兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響效果分析

周玉

【摘 要】：目的：探討兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響。方法：試驗(yàn)對(duì)象為2019年1月至6月在我院進(jìn)行體檢的健康兒童112名，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為研究組（56例）與對(duì)照組（56例），分別實(shí)施兒童保健護(hù)理和常規(guī)護(hù)理，就其護(hù)理效果進(jìn)行比較。結(jié)果：研究組兒童語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、個(gè)人社交評(píng)分均比對(duì)照組高，營(yíng)養(yǎng)疾病發(fā)生率（1.79%）比對(duì)照組（12.50%）低，兩組對(duì)比P<0.05。結(jié)論：實(shí)施兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育有著積極作用，此護(hù)理方法值得推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】：兒童;成長(zhǎng)發(fā)育;兒童保健護(hù)理

兒童期是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人一生健康都有著重要意義，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，人們健康意識(shí)普遍加強(qiáng)，對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育也愈發(fā)重視[1]。兒童在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中對(duì)營(yíng)養(yǎng)有著很高需求，但此時(shí)機(jī)體免疫力又非常低，需給予其科學(xué)的保健護(hù)理，以確保其健康成長(zhǎng)[2]。本次試驗(yàn)就兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響進(jìn)行具體分析和闡述。

1 資料和方法

1.1 一般資料

試驗(yàn)對(duì)象為2019年1月至6月在我院進(jìn)行體檢的健康兒童112名，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為研究組（56例）與對(duì)照組（56例）。研究組中男、女各有31例、25例;年齡介于6個(gè)月至10歲之間，平均為（5.1±0.9）歲。對(duì)照組中男、女各有33例、23例;年齡介于8個(gè)月至11歲之間，平均為（5.2±1.1）歲。研究組、對(duì)照組兒童以上基礎(chǔ)資料的差異不明顯，P>0.05，研究可行。所有兒童均為健康兒童，經(jīng)檢查排除各類疾病患兒，所有兒童家長(zhǎng)均簽署了試驗(yàn)知情通知書，本研究符合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的相關(guān)要求。

1.2 方法

對(duì)照組予以常規(guī)護(hù)理，定期檢測(cè)兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況，如身高、體質(zhì)量、視力等指標(biāo)，并告知家長(zhǎng)兒童的飲食、運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)。

研究組予以兒童保健護(hù)理，措施如下：（1）心理護(hù)理。護(hù)理人員需給予兒童充分的鼓勵(lì)，使其保持自信，對(duì)注意力不易集中者進(jìn)行引導(dǎo)，指導(dǎo)兒童自我調(diào)控情緒。（2）家庭護(hù)理。需指導(dǎo)家長(zhǎng)正確開(kāi)發(fā)兒童思維能力，家長(zhǎng)需多與兒童進(jìn)行交流，了解兒童所思所想，多開(kāi)展親子活動(dòng)，多陪伴兒童。（3）飲食指導(dǎo)。需根據(jù)兒童的成長(zhǎng)需求為其設(shè)計(jì)科學(xué)的膳食計(jì)劃，嬰幼兒宜采取母乳喂養(yǎng)，其他兒童需注意補(bǔ)充維生素、鈣等營(yíng)養(yǎng)素[3]。（4）睡眠護(hù)理。需指導(dǎo)兒童采取舒適的睡眠體位，養(yǎng)成良好的睡姿習(xí)慣，兒童在睡眠時(shí)可采取大字仰臥體位，需注意的是手不能放于胸部。還可采取右側(cè)臥位，以放松全身肌肉，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，改善全身循環(huán)。（4）健康教育。需對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的健康教育，可采取健康講座、發(fā)放健康手冊(cè)等方式介紹相關(guān)育兒知識(shí)，并及時(shí)解答家長(zhǎng)疑問(wèn)。（5）定期接種疫苗。需告知家長(zhǎng)定期讓兒童接種各類疫苗的必要性，并宣傳相關(guān)疾病科普知識(shí)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察對(duì)比兩組兒童護(hù)理后健康狀況和營(yíng)養(yǎng)疾病（缺鐵性貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等）發(fā)生率。采取格賽爾嬰幼兒發(fā)展量表評(píng)估兩組兒童在護(hù)理后的各項(xiàng)健康指標(biāo)，包括語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、個(gè)人社交4個(gè)維度，得分以高者為佳。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

兒童健康指標(biāo)、營(yíng)養(yǎng)疾病發(fā)生率等數(shù)據(jù)采取SPSS19.0軟件進(jìn)行分析處理，分別以卡方檢驗(yàn)和t檢驗(yàn)評(píng)估同類計(jì)數(shù)資料與計(jì)量資料的差異性，P<0.05時(shí)組間差異顯著。

2 結(jié)果

2.1 研究組、對(duì)照組兒童各項(xiàng)健康指標(biāo)對(duì)比

研究組兒童各項(xiàng)健康指標(biāo)評(píng)分均顯著高于對(duì)照組，組間對(duì)比P<0.05，詳見(jiàn)表1。

2.2 研究組、對(duì)照組兒童營(yíng)養(yǎng)疾病發(fā)生率對(duì)比

研究組、對(duì)照組兒童營(yíng)養(yǎng)疾病發(fā)生率分別為1.79%、12.50%，組間比較P<0.05，詳見(jiàn)表2。

3 討論

兒童處于成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，營(yíng)養(yǎng)需求大、免疫力差，極易出現(xiàn)缺鐵性貧血、營(yíng)養(yǎng)不良等疾病，因而做好兒童保健護(hù)理顯得十分重要[4]。不過(guò)兒童認(rèn)知能力差，身體發(fā)育不完善，護(hù)理起來(lái)難度很大，在進(jìn)行保健護(hù)理時(shí)要根據(jù)其心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)。兒童保健護(hù)理包括心理護(hù)理、家庭護(hù)理、睡眠護(hù)理、健康教育等內(nèi)容，需通過(guò)綜合性護(hù)理措施開(kāi)發(fā)兒童智力，改善兒童營(yíng)養(yǎng)狀況，并預(yù)防相關(guān)疾病的發(fā)生。兒童保健護(hù)理的應(yīng)用體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念，契合兒童生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)際需要，此護(hù)理方法得到廣大家長(zhǎng)們一致認(rèn)可，具有積極的臨床應(yīng)用價(jià)值[5]。本次試驗(yàn)結(jié)果顯示，在對(duì)兒童實(shí)施保健護(hù)理后，其各項(xiàng)格賽爾嬰幼兒發(fā)展量表評(píng)分顯著提升，兒童營(yíng)養(yǎng)疾病發(fā)生率僅為1.79%，且以上指標(biāo)均優(yōu)于采取常規(guī)護(hù)理者，組間對(duì)比P<0.05。

由上可見(jiàn)，兒童保健護(hù)理對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育具有積極的作用，建議將此護(hù)理方法推廣應(yīng)用。

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