論高校輔導(dǎo)員工作中易忽視的若干方面

逯云杰

摘 要 高校輔導(dǎo)員作為和學(xué)生接觸最多，距離最近的教師，他們的工作會對學(xué)生的人格，思想，甚至人生選擇產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為輔導(dǎo)員，在做好常規(guī)工作的同時(shí)，有一些實(shí)際的細(xì)節(jié)方面是容易忽視的，但也是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞 高校輔導(dǎo)員 易忽視 工作細(xì)節(jié)

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

高校的基本任務(wù)是“教書、育人”，對于大學(xué)生而言，尤其應(yīng)該認(rèn)識到“先做人，后做事”的道理。所謂的“做人”就是要培養(yǎng)健康的思想與優(yōu)秀的品質(zhì)。而高校輔導(dǎo)員正是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與管理工作的骨干力量，輔導(dǎo)員會對學(xué)生的教育和成長帶來直接的影響。所以說，輔導(dǎo)員的工作至關(guān)重要，責(zé)任異常重大。作為輔導(dǎo)員，就應(yīng)該把全部的經(jīng)歷投入到工作中去，用心去聆聽學(xué)生，用心去和學(xué)生交流，用心去感染、教育學(xué)生。

1輔導(dǎo)員要注重和學(xué)生們的第一次見面，要見好第一面

根據(jù)心理學(xué)的首因效應(yīng)，對于大一新生報(bào)到的第一天是終身難忘的，輔導(dǎo)員在接新生或要開始帶一批學(xué)生時(shí)，給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，無論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給學(xué)生留下良好的第一印象，要讓他們第一次接觸就感覺到輔導(dǎo)員就像親人一樣。我們可以事先熟悉學(xué)生的檔案資料，見面的時(shí)候最好能熟悉的喊出每個(gè)學(xué)生的名字，并能關(guān)切地提出其家人、家鄉(xiāng)等話題。學(xué)生們往往會很驚訝輔導(dǎo)員能夠這么熟悉他的情況，一下子對于新老師、新環(huán)境的拘束、害羞都沒有了，以后和輔導(dǎo)員交流也會更加順暢、更加深入。

2采取疏導(dǎo)的原則做好學(xué)生思想工作

做學(xué)生工作，關(guān)鍵是做學(xué)生的思想工作，思想工作做好了，能使所工作都得到順利開展。做學(xué)生思想工作要采取疏導(dǎo)的辦法，而不是堵、塞。如果某段時(shí)間，學(xué)生在思想方面有了波動，甚至由于思想問題出現(xiàn)了違紀(jì)現(xiàn)象，這時(shí)如果不了解根源，簡單的利用規(guī)章制度對學(xué)生采取打、壓的方法，效果肯定不好，甚至適得其反。此時(shí)應(yīng)該主動地去了解情況，通過和同學(xué)們談心、交流，了解產(chǎn)生思想問題的根源，掌握了原因后，可以采取個(gè)別談話或者班會的形式和學(xué)生交流，疏通學(xué)生的思想，這樣才能解決本質(zhì)問題，使學(xué)生保持一個(gè)健康、向上的心態(tài)，同時(shí)也提高了輔導(dǎo)員工作效率。

3在與學(xué)生的交往工程要把握好“尺度”，要有親和力

輔導(dǎo)員不能單純的以管理者的姿態(tài)高高站在學(xué)生之上，我們提倡要深入學(xué)生，了解他們的思想、傾聽他們的心聲，要和學(xué)生打成一片。但是，在打成一片的過程中是要注意把握一個(gè)“度”的問題，尤其是對于那些剛參加工作的年輕輔導(dǎo)員，和學(xué)生在一起的時(shí)候更應(yīng)注意這一點(diǎn)，不能淡化最基本的老師的尊嚴(yán)與威信。有些輔導(dǎo)員和學(xué)生關(guān)系搞得“太融洽”，平時(shí)甚至和他們稱兄道弟，言談舉止模糊了師生的界限，這樣也是不可取的。我們應(yīng)該建立“尊師愛生”和諧的新型師生關(guān)系，尊師，要求學(xué)生能夠尊重教師的勞動，要求學(xué)生能夠尊重教師的人格和尊嚴(yán)。輔導(dǎo)員要通過各種途徑讓學(xué)生了解自己，了解自己的工作，也讓他們理解教師工作的困難和艱辛。這樣就可激發(fā)學(xué)生尊師之情，調(diào)動他們參與班級工作的積極性、主動性。愛生，首先要尊重學(xué)生、 信賴學(xué)生。其次，教師對學(xué)生要嚴(yán)格要求。嚴(yán)而有理、 以理服人，嚴(yán)而有方、 方法可行，嚴(yán)而有恒、 貫徹始終。第三，要公正地對待學(xué)生。只有公正地對待學(xué)生，教師的愛才會產(chǎn)生出更大的力量，給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來有益的影響。

4在注意所謂的“優(yōu)等生”和“差等生”的同時(shí)不能忽視“中間階層”的大多數(shù)學(xué)生

優(yōu)等生及一些問題學(xué)生是輔導(dǎo)員重點(diǎn)關(guān)注的對象，經(jīng)常找他們進(jìn)行談話引導(dǎo)，目的是讓好的更好，讓差的有所進(jìn)步。這種因材施教的方法是有道理的，但是我們不能因此放棄處于中間階層的大部分同學(xué)，從某種意義上講他們更需要輔導(dǎo)員去關(guān)心，他們更希望得到輔導(dǎo)員的關(guān)注。占學(xué)生很大比例的他們會由于輔導(dǎo)員的漠不關(guān)心，甚至滑落到問題學(xué)生的行列。所以說，中間的大部分學(xué)生也需要輔導(dǎo)員去關(guān)心，去了解。

5管理過程中要有重點(diǎn)，注重“抓兩頭”

所謂“兩頭”，對不同的時(shí)間段有不同的含義，對于一學(xué)期而言，注重抓開學(xué)伊始及即將放假的兩頭;對以一周而言要抓周日晚上及周五下午的兩頭。新學(xué)期開學(xué)階段學(xué)生剛經(jīng)過一個(gè)假期的休息，初回到學(xué)校不能馬上適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，容易犯這樣那樣的錯(cuò)誤，即將放假時(shí)學(xué)生們提前放松了對自己的要求，也是違紀(jì)多發(fā)期。高職院校一般要求學(xué)生上晚自習(xí)，每周日晚的晚自習(xí)學(xué)生能否按時(shí)返校也是輔導(dǎo)員要特別關(guān)注的，每周五下午上課的出勤情況對很多班級是一個(gè)老大難問題。所以說“兩頭”是班級管理的特殊期。

6充分利用學(xué)生公寓這一重要教育陣地

一天以內(nèi)，學(xué)生有三分之二的時(shí)間都要在宿舍度過，當(dāng)前甚至有些學(xué)校以班級為主體的學(xué)生基本組成形式也已逐漸弱化，因此大學(xué)生的宿舍是輔導(dǎo)員開展思想政治工作的重點(diǎn)。它不僅僅是學(xué)生們休息的場所，更是進(jìn)行素質(zhì)教育的基地。現(xiàn)在很多高校對宿舍的管理提出了很高的要求。輔導(dǎo)員們要經(jīng)常深入宿舍，通過各種形式增進(jìn)對宿舍同學(xué)的了解。

7一定要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

新時(shí)期學(xué)生對傳統(tǒng)的教師權(quán)威認(rèn)同度越來越低，在這種情況下需要及時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的自身建設(shè)，培養(yǎng)對學(xué)生的引領(lǐng)力。首先是要加強(qiáng)自身人格力量的培養(yǎng)：其次是要練就真本事、高水平，起碼也要對工作有相當(dāng)?shù)氖煜ず途ǎ旱谌菍W(xué)習(xí)力的提高，輔導(dǎo)員要在實(shí)踐工作中不斷的提高自我。在新的時(shí)代背景條件下，學(xué)生很有可能在許多方面優(yōu)于教師，作為與學(xué)生接觸最近的教師隊(duì)伍中的一員，輔導(dǎo)員更應(yīng)沉下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自覺提高自身綜合素質(zhì)。另外，輔導(dǎo)員要確立自身在學(xué)校中的地位，要獲得工作成就感，就必須通過自身工作水平的提高，進(jìn)而達(dá)到一定的專業(yè)水準(zhǔn)，使自己所從事的這份工作具有說服力和不可替代性。

高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)國家建設(shè)所需要的各種專業(yè)人才。合格的人才首先要是一個(gè)合格的人，人才的成功實(shí)質(zhì)上是人的成功，而不是才的成功。如果做人不成功，你再有才也不一定會獲得成功。所以說輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著重大的使命，新時(shí)期的學(xué)生特點(diǎn)也為輔導(dǎo)員工作提出了更大的挑戰(zhàn)，所以說，輔導(dǎo)員在工作中要因材施教，要注重實(shí)際細(xì)節(jié)。