小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入技巧探析

魏勝

摘 要：導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的第一環(huán)，直接決定整節(jié)課程的教學(xué)節(jié)奏。課前導(dǎo)入是高效課堂的催化劑，對(duì)教學(xué)具有重要意義。但在當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，存在課堂導(dǎo)入過于單調(diào)、導(dǎo)入隨意性較強(qiáng)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)過于喧鬧影響課程主體等問題，嚴(yán)重限制了學(xué)生學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力的發(fā)展。本文從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性分析入手，剖析當(dāng)前課堂導(dǎo)入存在的主要問題，并簡(jiǎn)略闡述課堂導(dǎo)入應(yīng)遵循的基本原則及策略方法，希望可以進(jìn)一步增強(qiáng)導(dǎo)入教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);導(dǎo)入技巧

導(dǎo)入新課是一堂課的首要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生對(duì)一堂課產(chǎn)生良好的第一印象，無疑是這堂課成功的關(guān)鍵。小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)入新課的方法多種多樣，沒有固定的模式。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，要充分考慮學(xué)生、教材、環(huán)境等因素，精心設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、引人入勝的新課導(dǎo)入，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望，促使學(xué)生深入思考。如何更好地導(dǎo)入新課呢？筆者認(rèn)為要堅(jiān)持正確的原則和選擇較好的方法，以達(dá)到課堂導(dǎo)入的效用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的重要性分析

小學(xué)階段的知識(shí)難度并不是很高，而教師的首要工作就是調(diào)動(dòng)小學(xué)生思維的積極性，使其掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法和途徑。課堂導(dǎo)入作為教學(xué)的開篇，要達(dá)到“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”的先導(dǎo)效果。

首先，課堂導(dǎo)入可以有效吸引學(xué)生的注意力。小學(xué)生受年齡的限制，對(duì)數(shù)學(xué)課程的認(rèn)知還比較淺，因此他們很難全身心投入課堂學(xué)習(xí)。……