中職學校舞蹈教學課堂的創新性教學研究

劉丹

摘要：隨著我國社會經濟的高速發展，舞蹈成了很多學生的專業選擇。中職學校舞蹈教學的主要目的是培養學生對舞蹈的熱愛，讓學生在學習舞蹈的過程中發散思維，這對學生未來的發展極為重要。本文具體分析了中職學校舞蹈教學的現狀，并對在舞蹈教學中產生的問題進行了深刻思考和實踐研究，以供人們參考。

關鍵詞：中職學校;舞蹈教學課堂;創新性教學;研究

0引言

中職學校舞蹈教學是培養未來舞蹈人才的主要途徑之一。作為一名優秀的中職學校的舞蹈教師，不僅需要幫助學生掌握更多的舞蹈知識和技能，還需要幫助學生開拓思維，使他們的實踐能力和創新精神得到一定強化。但從目前來看，中職學校舞蹈教學現狀不容樂觀，這對學生的后續發展來說是極為不利的。所以，是有必要對中職學校舞蹈教學課堂的創新性教學進行深入研究的。

1中職學校舞蹈教學的現狀

與專業舞蹈學校不同，中職學校并不是以舞蹈專業為中心，而是更注重培養素質能力水平較高的創新型人才。所以，很多中職學校都沒有設置獨立的舞蹈專業，有需要設置獨立舞蹈專業的也大多不能留給舞蹈教學太多的時間，這在一定程度上限制了中職院校舞蹈教學的順利開展。

2教學研究與思考

如何提高舞蹈教學質量，已成為眾多中職學校繼續深思的重要問題。從一方面來看，中職學校可以摒棄傳統的教學方法，并對其進行適當創新，以引導學生“參與體驗、主動探索、積極實踐、勇于創新”為主，提高他們學習舞蹈的熱情與積極性;從另一方面來看，中職學校可以充分發揮學生特長、揚長避短，切實提高學生的綜合能力。

2.1提高學習積極性

2.1.1投其所好

首先，教師應當與時俱進，借助多媒體設備進行輔助教學，給學生營造一個良好的教學氛圍;其次，教師應當時刻關注一些流行元素，充分了解學生的愛好，并根據學生的愛好制定教學方案，吸引學生的注意力;最后，教師還應當推陳出新，將流行元素融會貫通于舞蹈教學的理念、內容、方法之中，充分調動學生的主觀能動性。

2.1.2因材施教

首先，教師應當選擇適合每個學生特點的學習方法，來有針對性的教學。對于學習較差的學生，教師可以適當鼓勵，不要一味的批評，打擊學生的自信心，要做到正確引導;對于學習較好的學生，教師可以選擇鼓勵與告誡并存的方式，不要讓學生過度驕傲，要鼓勵他們幫助一些學習較差的學生，要做到互幫互助。除此之外，教師還可以在課堂上講述一些勵志小故事，讓學生明白“一分耕耘，一分收獲，有付出就有回報”的道理。而課后可以讓學生自己評價其他學生的課堂表現，同時反思自己，通過這種辦法培養學生的綜合能力。

2.1.3適當獎勵

很多時候，一句安慰鼓勵的話，就能給人增添勇氣，即使處于寒冷的冬季也感到溫暖，而一句不合時宜的話，就如一把利劍，刺傷人的心靈，即使處于溫暖的春天也感到寒冷。所以，不管是誰，都希望聽到贊美自己的話，學生也不例外。基于此，教師應當適時的給予獎勵，以此來激發學生學習的動力。

3發展特色揚長避短

要想更好的發揮特色揚長避短，就必須從以下四方面入手：第一，培養學生的創新性;第二，培養精準的舞蹈表現力;第三，提升良好的樂感;第四，多學習一些幼兒舞蹈知識。

3.1培養學生的創新性

首先，教師可以經常引導學生編出一些形式各異的舞蹈，以此來強化他們的創編能力;其次，教師可以積極鼓勵學生做出屬于自己的作品，并給予客觀評價;最后，教師還可以將學生出現的普遍問題重點提出來在課堂上進行詳細的分析與講解。

3.2培養精準的舞蹈表現力

眾所周知，舞蹈是生命情調中最單純、最強烈、最直接、最充實、最尖銳、最寶貴的表現。就舞蹈本身而言，能否表現出那種充滿激情與張力的生命情調極為重要。在日常教學中如何幫助學生提高自身的舞蹈表現力，已成為教師亟待解決的重要問題。從一方面來看，教師可以通過日常基本功的訓練，強化學生的舞蹈技能，只有身體各個部位都能夠協調起來，舞蹈動作的準確性才能夠得到更好的把握;從另一方面來看，教師還可以充分調動學生的想象力，告訴學生應當慢慢忘記自己一直在模仿的東西，讓他們用心來理解音樂，并跟著音樂所表達出的情感與情緒來發揮自己的想象力。

3.3提升良好的樂感

舞蹈與音樂就像是一對孿生兄弟，兩者之間互為感應，而音樂對于舞蹈的影響更加強烈。可以說，一段成功的音樂于舞蹈而言有再生之功。所以，對于中職學校舞蹈專業的學生來說，培養良好的樂感是非常重要的。教師可以在課堂上多引導學生聽一些不同種類的音樂，課下多鼓勵他們自己聽。例如，這一節課所要教授的是蒙族舞，那么課前教師就會搜集整理一些蒙古舞不同風格和不同節奏的音樂，在課堂上放出來讓學生感受，然后讓學生給本節課所學組合選擇適合的音樂，最后教師總結鑒別。長此以往，學生對于音樂的悟性自然會提高。

3.4多學習一些幼兒舞蹈知識

既然要服務于幼兒，那么就必須要先走進幼兒的世界。相較于成人，幼兒的世界是簡單又勇敢的。最大的特性便是他們不知道世界上什么是美好的，什么是丑陋的，什么是安全的，什么是危險的，只相信自己眼睛看所到的。有人說，孩子是天生的冒險家，對這個世界充滿了好奇。孩子的畫里：太陽是火紅的，大樹是碧綠的。而現實中太陽是一個漸變的發光體，而樹木顏色永遠都不只是綠的。所以，多了解孩子的世界、多學習適合他們的舞蹈，這樣在未來的工作中才能更好地服務于幼兒，讓孩子們在求知中得到更多的快樂與滿足。

3結語

總而言之，深入研究中職學校舞蹈教學課堂的創新性教學是尤為重要的。通過分析中職學校舞蹈教學的現狀，找到提高中職學校舞蹈教學課堂質量的方法，提高學習積極性;發展特色揚長避短。只有這樣，才能促進學生的全面、健康發展。

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