小學教學對德育教育的有效銜接

摘?要：提高學生們的思想道德修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，幫助學生們建立起良好的個性，是小學教學的基本理念之一。只有促進小學教學對德育教育的有效銜接，才能幫助學生們培養(yǎng)成健康、快樂的高素質人才。學生是學校德育教育的主體對象，加強對學生德育教育的培養(yǎng)是學校目前最應該重視的問題，只有在小學教學的過程中，實現對德育教育的有效銜接，才能幫助學生們自覺的加強德育教育的主動性，使學生們喜歡上德育教育，幫助學生們養(yǎng)成健康、積極向上的人生觀、價值觀、世界觀。

關鍵詞：小學教學;德育教育;有效銜接

一、 當前小學教學中德育教育的現狀

德育教育是小學生們一項長期的、復雜的工作，需要廣大的教師不懈的努力。對小學生們進行德育教育，不僅是當下新課程改革對小學生們提出的必然要求，也是提高小學生們綜合素質的必由之路。當前的教育體制之下，一些學校教師沒有改變傳統的教育模式，過于重視小學生們學習成績，而忽略掉對小學生們的德育教育，使得小學生們對德育品質的培養(yǎng)提不起興趣，也不利于小學生們自身綜合素質的全面提升。

二、 促進小學教學對德育教育有效銜接的意義

從古至今，小學生們的德育教育在我國的小學教學過程中必不可少，德育教育是提高我國國民綜合素質的根本方案，是我國規(guī)定的基本教育方針之一。重視起小學生們的德育教育，可以幫助小學生們培養(yǎng)起熱愛祖國、遵紀守法、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質，是幫助小學生們全面健康發(fā)展的重要基礎。目前，小學生正處在身心發(fā)展的關鍵階段，只有在小學生們的小學教學中不斷滲透進德育教育，重視起德育教育對小學生們的影響，才能更好地幫助小學生們加強主動學習德育的主動性，培養(yǎng)起小學生們的學習興趣，從而適應社會發(fā)展對全能型人才的需要。

三、 促進小學教學對德育教育有效銜接的策略

（一）學校要高度重視起對小學生們的德育教育

在傳統教學模式的影響下，由于學校高度重視學生們的學習成績，忽略掉對小學生們的德育教育，使得教師們對于什么是德育教育？為什么要加強德育教育的認識不夠全面，也不利于小學生們形成良好的生活態(tài)度和學習態(tài)度。在小學教學中，課堂授課是教師們主要的教學方式，學生學習知識的百分之七十的時間都是在課堂上進行的。這就需要教師們充分重視起將德育教育引進課堂，在課堂上通過加強小學生們對德育教育的理解，來達到在小學教學中對德育教育的有效銜接。例如，在小學授課課堂上，教師可以建立起相應的德育教育機制，教師與學生之間建立起良好的師生互動關系，在學生們學習德育教育的過程中，教師可以及時地掌握到學生對于德育教育的反饋，進而針對學生們提出的教育問題進行積極改進，使得教師們的德育教育工作能夠得以高效完成，也能促進小學生們的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)小學生們的德育意識。

（二）加強德育教育在各個學科當中的滲透

目前，新課改的主要理念之一就是促進德育教育在各學科之間的滲透。作為一名合格的教師，就要幫助小學生們充分認識到德育教育在各學科之間存在的形式。讓小學生們在平常的授課學習過程中，不自覺地就接收到了來自德育教育的熏陶，在不知不覺中提高了自身的思想道德水平。例如，在小學生們的音樂課堂中，教師通過讓小學生們鑒賞音樂，來提高小學生們的審美能力;在小學生們的數學課堂中，教師通過舉辦一系列的課堂知識競賽，來幫助小學生們學習到公平競爭的意識;在小學生們的體育課堂中，教師通過一場足球比賽，幫助小學生們學習到團隊合作的意識;在小學生們的歷史課堂中，教師通過對學生們講解一系列的歷史事件，讓小學生們認識到熱愛祖國的意識……德育教育無處不在，它就存在于小學生們平常的教學課堂中，教師只有充分的抓住時機，就能使得德育教育很好的滲透到小學生日常授課的課堂之上，讓小學生們在毫無壓力的教學課堂中不自覺地就進行了德育教育。

（三）發(fā)揮教師的榜樣力量

在小學生們的日常學習中，教師的一言一行都對小學生們的影響極大，教師一個不自知的行為習慣可能就會影響小學生的一生。“要想學生學好，必須學生好學。唯有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生”陶行知先生說的這就話，大概意思就是要想讓學生們積極好學，就必須要有一個積極好學的老師。只有一個綜合素質極強的教師，為學生們的思想品德素質提高奠定基礎。教師是實施素質教育的主力軍，而小學生們又具有極強的模仿性，因此教師的表率十分的重要。小學教學中的德育教育不是一蹴而就的，它是一項長期的工作，在這個過程中，教師要通過自己的一言一行、一舉一動來幫助學生們提高自身的思想道德修養(yǎng)，是小學生們從小就培養(yǎng)起良好的品質，把學生們培養(yǎng)成高素質的人才。

四、 結束語

小學教學的本質就是幫助學生們更好地提高自身的素質教育以及審美情趣，并且能夠獲得良好的思想道德品質，這就需要教師們在小學生的小學教學中不斷的滲透進對小學生們的德育教育，提高小學生們的思想道德意識。在小學生們的小學教學中，德育教育一直是一項重要的工作，教師必須高度重視起對小學生們的德育教育，及時更新德育教育的理念，增強德育教育的時代感，切實落實好小學生的德育教育工作，從而達到提升小學生們教育效果，幫助培養(yǎng)小學生們的良好行為習慣，為小學生們樹立起良好的觀念，為未來社會培養(yǎng)出更多高質量、高素質人才。

參考文獻：

[1]劉紅德.淺談如何在小學教學中滲透德育教育[J].學周刊，2015（3）.

[2]劉國美.小學德育教育的重要性分析[J].課程教育研究，2018（30）.

作者簡介：

沈娟娟，浙江省紹興市，紹興市少兒藝術學校。