財務管理專業特色建設的路徑思考

周存攀 李靜

摘 要 本文主要探討了新建本科院校財務管理專業特色建設問題，通過七年的辦學實踐，從冰雪特色課程助力人才培養、實踐能力養成助力人才培養兩個方面突出財務管理專業特色，這與當前京張攜手舉辦冬奧會的時代背景和應用型人才的培養方向相匹配。只有不斷強化冰雪意識，不斷提高學生的實踐能力，才能滿足區域經濟社會發展對特色財務管理專業人才的需求。

關鍵詞 財務管理 專業特色 冰雪 實踐

中圖分類號：G423文獻標識碼：A

1財務管理專業特色建設的意義

專業特色是新建本科院校辦學特色的核心，是內涵式發展的重要內容，也是彰顯辦學實力的有效途徑。我校財務管理作為省級一流本科專業，在專業建設的過程中，更要不斷積淀，逐步凝練出鮮明的專業特色，只有這樣，才能不斷提高財務管理專業的吸引力。

2財務管理專業特色建設的探索

2.1冰雪特色課程助力人才培養

財務管理專業把冰雪人才培養融入到了人才培養方案中，課程設置突出“冰雪+”的特色。大一新生入學，將開展為期一周的“奧運服務禮儀”培訓和“滑雪運動損傷急救”培訓，并開設了奧運英語、滑雪專項等特色課程，從而為我市冬奧經濟發展培養特色財務管理人才。

2.2實踐能力養成助力人才培養

通過構建集教學、實驗、競賽、論文設計、專業實訓、畢業實習于一體的“六位一體”實踐教學體系，全面培養學生的實踐能力和創新精神。

3財務管理專業特色建設的路徑及成效

3.1不斷強化冰雪特色，提高冬奧服務意識

學校每年都會安排大一新生上雪場進行滑雪實踐，學院也給學生們安排了調查任務，讓學生們帶著任務去體驗滑雪，包括面向游客的調查問題以及面向經營管理者和服務人員的調查問題，涉及成本、收入、財務崗位、人才需求等問題。通過滑雪實踐，增強了學生的冬奧服務意識。

3.2完成校本教材《冰雪旅游企業會計事項核算》

編纂了校本教材《冰雪旅游企業會計事項核算》，涉及冰雪旅游企業貨幣資金核算、冰雪旅游企業存貨核算、冰雪旅游企業固定資產核算、滑雪場的銷售收入及其核算等內容，旨在開闊學生的視野，培養既懂冬奧又懂財務管理的特色人才。

3.3優化了“六位一體”實踐教學體系

3.3.1進一步優化統計學課程的實驗內容

統計學課程作為方法論課程，對于財務管理后續專業課的學習具有基礎性作用，因此，進一步強化了統計學課程的重要地位，優化了實驗內容，主要包括利用Excel/SPSS制作頻數分布表和統計圖形、計算描述統計量、進行指數分析等實驗項目。

3.3.2充分利用ERP實驗中心開展實驗課程

ERP實驗中心主要支持會計信息系統，管理信息系統和ERP沙盤模擬對抗等課程的開設。會計信息系統主要在實驗室進行體驗性操作，從會計信息系統的建立，到日常業務財務一體化的實踐操作，都會直接培養學生的會計信息化操作技能，為學生將來走向社會，從事信息化環境下的會計工作打下良好的基礎;管理信息系統是在會計信息系統基礎上的進一步提升;ERP沙盤模擬對抗課程把模擬企業作為課程主體，學生通過親身體驗學習，通過對一系列動態案例的連續不斷的分析與決策，體驗企業經營過程，從而獲得綜合能力的提高。

3.3.3組建專業協會，積極參加各級各類比賽

學院組織學生積極參與校外各級各類專業比賽，以培養學生的競爭意識和專業能力。目前已經形成了兩個常規比賽，分別是“新道杯”全國大學生會計信息化技能大賽和“新道杯”全國大學生沙盤模擬經營大賽。近年來，財務管理專業共組織學生參加國家、省級技能比賽13次，獲得國家級二等獎1次，三等獎1次，省級一等獎4次，二等獎6次，三等獎1次。

3.3.4通過“1+2+4”論文體系培養學生綜合實踐能力

通過課程論文——學年論文——畢業論文三級論文遞進式的任務開展，促進學生專業知識向實際應用的轉化，培養學生進行創新思維和科學研究的能力。課程論文主要教會學生如何搜集資料、如何擬定題目、如何進行論證并得出結論;學年論文要滿足“財務管理+應用”的要求;畢業論文是在學年論文基礎上的進一步優化，同時學生可將實習過程中的所思所想融入到畢業論文中，從而使畢業論文具有更強的實踐性。

3.3.5 3周的職業能力訓練助力學生順利走上實習崗位

為了讓學生順利走上實習崗位，財務管理專業設置了3周的職業能力訓練，通過該實訓，能夠使學生了解主體企業的組織機構設置與主要崗位工作職責;熟悉主體企業的主要會計政策及生產工藝流程;掌握企業的賬務處理程序，包括會計的基本工作過程、主要經濟業務的會計處理方法、建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結賬的方法、成本計算和財產清查的方法、主要會計報表的編制方法以及財務報表分析的寫作方法。

3.3.6通過強化畢業實習為學生就業打下堅實基礎

畢業實習是培養學生綜合實踐能力的有效途徑。財務管理專業采用集體實習和自主實習相結合的方式，要求學生至少實習13周。通過畢業實習，使學生接觸社會、了解社會、適應社會，增強責任感和事業心，培養敬業精神，培養實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度，以提高學生的綜合素質。

經過七年的辦學實踐，財務管理專業通過構建集教學、實驗、競賽、論文設計、專業實訓、畢業實習于一體的“六位一體”實踐教學體系，全面培養學生的實踐能力和創新精神。未來，我們將進一步優化校本教材和“六位一體”實踐教學體系的每一個環節，以培養出理論知識扎實，實踐能力過硬的復合型應用型財務管理人才，為區域經濟社會的發展貢獻一份力量。

參考文獻

[1] 崔曉艷.應用型本科高校財務管理專業特色探究——以青島黃海學院為例[J].中國鄉鎮企業會計，2019（06）.

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