新時代高校輔導員學生思政工作創新路徑探究

王涵

摘要：近年來輔導員在學生思政工作中起著重要作用，所以高校對于輔導員的思政教育水平也有了一些新的要求。學生思政工作需要改革創新，才能突破瓶頸，適應時代發展。本文分析了思政工作存在的問題，并提出了針對性的解決方法。

關鍵詞：新時代;高校輔導員;學生思政工作;創新路徑

高校是黨和國家意識形態下工作的前沿陣地，為新時代的發展和中國夢的實現提供了強大的精神力量和政治保障。而高校輔導員作為高校學生思政教育工作的核心力量，他們身上肩負著國家賦予他們的責任與使命，所以他們必須在學生思政工作教育的道路上，為實現高校思政改革的目標不斷突破、創新。

一、新時代高校輔導員學生思政工作的重要性

輔導員在高校學生思政工作教育中有著不可動搖的地位。為了提高學生思想政治理念，可以運用現代化的教育觀念和手段，促使學生樹立正確的三觀，提高自身素養，養成良好習慣，進而實現自身價值的全面發展。近年來，高校思政工作引起了高度重視，也給思想政治工作帶來了一些機遇與挑戰。而且習近平總書記也強調要搞好高校思想政治工作，增強教育的時代感和藝術魅力。所以，高校輔導員思政工作不僅具有著非凡的意義，而且也是新時代對其提出的新要求。

（一）引領主流價值觀

高校輔導員作為學生思想政治工作和學生健康成長的指導者和引路人，時代賦予了他們重要的責任與使命。而隨著市場經濟發展，人們的生活水平也有了一個質的飛躍，出現了多元化的格局，但是同時學生的價值觀念也在潛移默化的改變，而且新媒體的出現也讓很多的錯誤思想觀念侵入學生的思想，給高校輔導員帶來了巨大的困難挑戰，那么做到正確引導學生樹立價值觀，就成為了輔導員義不容辭的責任，也體現了高校輔導員思政工作的重要性。

（二）加強思想道德建設

輔導員自身就應擁有自身堅定的理想信念，這樣才能夠引導學生樹立價值觀，讓學生對主流意識產生認同。輔導員通過言傳身教讓學生將社會主義核心價值觀成為自身行為規范，解決自身遇到困難，通過引導促使學生建立科學的道德觀念，培養學生的道德品質。作為學生的指導人，輔導員將優秀的品質傳遞到學生身上，成為他們的行為規范，能夠培養出更全面的人才。

（三）化解矛盾與沖突

學生與老師在溝通與交流的時候，發生沖突的不可避免的，而學校通常會根據規定處理，不考慮學生主觀情緒，很容易導致學生鉆入死胡同，走向極端，造成不可逆的傷害。而輔導員扮演的更多的是傾聽者，他們與學生相處時間長，相互了解，學生容易將他們作為傾聽對象，會向他們表達出自己內心的想法。所以輔導員對學生進行心理疏導，保證學生的心理健康發展有著很大的優勢。所以說，高校輔導員是教育體系中不可替代的重要部分，可以正確引導學生，培養健康的道德品質。

二、新時代高校輔導員學生思政工作存在的問題

（一）輔導員意識形態研判不到位

輔導員很多時候將自己的工作重心并沒有放到學生思政工作上，意識形態研判不到位。部分高校對于輔導員的不夠重視，認為應該抓教育工作，導致思政工作被嚴重忽視。而新時代涌現出的一些錯誤思想就抓住了空子，對高校輔導員產生了一定的影響，甚至對于自己的工作產生了質疑，致使一些錯誤的思想被傳播給了學生，嚴重的誤導了學生的價值觀念，使思政工作走向了誤區。還有，在工作上高校輔導員只做表面功夫，實際上確實偷懶?；?，效率低下，嚴重的阻礙了高校思政發展。

（二）輔導員工作方法單一

高校輔導員在思政工作方面與思政教室存在很大程度上的重復，并沒有發揮自身的特殊魅力，嚴重的影響了學生想要學習的積極性，甚至產生厭學的想法。除此以外，我們可以了解到當代的學生都很獨立、不好管束、討厭被人干預，這樣的社會現在讓與思政教師相同的思政教育方式不被認同。還有輔導員不能工作方式不落后于時代，缺乏創新，導致學生的積極性下降。如此下去，輔導員就會失去作用，還會阻礙思政工作發展。

（三）思政教育內容陳舊落后

輔導員為學生能夠掌握和理解思政課教育的內容提供力所能及的支持，而輔導員在高校思政教育缺乏知識儲備內容落后，理論方面十分薄弱，對于學生存在和出現的問題，往往采用約束的方式，并沒有提出針對性的解決方法，會導致學生逆反心理更加嚴重，不能從根本上解決問題。而這種方式還會影響思政教育的實踐方面，使學生思政工作只落實在表面上，無法提高高校思政工作教育。

三、新時代高校輔導員學生思政工作創新路徑

（一）提高高校輔導員自身思政素養

高校輔導員的思政素養直接決定著高校思政工作發展與進步，所以我們提高輔導員的思政素質。首先，想要提高理論素養就要學習政治理論、政策法規等基礎理論知識，樹立正確的價值觀念。其次，作為輔導員還應該熟悉心理學、教育學等知識，這樣面對學生出現的問題可以進行及時的心理疏導，從而提高思政教育水平，并適應復雜的學生思政教育工作。最后，輔導員必須具備良好的溝通與協調能力，可以從學生那里獲得更多的認同甚至是認可。

（二）樹立"以人為本"的理念，創新思政工作方式

高校思政工作必須奔著以人為本的理念去進行工作創新，提高思政工作水平。給與學生更多的人文關懷，激發學生學習的積極主動性，根據學生的自身情況因材施教，在尊重學生的同時去創新思政工作方式，實現教育多元化發展。創新思政工作方法不僅僅要求方法創新，還要有深度的創新。我們可以通過學校豐富活動，拓寬視野，引導學生樹立正確的價值觀。

（三）充實思政工作內容

新時代高校輔導員思政工作內容一直處于落后的狀態，需要不斷地充實工作內容。我們首先要做的就是學習新時代習近平新思想，引導學生努力學習新時代中國特色社會主義理論。其次，就是將"以人為本，立德樹人"的理念作為工作重心，引導學生樹立正確的道德思想。還要不斷地進行實踐，在實踐中充實自己，充實學生，共同進步。

四、總結

新時代高校輔導員思政工作存在著一定的機遇與挑戰，而傳統的思政教育早已不適用，我們更加積極主動的去創新、實踐，爭取借助網絡的力量找到突破口，緊跟時代的步伐，提高思政教育工作的水平，最終實現學生的思想政治素養的提升。

參考文獻：

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