淺談營造高中數(shù)學(xué)興趣課堂的小技巧

李發(fā)俊

摘 要 數(shù)學(xué)是高中課程中最重要的部分之一，而直接影響課程的就是課堂教學(xué)，所以課堂的教學(xué)效率直接影響課程的效果。高中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)很多，要更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，需要一些小技巧，讓數(shù)學(xué)課堂充滿情趣，才能夠吸引學(xué)生的注意力，取得更好的教學(xué)效果。本文從設(shè)計(jì)新穎課堂，活躍教學(xué)氣氛;引入熱點(diǎn)話題，提高學(xué)生興趣;緊貼生活實(shí)際，吸引學(xué)生注意力;語言風(fēng)趣幽默，課堂充滿情趣等幾個(gè)方面探索了小技巧的應(yīng)用對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)所起到的效果。

關(guān)鍵詞 高中數(shù)學(xué);課堂興趣;營造技巧

課堂教學(xué)作為教和學(xué)的雙向活動(dòng)，是一種求目的、講效率的過程，提高課堂教學(xué)效率是改善教學(xué)的前提和保證。教師要想提高課堂教學(xué)效率，必須首先明確教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)做好充足的準(zhǔn)備，并適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)地探索問題。教師還要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段和方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而全面提高高中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。進(jìn)入高中階段，數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)由解決生活中的實(shí)際問題逐漸轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)的更專業(yè)化和理論化，對于學(xué)生來說更抽象和枯燥，要使學(xué)生對高中數(shù)學(xué)感興趣，需要教師潛心研究，營造興趣課堂，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，才能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)

《高中數(shù)學(xué)》是由人民教育出版社出版的圖書，該書由人民教育出版社、課程教材研究所、數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心共同編制，內(nèi)容包括《集合與函數(shù)》《三角函數(shù)》《不等式》《數(shù)列》《復(fù)數(shù)》《排列、組合、二項(xiàng)式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。高中數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是完成教材中必修的內(nèi)容，由初中的簡單數(shù)學(xué)向高中較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)計(jì)算轉(zhuǎn)變，并掌握一定的解題技巧和綜合性解題能力，建立立體空間概念，學(xué)會(huì)抽象思維，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二、營造高中數(shù)學(xué)情趣課堂的小技巧

（一）設(shè)計(jì)新穎課堂，活躍教學(xué)氣氛

課堂設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分，設(shè)計(jì)新穎課堂是活躍教學(xué)氣氛的一個(gè)有效手段，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中新穎課堂對于學(xué)生來說是一個(gè)放松心情的方式，在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)無疑是一件幸福的事。在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式中，教師要充分考慮到學(xué)生的心理發(fā)展特征，減輕學(xué)生壓力。如在“立體幾何”教學(xué)中，運(yùn)用多媒體教學(xué)，筆者以多媒體教學(xué)基本模式，配音Tom貓的語言進(jìn)行解說，課堂氛圍十分活躍，學(xué)生在興趣與興奮中掌握了教學(xué)內(nèi)容，以至后來學(xué)生們都期盼著立體幾何課堂，取得了良好的教學(xué)效果。

（二）引入熱點(diǎn)話題，提高學(xué)生興趣

當(dāng)代的學(xué)生是生活在大數(shù)據(jù)時(shí)代，是接受高信息量的時(shí)代，各種熱點(diǎn)話題都是學(xué)生感興趣的，引入熱點(diǎn)話題融入數(shù)學(xué)課堂，不僅能夠提高學(xué)生的探索積極性，還能夠抓住學(xué)生的興趣，提高教學(xué)成果。如在特朗普當(dāng)選為美國總統(tǒng)階段，筆者進(jìn)行的概率教學(xué)，就引入了這個(gè)話題，讓學(xué)生設(shè)定自己的未來是哪一類人群，然后通過這樣的人群計(jì)算自己當(dāng)選美國總統(tǒng)的概率，學(xué)生一下子就來了興趣，舉一反三給自己設(shè)定了幾個(gè)未來的人群，在不知不覺中進(jìn)行了反復(fù)訓(xùn)練，因此這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握十分牢固，取得了良好的教學(xué)效果。

（三）緊貼生活實(shí)際，吸引學(xué)生注意力

高中數(shù)學(xué)教學(xué)，如果能夠緊貼生活實(shí)際，會(huì)讓學(xué)生感覺所學(xué)的知識(shí)是有用處的，是具有實(shí)際意義的，學(xué)生就會(huì)感興趣或者運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)解決生活里的實(shí)際問題，這對于學(xué)生來說是一件很自豪的事情。在進(jìn)行數(shù)列教學(xué)時(shí)，筆者給學(xué)生的作業(yè)就是讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)列知識(shí)，回到家里為家里解決一些實(shí)際問題，然后總結(jié)整理在課堂上跟同學(xué)分享，學(xué)生對這樣的作業(yè)十分認(rèn)真，并為家里解決了實(shí)踐問題，在潛移默化中鞏固了知識(shí)，并提升了學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的積極性。

（四）語言風(fēng)趣幽默，課堂充滿情趣

雖然科學(xué)來不得半點(diǎn)虛偽，但是科學(xué)也可以溫情無限，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在教學(xué)中語言風(fēng)趣幽默，會(huì)讓課堂充滿情趣，會(huì)帶給學(xué)生輕松愉悅的情緒，學(xué)生更容易在輕松愉悅的課堂里愉快地學(xué)習(xí)，輕松地掌握知識(shí)。

三、興趣課堂對于高中教學(xué)的意義所在

高中數(shù)學(xué)教學(xué)從初中階段的解決實(shí)際問題，上升到理論的和專業(yè)的高度，對于學(xué)生來說是比較枯燥的，要提升學(xué)生的興趣就要從課堂模式上下功夫，營造新穎課堂，活躍教學(xué)氣氛，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)的有效性，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績，為學(xué)生進(jìn)入高度教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中階段是學(xué)生青春最活躍的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期，緊緊抓住學(xué)生興趣，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效途徑，也是提高教學(xué)有效性的重要途徑。興趣和愛好是最好的老師，可以把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的殿堂，營造興趣課堂不僅對于學(xué)生具有十分重要的意義，對于教師來說也具有重要的意義，興趣教學(xué)、輕松課堂將是未來教學(xué)的發(fā)展方向。

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