推動小學語文課改教學的具體策略

摘?要：隨著我國教育事業的不斷發展，對教學質量也提出了更高的要求。在新課改的背景下，小學語文的教學方式也在不斷地進行完善。文章對小學語文的課改教學策略進行了分析，旨為教育事業的發展做出貢獻。

關鍵詞：小學語文;課改教學;自主學習

一、 前言

新課改對小學語文的教學方式提出了更高的要求，小學語文的教學也在不斷地進步和優化。文章從增強師生間的互動性、提高學生自主學習能力、提高學生語文學習興趣等方面進行了分析，對小學語文課改教學的策略進行了討論。

二、 小學語文教學中存在的問題

（一）師生間缺乏互動性

在傳統的小學語文教學過程中，師生之間的互動性非常差。教師會把自己當作一個講解者在講臺對課文進行講解，學生作為傾聽者并沒有太多的機會進行發言，這也就導致了師生之間的互動性非常的差。在傳統的教學方法中，教師也不經常在課堂上表揚和激勵同學，導致學生對語文學習的興趣并不高，這也是傳統語文教學的問題之一。

（二）學生缺乏自主學習能力

在傳統的語文教學過程中，學生會依賴教師對課文的講解，大多數學生不能自主的思考問題，也就導致學生缺乏自主的學習能力，在學生語文應用能力培養的過程中，一旦失去了老師的引導，學生就失去了學習的能力，并不能用自己學過的知識來表達自己的看法，也不能用自己學過的知識解決生活中遇到的困難，這也是傳統教學的問題之一。

（三）學生缺乏語文學習興趣

在傳統的語文教學過程中，教師仍用傳統的方式對課文進行講解，不會顧及學生的學習感受，照本宣科，沒有一點新意，這也就導致了學生對語文課的學習效率低，對語文學習沒有興趣。這也是傳統教學中存在的問題之一。

三、 小學語文課改的具體策略

（一）增強師生間的互動性

在新課改的要求下語文教師在講授課文時，一定要加強與學生間的互動性。讓學生積極地參與到課堂中來。比如在講授《鳥的天堂》這篇課文時，可以給學生找一些小鳥的圖片和小鳥的視頻，在課前給同學進行播放。在引入課文這一環節時可以提一些問題，比如說同學們見過什么樣的鳥，還可以讓學生模仿一下鳥的叫聲。這樣就可以提高學生的課堂參與度，增強師生間的互動性。接下來可以讓學生進行分組討論，通過圖畫的形式向同學們展示自己見過的鳥類，然后讓學生用自己的語言來描述一下自己見過的鳥類，比如說鳥的顏色、叫聲、大小等。這樣的教學方法可以提高學生的語文學習興趣，避免語文教學的形式化。教師教學的過程中還可以利用翻轉課堂、小組討論等教學方法提高提高師生間的互動性。

提高師生間的互動性還要學會優化教師與學生之間的關系。教師在學生心中的形象大多數是較為嚴厲的，這也就拉遠了師生間的關系，導致學生在課堂上不敢與教師進行互動，所以要優化師生之間的關系。首先要與學生之間建立一個良好的溝通平臺，可以經常和學生分享一些生活中的故事，對于生活中遇到困難的同學及時提供幫助，也可以通過各種主題班會優化與學生之間的關系，拉近與學生之間的距離，從而增強師生之間的互動性。

（二）提高學生的自主學習能力

語文學科和其他學科最大的不同就是語文是培養學生的語言運用能力，通過語言來表達自己的想法。所有語文的學習能力并不是大量的習題能培養出來的。這就需要提高學生的自主學習能力。所以在語文的教學過程中教師要轉變自己的教學觀念，轉變自己在教學過程中自己扮演的角色，讓學生成為課堂的主體，在教學的過程中要培養學生的自主學習能力，從而提高學生的學習能力。讓學生學會用語文認識世界。比如說學習《爬山虎的腳》這篇課文時，可以利用翻轉課堂這種教學方法提高學生的自主學習能力。可以在課前讓學生提前進行預習，在課上讓學生充當教師的角色為學生講解這篇課文，這樣可以培養學生自主學習的能力還可以提高學生的學習興趣。可以讓學生從爬山虎這種植物的形狀、喜歡的生活環境等幾個方面收集資料和分析課文。這樣就能提高學生主動學習的能力。教學的過程中還要不斷地更新教學的觀念與方法，做到與時俱進，促進學生健康全面的發展，讓學生學習用語文的角度欣賞世界，為以后的語文學習打下堅定的基礎。

（三）提高學生的語文學習興趣

在傳統的語文教學中，教學過于傳統導致學生對語文學習沒有興趣。在新課改的背景下這也是教師教學需要改變的內容之一。首先教師需要做到的就是將情景教學融入教學中來。隨著我國經濟不斷地發展，科學技術水平不斷地提高，在語文的教學過程中電子產品設備逐漸地被運用到教學中來。所以在語文教學的過程中教師應該靈活的使用電子設備，在語文教學中可以應用電子設備播放一些圖片、短視頻、音樂等提高學生的學習興趣。這樣的教學方法可以提高學生學習的積極性，還可以開拓學生的視野，比如說講《四季之美》可以在網上找一些四季照片春天的小草、夏天的雨水、秋天的小麥、冬天的雪花等，讓學生從圖片中領略到四季之美，這樣就可以讓學生更深入的了解這篇文章，從而提高學生學習的興趣。講解《少年閏土》這篇文章時，大多數的學生不知道猹這種動物，教師可以找出這種動物的圖片。還可以給同學們講解一下猹的生活習性，這樣就可以提高學生的學習興趣。另外，學習詩詞的過程中，有些詩詞寫得十分優美，教師可以和學生試著給詩詞譜上曲子，和學生一起歌唱，將音樂融入語文的課堂中來，從而增加課堂的趣味性，這樣還能加深學生對古詩的印象，更好的理解古詩的含義。教學的過程中，教師還要用熱情飽滿的工作態度對待學生，對于學生的進步要進行鼓勵，多用贊美性的語言表揚學生，從而提高學生學習的興趣。

四、 結束語

綜上所述，在新課改的背景下，對小學語文教學提出了更高的要求。教師在教學的過程中要增強師生的互動性，提高學生的自主學習能力，還要提高學生對于語文學習的興趣，教師要改變傳統的教學理念，與時俱進，從而促進我國教育事業的發展。

參考文獻：

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作者簡介：

黃冬梅，廣東省茂名市，廣東省茂名市化州市石灣學校。