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古典詩詞對立手法運用的哲學追求

2020-09-15 16:29:22張為勤
中學語文·大語文論壇 2020年8期

張為勤

古典詩詞的作者為了營造一種藝術美感,在創作時,往往會運用一些藝術手法來塑造藝術形象,其中不乏對立手法的運用,如動靜結合、虛實結合、正側結合、抑揚兼顧、古今兼備、遠近結合、高低相間、明暗相融等等。表面上看,這些對立手法是獨立自存的,但是如果認真分析就不難發現,恰恰是這些看似對立的手法,塑造了獨特的藝術形象,讓讀者在認識藝術形象的同時,體會到藝術的美感。我們鑒賞古代詩詞,從某種意義上來說,就是一種尋找美、感受美和接受美的過程,也就是在對立中,發現統一的和諧之美。結合閱讀和教學古典詩詞的體驗,我擬將以動靜結合、虛實結合、正側結合和抑揚結合為例,簡要分析一下古典詩詞中對立手法運用的哲學追求。

一、過鬧則喧,過靜則寂,動靜結合方顯意境和諧之美

動靜結合是一種重要的寫作手法。它往往是在一種意境里描寫動態與靜態,并且往往是動靜結合的方式,形成意境和形象的和諧統一。它能使文章活潑生動,給靜態的事物以生命和活力,活靈活現、直觀形象地給讀者以栩栩如生的印象。

王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”兩句,用以動顯靜的手法渲染了山林的幽靜。“蟬噪”“鳥鳴”喧鬧著若耶溪,山林的寂靜就顯得更為深沉。在美麗的景色描寫中,表現了若耶溪的深幽清凈,同時也達到了“動中融靜意”的美學效果。還有如唐代王維的“倚杖柴門外,臨風聽暮蟬”,杜甫的“春山無伴獨相求,伐木丁丁山更幽”,都是用聲響來襯托一種靜的境界,用動與靜的結合來調和大自然的聲響平衡,從而達到一種意境和諧的美感。

二、太虛則幻,太實則俗,虛實結合才現情思自然之美

清朝唐彪在《讀書作文譜》中說:“文章非實不足以闡發義理,非虛不足以搖曳神情,故虛實常宜相濟也?!痹娫~有實景與虛景,有虛實相間之景。寫實景要注意“實中透虛”,能觸發聯想,寫實才不枯燥、不呆板。寫虛景要能落到實處,有憑藉依托,情思表達才有支撐。

李白在《夢游天姥吟留別》中,用大量的筆墨寫夢游天姥山時的情景,用長段的篇幅想象游山所見朦朧飄渺之美景,讓人如墜仙境。這些虛寫為后面抒發詩人追求心靈的絕對自由,增加了藝術的張力,避免了俗套??墒侨绻挥刑搶懀妥屓烁杏X是一種幻景,詩人及時從夢境中回到現實,“惟覺時之枕席,失向來之煙霞”,情感陡轉。正如范晞文在《對床夜話》中所說:“不以虛為虛,而以實為虛,化景物為情思?!痹娙怂鶎懼摼埃詾榧耐星樗贾谩L搶嵔Y合,才讓詩人的情思表達得自然和真摯。

三、太正則突,太側則激,正側結合可達形象豐富之美

正側結合就是指在正面描寫的同時,恰當地借助一些側面描寫,常常可以起到正面描寫無法替代,或者很難達到的藝術效果,它是正面描寫的一種補充。側面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想象,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。

《陌上桑》中用“日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷善蠶桑,采桑城南隅。青絲為籠系,桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻,耳中明月珠。緗綺為下裙,紫綺為上襦?!敝苯佑们亓_敷勞動的環境美、用具美、裝扮美和衣服的色彩美,正面刻畫秦羅敷的外在美,給讀者具體、直觀形象的視覺感觀印象。

可作者卻宕開一筆,進一步從側面渲染秦羅敷的美麗?!靶姓咭娏_敷,下擔捋髭須。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷?!绷艚o讀者馳騁想象與聯想的廣闊空間,它喚起了讀者的想象,讀者在了解語言含義的基礎上,憑借想象,聯系自己的知識經驗,感受和領悟作品的形象。正側結合,塑造了一個高貴典雅、美麗大方的秦羅敷,豐富了形象,增加藝術形象的美感。

四、過抑則緩,過揚則急,抑揚兼顧獨具構思波瀾之美

“文似看山不喜平”。平鋪直敘、一覽無余的作品,一般不會引人入勝。相反,頓挫抑揚,往往金聲而玉振;曲徑通幽,每每引人尋蹤探勝;欲擒故縱,才見詩意文情和山重水復的變化起伏之美。

1.欲抑先揚。欲貶損則先贊頌,欲表今日之衰則先寫昔日之盛,欲抒苦悶哀愁則先寫激昂歡樂……這種手法使詩文一放一收,跌宕起伏,逸趣橫生,可以收到曲折盡情之妙。如王昌齡《閨怨》中重點本是寫“閨中之怨”,而一二句卻欲擒故縱,欲抑先揚,突出少婦天真無憂不知愁,后兩句筆峰陡然一沉,感情“抑”了下來——“忽見陌頭楊柳色”,剎那間,陌頭柳色牽動了少婦的春心,勾起了她無限的眷戀和苦悶:“悔教夫婿覓封侯”,只一“悔”字,把情感從至高點一下子擲到最底層。觸景生恨,更深一層地寫出了少婦內心痛切的離愁別恨。前之景愈樂,后之情愈悲;前之興愈濃,后之怨愈深。

2.欲揚先抑。唐彪在《讀書作文譜》中曾說:“凡文欲發揚,先以數語束抑,令其氣收斂,筆情屈曲,故謂之抑。抑后隨以數語振發,乃謂之揚,使文章有氣有勢,光焰逼人?!庇麚P先抑,先抑后揚,其目的就是為了在波瀾起伏的構思中,追求強烈的情思沖擊。

如文天祥的《過零丁洋》中,前六句反復強化國破家亡的巨痛與身世飄萍的蒼涼低回之心緒。最后二句陡轉,表達詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇:只要保全節操,將忠魂永存,寧可為國獻身,名垂青史,決不屈辱求生。這兩句的語勢,顯得斬釘截鐵,氣勢高亢,表現出高尚的民族氣節和舍生取義的人生觀。這使得前面的感慨、遺恨平添了一種悲壯激昂的力量和底氣,表現出獨特的崇高美。詩人的情思也在這一抑一揚這中瞬間強化。讀者就在這起伏的構思中體味著構思的匠心之美。

中國古典哲學追求一種平和、折中、和諧之美,古典詩詞也重在塑造豐富形象之美、營造和諧意境之美、抒發自然情思之美和構建曲折波瀾之美。古典詩詞中對立手法的運用,從文學藝術的角度詮釋了中國古典哲學和諧折中的美學追求。

[作者通聯:貴州遵義市第四中學]

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