提升大學生中華文化自信 建設社會主義文化強國

張佳 石俊

[摘 要] 習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出，要建設社會主義文化強國。進入新世紀，文化對人類社會發展的重要作用日益凸顯出來。文化雖然具有相對獨立性，但對社會政治和經濟又具有巨大的反作用。而大學生作為國家的未來和民族的希望，樹立牢固的文化自信與價值觀自信尤其重要。論文首先分析了文化對一個國家的重要性，然后對大學生存在的文化自信問題進行分析，最后探討加強大學生文化自信的路徑。

[關鍵詞] 社會主義文化強國;大學生;文化自信

[作者簡介] 張 佳（1986—），女，碩士，河套學院講師，研究方向為馬克思主義理論和思想政治教育;石 俊（1988—），女，碩士，河套學院講師，研究方向為思想政治教育。

[中圖分類號] G640? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）37-0083-02? ? [收稿日期] 2020-01-01

習近平總書記指出：“要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。文化是一種傳承。文化具有相對獨立性，卻又貫穿政治、經濟、外交、風俗習慣等諸多領域。隨著經濟全球化的迅速發展，文化越來越成為國家間競爭的重要方面，也是衡量國家綜合國力的重要因素。

一、文化在國家發展中的重要性

“一個國家的興起，有時首先表現為文化意識形態的變革，這種變革本質上是一種旨在徹底滌清人們意識底層頑固守舊觀念的力量的興起，引發經濟和政治系統的變化”[1]縱觀人類社會的發展，每一次社會的大變革都伴隨著思想的大解放，甚至可以說，是思想的力量推動了社會政治和經濟的巨大發展。這樣的例子中外歷史上并不罕見。14世紀興起于意大利的文藝復興運動，但丁、達芬·奇、哥白尼、布魯諾等思想先驅為歐洲的興盛和崛起，提供了強大的文化準備和思想力量。他們改變了人們的思想和認識，從關注神轉而開始關注人，強調人的價值、人的力量、人的自由和解放。人們開始真正思考人與自然的關系，在改造自然的過程中，將技術應用于生產，極大地推動了歐洲生產力的發展。可以說，沒有文藝復興運動，就沒有今天的歐洲。

再看中國。中國近代的衰落不得不說和文化有直接關系。當世界進入工業文明的時候，中國還在以農業文化來看世界，還沉浸在“大國迷夢”之中，強烈的文化優越感使中國人的思想變得故步自封，從而導致政治制度和經濟制度的僵化，也成為近代中國落后挨打的根源。而改變中國前途與命運的仍然是思想文化運動，是一次解放思想運動——真理標準大討論。粉碎“四人幫”之后，中國究竟應該向何處去成為中國亟待解決的重大問題，而部分中央領導人提出“兩個凡是”。鄧小平同志則指出：“我們必須世世代代地用準確的完整的毛澤東思想來指導我們全黨、全軍和全國人民”“實事求是，一切從實際出發”，開啟了“實踐是檢驗真理的唯一標準”大討論，果斷地停止了“以階級斗爭為綱”，轉而“以經濟建設為中心”，拉開了中國改革開放的序幕，從此，中國邁入了連續40年經濟高速增長的嶄新時期。

二、大學生在樹立中華文化自信中存在的問題

（一）大學生的傳統優秀文化意識淡薄

大學生的傳統優秀文化意識淡薄在大學生的生活和學習中均有所表現。例如，忽視我國傳統節日，不重視甚至不清楚清明節、端午節、重陽節等傳統節日的深層次文化內涵。再如，在考試中頻繁出現的考生作弊現象。部分學生表現出對作弊行為的默許和縱容態度，更是體現出了在大學生中間出現的誠信意識缺失狀況的嚴重性。除此之外，集體主義思想的消退、個人主義的增長;艱苦奮斗精神的消退、享樂主義的蔓延在大學生中都是比較普遍的。

（二）大學生盲目推崇外來文化

隨著互聯網技術的發展，信息傳播的速度之快、范圍之廣超出了人們的想象，借此機會，西方的“西化”和“分化”勢力通過飲食、服飾、娛樂、影視極力向我們的青年大學生推行他們的價值觀，由此，中國傳統的價值觀念就會和西方的價值觀念發生碰撞，在選擇的過程中，部分大學生的思想和價值觀念就極有可能發生偏移，久而久之，過洋節、吃洋餐好像成為一種時尚被確定下來，大大地沖淡了我們的傳統節日中所蘊含的價值觀念，不得不說是一大遺憾，是大學生的損失，更是中華民族的損失。

（三）缺乏對中國特色社會主義先進文化的認同

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，我國不可避免地出現了很多棘手的社會問題，例如腐敗問題、貧富差距、道德滑坡、誠信缺失等。這些問題在短時間內沒能夠很好地解決，致使部分大學生對中國特色社會主義先進文化失去信心，從而產生認同偏差，嚴重影響了大學生的社會主義文化自信。

三、提升大學生文化自信的對策分析

黨的十九大報告指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”作為青年大學生，肩負著民族復興的歷史重任，更要強化文化自信意識，以社會主義核心價值觀為導向，堅持弘揚中華民族優秀傳統文化，吸收和借鑒優秀外來文化，不斷提高文化創新能力，為建設社會主義文化強國貢獻力量。

（一）用中華文化魅力提升大學生文化自信

中華優秀傳統文化和價值觀是文化自信的基因。中華民族在五千多年的歷史長河中，創造了光輝燦爛的中華文化。從“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處事態度，到“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的崇高品格，再到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷都是中華文化中的瑰寶。要通過大眾傳播、新媒體傳播、人際傳播等方式展現中華民族傳統文化的時代魅力。正如習近平總書記在主持十八屆中央政治局第十二次集體學習時強調：“要系統梳理傳統文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。”[2]

（二）提升大學生文化自信要積極培育和踐行社會主義核心價值觀

核心價值觀是文化軟實力的靈魂。要立足中華民族優秀傳統文化和革命文化，把社會主義核心價值觀真正地融入大學生的生活之中。再好的理論，如果不能被認識和接受，也不能發揮它相應地作用。因此，社會主義核心價值觀的宣傳要以制度為保障，加大輿論引導，并以大學生所熟悉的和愿意接受的方式呈現給他們。做到理論進頭腦，潤物細無聲。

（三）提升大學生文化自信要鼓勵文化創新，促進文化產業蓬勃發展

黨的十八大以來，習近平總書記多次提出要鼓勵文化創新。一個國家的文化安全系數，與一個國家自身的文化創造能力，即核心創造力成正比，與外來文化入侵成反比[3]。要實現文化創新首先必須對本土文化有強烈的文化自信，這樣才能在“引進來”和“走出去”的文化戰略中保持清醒的頭腦，不卑不亢。在吸收人類優秀文化成果的基礎上，對傳統文化加以改造和提升，促進中國文化軟實力的發展。

（四） 提升大學生文化自信還要努力提高國際話語權

通過孔子學院、影視作品、文學作品等方式對外輸出中國的價值觀念，以及習近平新時代中國特色社會主義的外交思想和外交戰略，改善外國人對中國的認知，加大對中國特色社會主義的各項方針、政策的正面宣傳力度，變被動為主動，真正做到“講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色”。[4-5]

當今世界是開放的世界，越是開放，就越是要求我們有堅定的信仰，否則就會在意識形態的競爭和滲透中失去自我。所以，大學生要不斷提升文化自信，提高文化安全防范意識，不忘初心，繼續前進。

參考文獻

[1]習近平談治國理政[M].外文出版社：2018：1.

[2]胡惠林.中國國家文化安全論[M].上海人民出版社，2011.

[3]李巖.大學生文化安全意識的現狀與對策[J].社會縱橫，2012（04）.

[4]張猛.習近平文化自信思想研究[J].西北農林科技大學，2018（06）.

[5]康志玲.移動互聯網背景下高校大學生文化自信培養研究[D].河北科技大學，2017：12.