嵌入式系統實驗教學改革路徑研究

摘 要 隨著社會的進步和科技的發展，物聯網的廣泛流行已經成了必然的趨勢，在物聯網的發展形勢下，進行以物聯網為基礎理念的嵌入式教學成為教學重點，其中實驗教學在整個教學系統中起著重要作用。本文首先從嵌入式教學的特點展開分析，結合教學目的對基于物聯網的嵌入式教學的缺點進行針對性的改進，從而得到在目前社會教學發展下最恰當的實驗教學方案，從而促進學生的綜合發展。

關鍵詞 物聯網 嵌入式系統 實驗教學 教學改革

中圖分類號：G424文獻標識碼：A

0前言

隨著科技的快速發展，嵌入式系統已經在社會各領域中得到廣泛使用，其中嵌入式系統的戰略性結構調整與技術升級成為該行業的發展重點。因此，培養出具有對于嵌入式系統行業專業素質的人才成為社會的重點需求，這就要求各大高校在進行教學時要積極引入嵌入式系統課程，加強學生對嵌入式系統的了解，以嵌入式系統課程為基礎加強學生的實踐與創新能力，從而不斷提高學生的專業技能，從而根據社會的需求有針對性的培養高等專業人才。

1基于物聯網的嵌入式系統實驗教學的主要缺點

1.1 實驗教學時間不足，教學內容落后

在目前的高校教學中，大部分高校已經引進了嵌入式系統的教學，但是由于課程發展時間較短，所以在課程的教學上存在部分不足之處。在對教學時長的分配上，大多數高校過度重視理論知識的教學，忽略了在學生實驗操作技能上的提升，在對實驗教學的時長安排上明顯不足，導致學生的實踐能力較低，阻礙了學生對于知識的深度理解和熟練掌握。而且在對教學內容的安排上，部分高校引用的課程內容較為落后，與當今社會的嵌入性系統發展存在脫節，導致學生不能掌握前沿知識，不利于學生知識面的拓展，并且阻礙了學生的創新性思維發展和獨特性設計能力提升，影響了嵌入性系統的實驗教學。

1.2 實驗教學方法死板，不利于學生的專業技能提升

在嵌入式系統的實驗教學中，學生的學習狀態對整個教學效率起著決定性作用，但在目前的實驗教學過程中，大多數教師采用傳統的教學方式，在課堂中進行基礎知識的簡單傳授，在實驗操作中也主要采用多媒體的方式進行講述，這種死板的教學方式使課堂氛圍沉悶，不利于提高學生的學習積極性，在一定程度上阻礙了學生的實驗能力發展。同時在進行實驗課程教學時，大部分教師采用順序的內容進行講解，這種講解方式沒有將有聯系的知識點進行結合講解，分解了嵌入式系統教學的連貫性，不利于學生對知識點的深度把握，降低了對嵌入式系統實驗教學的教學效率。

2基于物聯網的嵌入式系統實驗教學的改革路徑

2.1 理論知識與實驗內容相結合

嵌入式系統的實驗教學的教學基礎是學生對理論知識的深度理解和熟練掌握，因此在進行實驗教學之前，教師必須對理論知識教學進行完善，將理論知識與實驗內容相結合，切實提高學生的實驗技能。在進行課程學習之前，教師要對學生的初步水平有一定的掌握，對于學生的知識薄弱環節進行重點教學，同時將整個教學時間進行理論教學和實驗教學的合理分配，使學生能夠在實驗學習的過程中不斷鞏固自己的理論知識。

2.2完善知識教學內容，提高學生的實驗創新性

在教學內容的設置上，教師要將其與出社會產業發展相結合，以開放性實驗的教學方式提高學生的創新能力。教師要以嵌入式系統為整個課程內容的設置中心，圍繞其進行形式的拓展，比如借助硬件、學術報告以及專利等方式使學生積極投入到實驗的自主研究中，使學生在實驗過程中能夠實質的把握嵌入式系統的核心問題，在自主實驗的同時將實驗內容與實際問題進行深度結合，以社會發展的新技術不斷豐富自我，逐步提高學生的實驗能力。

2.3 以校企合作為手段加強對學生的培養

嵌入式系統是一種以社會需求為教學目標的課程設置，所以各大高校在進行知識教學時要以企業的發展為教學內容指引，將知識與社會發展相結合，提高學生的實踐能力，滿足社會對高技能人才的需求。在進行嵌入式系統的實驗教學時，學校可以與企業合作，以企業的資源為支撐，在教學過程中為學生提供最新的技術支持，指導學生進行開放性的實驗課題研究，在研究過程加強學生的知識掌握，同時使學生能夠了解當前企業所需的人才技能，從而使學生在學習中能夠重點學習前沿知識，提高自己的短板素質，針對性的提高學生的專業技能，為以后的社會發展打下堅實的基礎，高效率的培養具有專業素質的社會人才。

3結語

嵌入式系統的廣泛應用與快速發展使該課程成為高校的必須教學課程，結合社會發展的現狀，要滿足社會企業對人才的需求，高校必須對嵌入式系統的教學設置做出一定的改革，從而高效率的培養專業性人才。在教學過程中，學校要重視實驗教學，將理論知識與實驗過程相結合，使學生能在實驗過程中切實提高自己的創新能力與實踐技能，以最前沿的教學內容為學生提供支撐，提高教學質量同時加強校企合作，有針對性的對學生進行實驗教學，從而提高學生的專業技能，不斷促進學生的發展，為社會培養具有專業技能的高素質人才。

作者簡介：符寧（1976.05-）男，漢族，陜西興平人，博士，西北工業大學計算機學院，助理研究員，研究方向：軟件形式化方法，嵌入式系統形式化建模與分析，物聯網技術。

參考文獻

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