正這些問題，合理安排體育課程的教學(xué)活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，最終促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

一、高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重要性分析

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展的時(shí)代，人們?cè)趯?duì)于物質(zhì)和精神方面的需求都在增加，人們不僅想要得到物質(zhì)，還迫切想要鍛煉身體，得到健康的體魄。大學(xué)生正是培養(yǎng)體育意識(shí)鍛煉身體的最佳時(shí)期，因?yàn)榇髮W(xué)生可以通過陪鍛煉身體來獲得良好的身體條件，能在求職時(shí)占取優(yōu)越性。但是當(dāng)前的體育課程只能進(jìn)行一時(shí)的體育鍛煉，而無法達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，也不能幫助大學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。如果高校學(xué)生擁有終身體育的意識(shí)，那么體育鍛煉就不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是一種謀取自身幸福的手段。終身體育意識(shí)不僅能夠幫助自己強(qiáng)健身體，而且有助于家庭的幸福和工作的順利。終身體育意識(shí)對(duì)于高校而言是一種健康向上的價(jià)值觀;對(duì)社會(huì)而言，有助于提升公民身體素質(zhì)。

二、目前我國高校對(duì)學(xué)生終生體育意識(shí)培養(yǎng)存在的問題

1、對(duì)體育教學(xué)的不重視。受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校對(duì)于學(xué)生的體育鍛煉大多都不夠重視，而更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。尤其是在高中階段，許多教師為了提高本科目的學(xué)習(xí)成績而占用體育課的時(shí)間，這就更加使學(xué)生和教師輕視體育教育。到了大學(xué)階段，因?yàn)閷W(xué)業(yè)課任務(wù)的減輕，學(xué)校逐漸對(duì)體育有了更多的重視。由此可見，學(xué)生終身體育意識(shí)缺失的產(chǎn)生有以下原因：一方面，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生的壓力大，因而將更多的時(shí)間花在理論學(xué)習(xí)上;另一方面，由于教師和學(xué)校受到的傳統(tǒng)理念的教育，對(duì)體育訓(xùn)練不夠重視。教師認(rèn)為學(xué)生要以學(xué)習(xí)為重，就可以放棄體育鍛煉，這就導(dǎo)致了終身體育意識(shí)的缺失，并且一代又一代的延續(xù)了下來。

2、體育教學(xué)形式單一，枯燥乏味。一般的體育訓(xùn)練活動(dòng)都是跑步和蛙跳等形式，鍛煉類型的稀少和訓(xùn)練模式的單一使學(xué)生產(chǎn)生了反感，學(xué)生就不愿意進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校沒有根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)安排體能訓(xùn)練的項(xiàng)目，有些學(xué)生體質(zhì)較差，在高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)之后容易產(chǎn)生身體問題，或者擔(dān)心自己與同學(xué)間的差異而產(chǎn)生自卑心理，這些都是影響終身體育意識(shí)形成的重要原因。

3、缺乏體育運(yùn)動(dòng)的氛圍營造。目前，擁有終身體育意識(shí)的學(xué)生很少，因而不能夠形成帶動(dòng)作用。大部分學(xué)生不熱愛體育活動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致小部分熱愛體育活動(dòng)的人也無法積極參與體育活動(dòng)，因而沒有形成體育訓(xùn)練的良好氛圍，學(xué)生也就不能認(rèn)同終身體育意識(shí)，也就更加不會(huì)參與體育活動(dòng)了。

4、教學(xué)環(huán)境差，相關(guān)教學(xué)器材稀少。體育設(shè)備的缺失和體育訓(xùn)練環(huán)境差是影響學(xué)生終身體育意識(shí)形成的重要原因。缺失相關(guān)的體育訓(xùn)練設(shè)備，學(xué)生就沒法根據(jù)自己的喜好進(jìn)行體育訓(xùn)練，因而也無法產(chǎn)生對(duì)體育訓(xùn)練的興趣。同時(shí)如果訓(xùn)練環(huán)境較差，學(xué)生更是躡手躡腳，不愿意全身心投入體育訓(xùn)練活動(dòng)。

三、高校學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)中存在問題的相關(guān)改進(jìn)措施

1、提高教職人員對(duì)體育教育及學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的重視程度。從教師出發(fā)，教師首先要接受終身體育教育的理念，糾正傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要指導(dǎo)者，學(xué)校管理層也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體育終身教育的理念，為學(xué)生做好榜樣和表率作用。

2、采用先進(jìn)的體育理念。隨著時(shí)代發(fā)展的需要，體育精神也在不斷受到重視，學(xué)生應(yīng)當(dāng)擁有體育鍛煉的正確認(rèn)知。高校應(yīng)該積極引進(jìn)先進(jìn)的體育教育理念，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知體育精神，例如可以利用奧運(yùn)會(huì)的體育氛圍，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育精神。通過長期潛移默化的熏陶，學(xué)生就能在很大程度上踐行終身體育意識(shí)。在體育課程學(xué)習(xí)中，也不會(huì)只以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康模€會(huì)以強(qiáng)身健體為最終目的。終身體育意識(shí)的樹立，對(duì)學(xué)生未來的生活和學(xué)習(xí)都有極大地幫助。

3、豐富教學(xué)形式和規(guī)范教學(xué)內(nèi)容。對(duì)體育教學(xué)的形式和內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。首先，要根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)來發(fā)掘新的體育項(xiàng)目，例如，根據(jù)學(xué)生的愛好開展籃球和排球課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。其次，要尊重學(xué)生的意愿，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況安排體育訓(xùn)練活動(dòng)。最后，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，使得體育課程科學(xué)合理，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，避免學(xué)生在體育訓(xùn)練的過程中出現(xiàn)受傷的情況。

4、教師積極參與到體育活動(dòng)中，做好主心骨角色，為學(xué)生營造良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。體育教師在以往的體育教學(xué)中，沒有參與學(xué)生的體育訓(xùn)練過程，與學(xué)生缺乏交流和溝通。體育教師是幫助學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練活動(dòng)的重要引導(dǎo)者和組織者，教師積極引導(dǎo)和融入學(xué)生，能夠幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和形成正確的認(rèn)知，另外在學(xué)生之間發(fā)生摩擦?xí)r，教師可以積極的緩和矛盾。所以體育教師應(yīng)該發(fā)揮積極的教學(xué)作用，幫助營造良好的體育教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，落實(shí)培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

5、增加體育器材及體育教學(xué)環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費(fèi)。由于體育教材和教學(xué)環(huán)境的原因，學(xué)生終身體育意識(shí)較差。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，應(yīng)加大資金投入，確保體育設(shè)施能夠滿足學(xué)生的基本需求。改善教學(xué)環(huán)境，豐富體育器材，不僅能提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，而且能使師生快樂，最終達(dá)到終身體育意識(shí)培養(yǎng)的目的。

結(jié)語：終身體育意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，為促進(jìn)學(xué)生的長期發(fā)展，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。教師首先要重視終身體育意識(shí)，其次采取先進(jìn)的教育理念，豐富和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與形式，再者體育教師要積極參與體育活動(dòng)，最后學(xué)校要增加體育器材和場地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)，通過以上措施能改變體育教學(xué)的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

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作者簡介：蘇愉閔（1994.02-），甘肅蘭州人，學(xué)士，教師，助理講師，研究方向：體育教育。