高校籃球教學的現狀及策略研究

摘要：籃球教學對策是目前大學籃球授課的關鍵構成部分，其形成以及興起對同學們球技還有戰術的學習以及加強有著異常關鍵的作用。大學籃球授課中，老師要持續完善籃球授課策略，讓學生更有效地把控籃球知識以及加強籃球技術能力。作為一名老師，務必積極和教學實際相結合，仔細分析并總結缺陷，并采用有效的措施，在提高學生興趣的同時也培育出大量的籃球精英。

關鍵詞：高校;籃球教學;現狀;策略研究

伴著新課改革的持續加深以及實踐，以往的大學籃球授課的缺陷便慢慢地體現出來。所以，只有順應新課改革的條件，推動同學們全方位拓展還有終生學習，并綜合目前狀態對授課實施有目的性的優化，才可以推動授課品質的加強。對于目前狀態，本篇文章綜合多名老師的工作經驗，淺析高效籃球的現狀還有策略，希望對相關人員有一定的幫助和啟發。

一、 大學籃球授課目前存有的問題

（一）教學方法單一

第一，目前大學籃球授課方式比較落后，簡單，一直在用傳統的授課方式，已講解法，以示范作為主導，讓學生們覺得是小學初中授課方式的延續，所以缺乏學習的樂趣也沒有什么新鮮感可言。第二，籃球授課未能有效地喚起課程的趣味性，目前的籃球教學不光只是學習技巧還有健身，娛樂性以及趣味性才是有利于同學們長時間自主去參加運動的動力源泉。機械式的授課方法在很大程度上打擊了同學們學習籃球的主動性，導致課堂沒有了趣味性。但是，籃球是有很多的授課方法的，像，游戲法，效仿比賽法，案例授課法，心理情景授課法以及多媒體授課法等等，老師之所以很少用方式去教學主要是新方法備課以及教學都比較煩瑣，也怕這樣的創新方式不會被同學們所接受，影響授課品質。

（二）對籃球授課的投入有所欠缺

目前，高校籃球手可得硬件設備相對比較落后，除了一些體育院校有著健全充足的籃球培訓器械以及設施以外，普通大學的籃球硬件現有量還是比較低的。特別是面對愈漸激烈的市場競爭，學校以及學生非常注重文化課還有專業課上的學習，對體育課的注重度還有很大差異，學校對籃球授課也沒有很好地理解，對籃球硬件的優化以及加強也遠遠不夠，大學籃球師資團隊也沒有及時得到優化和補充，一些年輕優秀的籃球老師未能被聘到老師的崗位，籃球老師的發展未能和籃球授課密切融合起來，這就很大程度影響了大學籃球授課能力的進一步加強。

（三）缺少對新課改思想的實施力度

新課改革推崇培育全面性的人才，但是在大學籃球授課中，大部分老師采用以往的授課方式，自身的授課理念很難得以更好地優化，對新課改革的思想還有實踐有很大的缺陷，所以在授課中也無法把同學們的自主性凸顯出來，導致同學們只有在被動環境下學習，這樣，同學們自身只能在老師的授課方式下被限制，學生學習的主動性會降低，對教學效率有所影響。

二、 大學籃球授課革新的策略

（一）及時優化授課方式

依照大學生的特點，在保有一些傳統授課方式比如像，講解以及分解的方式以外，還要大量的加入一些是課上趣味性提升的方式，比如，游戲法，演示法以及情景模擬等方式，讓授課氛圍變得輕松愉悅，讓同學們真正的自覺加入授課活動中來。在未來的大學籃球授課中，要充分照顧到同學們個性化的需要，要優化籃球課授課的方法，讓同學們和老師積極的交流溝通，在確保籃球手可得基本課程不變的前提下，要持續加強并有話籃球課上授課方式，要更全面地照顧到依照同學們的個人特征還有興趣特性，對籃球授課采用分組分層的授課方法，擬定個性化的授課實質以及方法，并運用動態的審核方法，喚起同學們的積極性還有對學習的熱情程度，推動大學生籃球素養的持續加強。

（二）加強對籃球心理健康的認識

籃球運用除了可以加強銅須們的運動水平以及籃球技術，更關鍵的是籃球運用可以有效加強同學們的心理素質以及精神意志。要試著把籃球授課中的心理健康教學提升上一個臺階，通過籃球授課加強同學們的精神意志，把籃球授課當作培育學生的競爭以及拼搏意識的關鍵路徑，進一步培育學生的堅韌意志還有敢于拼搏的精神。要經過籃球授課以及籃球比賽的途中，喚起同學們形成自由、好昂、順暢的體驗，緩和同學們在日常繁重的學習生活形成很大的內心壓力，充分發泄同學們對外來環境形成的可能產生的不好的情緒，進一步鍛煉同學們在社會競爭中樂觀地面對，樂于向上的心態還有敢于拼搏，不怕艱難險阻的素質。

（三）理論和實踐一同進步

由于老師只重視實踐而忽略理論授課的目前狀態，老師應該在平時授課中極力認識到理論授課的關鍵性，只有提高理論授課，才可以更有效的將其運用到實踐中去，只有把理論和實踐實施有效地結合，才可以更有效的達到知行融合，不然的話就會導致授課品質的下降，這就需要在平時授課中采用有效的方法喚起同學們的學習樂趣，進而提高同學們的學習水平。

三、 結束語

在如今高等教學以及素質教學的持續深入人心的拓展背景中，籃球授課革新還有品質加強變為時代拓展的固然需求，并且如今高等院校籃球授課實踐中，以往的授課方法模式以及授課方法很難滿足授課方式的拓展以及同學們的教學需要。所以，大學籃球在教學中，老師要持續完善授課理念，加強自身教學素養，創建出色的籃球授課環境，進而把同學們內在的運動主動性以及積極性喚醒，真正推動大學籃球授課品質的加強。只有這樣才可以更有效地推動授課品質的加強，培育出更多的人才。

參考文獻：

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作者簡介：

陳瑤，四川省成都市，西南民族大學。