智慧教育，注重品德修養

格局有多大，舞臺就有多大。就任廣園小學校長前，陳丹琳曾在京溪小學耕耘多年，她將學校教育哲學“智慧教育”的核心理念確立為：播下智慧種子，收獲幸福人生。“教育要立足現在，面向未來，要將學生培養成適應未來發展，參與未來創造的合格公民。除了智慧，尤其要注重學生的德育培養?！标惖ち照J為。

“師者，傳道授業解惑也”，在教育過程中，教師是學生身心發展過程中的教育者、引路者。作為一名學校的“領頭羊”，陳丹琳的辦學思想，影響學校的辦學方向，定位學校的品牌形象。她認為，要成才，先成人。對此，她將學校的德育工作放在首位，更注重學生的品德修養，學校的學風與校風建設，確立了學校的德育工作理念，即用智慧開啟心靈，讓生活飛舞智慧。結合課堂與生活實踐，她從理念系統、行動系統、評估系統三方面一體化構建學校德育工作框架，從文化化德、課程養德、活動揚德、校家社獻德、管理優德五大方面設計德育行動，學校的學風、校風建設明顯提升。

春華秋實，砥礪前行。在陳丹琳的正確指引及全校師生的共同努力下，京溪小學的德育工作取得突出的成效：陳麗嫦、陳秀嫻等一批教師成為省優秀少先隊輔導員、市名班主任;多名學生被評為省、市、區優秀少先隊員。她個人也被評為“全國優秀小學校長”“省南粵教壇新秀”“市優秀教師”“市支持少先隊工作好校長”“市名校長”“區十佳校長、名校長”“勞動模范”。