淺析教育游戲在小學英語詞匯教學應用中的研究

袁升敏

摘 ?要：當前階段，小學英語詞匯教學各項工作已經越來越受到教育部乃至全社會的廣泛關注和重視。全新的教育游戲教學法是通過計算機設備調節課堂教學氛圍，激發小學生英語學習興趣的一種極佳模式。鑒于此，筆者在本文針對教育游戲在小學英語詞匯教學中的具體應用進行分析和探究，并且提出一些合理化建議，以供參考。

關鍵詞：教育游戲;小學英語;詞匯教學;應用策略

引言：

隨著新課改的不斷延展和深入，小學英語詞匯課堂教學也在不斷追求創新和升級[1]。科技高速發展大背景下，信息化技術已經全面滲透到教育領域的每一個環節。教育游戲計算機軟件具備先進的教育理念和教育技術，其能夠讓英語教材中的單詞通過游戲方法為學生們呈現，并且寓教于樂，讓學生們一邊做游戲，一邊學單詞。不但能夠調節英語詞匯課堂教學氛圍，還能夠讓學生們快速掌握一些單詞的特點和共性，進而積累更多的詞匯量，提升英語單詞學習的綜合能力。

一、解讀教育游戲的主要概念與特征

從概念上來講，教育游戲通常是指借助計算機作為主要教學設備進而全面調節課堂教學氛圍的一種全新教學理念和方式。教育游戲的主要教學宗旨和目的就是借助游戲性和教育性完美結合的各類電腦游戲，以教育為主要目的和先決條件，通過游戲手段和平臺的教育形式來提升學生們對學科學習的主動性和積極性。平心而論，教育游戲與當前市面上主流的各類兒童游戲還是存在較大的區別，其不僅是讓學生們通過游戲獲得樂趣，也不僅僅是讓學生們通過游戲進行系統化學習，而是注重兩者間的有機結合，讓游戲和教學能夠共同促進小學生們的學科學習興趣[2]。教育游戲在新時期教育背景下主要涵蓋以下幾方面特征：1.教育游戲具備顯著的教育性，所有教育游戲都是以教育教學為主要宗旨。2.教育游戲具備一定規則性，在學生們進行教育游戲學習過程中必須要遵守相應的規則，否則這種教學模式便失去了應有的意義。3.教育游戲具有一定競爭性，往往學生們要在游戲中形成一定的對抗和競爭，最終才能獲得應有的勝利。4.教育游戲具有一定的娛樂性。其能夠寓教于樂，讓學生們在學習過程中充分感受到快樂，并且潛移默化的獲取各類知識。

二、新時期教育游戲在小學英語單詞教學中的兩大應用

（一）教師應注重教育游戲與英語教學內容緊密契合

新時期的小學英語單詞教學過程中，教育游戲必須與小學英語單詞教學內容緊密結合，這樣才能讓學生們在游戲的過程中學到應有的單詞知識，積累更加豐富的英語詞匯量。舉例說明，“巧虎的繪圖日記出游篇”這一教育游戲在新時期英語詞匯課堂教學過程中被教師最為廣泛使用。游戲在開始狀態下，首先會在電腦屏幕顯示這一游戲的具體規則，而游戲的左邊是顏色畫牌，右面則是需要涂色的場景。小學生充分了解游戲規則后選擇適合的顏色，從左邊點擊后劃到右邊完成自己的游戲人物。比如說人教版小學英語《Colours》一課的教育游戲實踐活動中，由于本課關于“顏色”的英語詞匯較為豐富，教師則可以充分利用“巧虎的繪圖日記出游篇”這一教育游戲，為學生們設定好不同的顏色方面的單詞，讓學生們通過游戲加深記憶，積累更多詞匯量的同時開闊自身英語視野。

（二）教師可以通過教育游戲有效創設生活化單詞學習情境

平心而論，詞匯教學對于小學英語整個教學體系而言極為重要且不可或缺。然而現階段小學英語詞匯教學的課堂氛圍卻較為枯燥乏味，學生們普遍覺得背誦單詞是一件較為煩躁且無聊的事情。教育游戲則能夠有效解決這一教學窘境。教師采取多元化的教育游戲教學法為學生們創設一些較為生活化單詞學習情境，讓小學生們能夠在既快樂，又緊張的狀態下進行詞匯學習。舉例說明，人教版小學英語《shopping》一課的教育游戲教學實踐中，教師可以針對本課知識內容，采用“切水果游戲”讓學生們寓教于樂的進行詞匯記憶與學習。電腦游戲過程中，每報出一個水果的英文，學生就可以針對這個英文單詞將對應的水果“切掉”。隨著游戲時間推進，難度不斷增加，各種水果單詞出現的速度越來越快，這就需要小學生們必須要注意力和精力高度集中，否則生命條耗盡，游戲就會以失敗告終。顯而易見，這種張弛有度的教育游戲教學法的全面應用，不但能夠讓學生們在短時間內形成英語詞匯的記憶與理解，還能夠充分鍛煉學生們動手、動腦的綜合能力，激發學生競爭意識和游戲興趣的同時，全面提高小學生英語詞匯量記憶的綜合水平。

結束語：

綜上所述，新時期教育背景下，教育游戲全面應用于小學英語詞匯教學之路可謂“任重而道遠”。教師應當在日常教學實踐中不斷探索、不斷創新，進行合理化、科學化的教育游戲設計。讓這一教學方法能夠與小學英語詞匯教學完美融合，全面提升小學生們英語單詞學習的主動性和積極性，讓小學英語詞匯教學的整體質量和水平能夠邁上一個新的臺階。

參考文獻：

[1]張慧，崔相哲.教育游戲與小學英語詞匯教學整合的教學設計[J].中國教育技術裝備，2017，（08）：115-118.

[2]張志宏.教育游戲在小學英語詞匯教學應用中的研究[D].陜西師范大學，2010.