教育信息化背景下初中地理教學方式的創新和探索

摘?要：隨著中國現代化進程的不斷加快，教育領域不斷改革，教育事業逐漸從傳統教學向著信息化教學方式轉變，但是這并不意味著傳統教學方式沒有優點，它只是更加趨向于傳統和信息化的結合。此外，將信息化教育方式應用到教學中有許多的優勢，比如可以提高課堂的教學效率，還能吸引學生的注意力。因此，文章就在教育信息化背景下，細致地分析初中地理教學方式的創新和探索，以期增強初中地理教學的高效性。

關鍵詞：教育信息化;初中地理;創新和探索

一、 引言

近幾年，中國教育理念更新，對初中地理的有效性教學成為現在教師工作者十分重視的問題。為了幫助學生提升地理成績，增強地理教學效果，老師探索一些教學技巧和策略是十分必要的。信息化教學模式就是一種高效的地理教學方法，能夠提高學生學習地理知識的能力。老師要將這種教學方法充分地運用到地理教學中，以便于學生可以更好地理解和學習。

二、 初中地理教學實現教育信息化的重要意義

在地理教學中，通過使用信息化教學手段，能夠給學生提供優質的地理教學資源，進而能夠豐富初中地理教學內容，提高學生的地理學習能力。首先，信息化教學方式的應用已經是大勢所趨，并且也符合學生的學習心理，可以滿足學生的學習要求，還可以加深學生對地理知識點的理解，實現有針對性的地理教學，進而實現好的教學效果。比如，初中地理教學中有許多內容涉及地圖的知識，為了讓學生更好地理解相關的內容，老師就要利用多媒體給學生放映地理地圖，讓學生可以清晰地看到。此外，利用信息化教學，還能簡化地理教材內容，把抽象的地理知識直觀地展示出來，這樣學生更容易理解和吸收。除此之外，利用信息化教學，還能增強教師的教學能力，找到科學高效的地理教學方法，進而增強初中地理教學課堂的高效性。比如，在一開始學習初中地理知識時，最先接觸的是經緯線，為了讓學生更好地理解這部分內容，在教育信息化的背景下，老師就可以利用Google Earth，以3D立體可移動的模型，給學生直觀地展示經緯線的具體分布情況，這樣動態的展示就能讓學生直觀地了解到具體的知識，給學生學習地理知識增添無限的樂趣，也能提高學生學習地理知識的能力和水平。

三、 信息化背景下初中地理教學策略

（一）教育信息化背景下，正確把握地理學科內涵

學好地理這門課程的前提是讓學生熱愛地理。因此，老師就要利用信息化教學模式，激發學生學習地理知識的興趣。在初中地理教學中，老師不僅要教會學生如何學習地理，還要將地理這門學科滲透在學生生活的方方面面，以便于學生的學習能力可以得到全方位地提高。初中地理屬于文科，學好地理，能讓學生領略中國乃至世界的美麗風光。在上課之前，老師就要要求學生利用網絡收集一些有關地理課堂要學習的資料，讓學生提前了解所要學習的歷史知識點，這樣就不至于讓學生被動地參與課堂學習。此外，在開展地理課之前，老師還可以利用網絡建立一個地理討論平臺，學生可以在這個平臺上發表自己的意見和看法，互相交流，提高地理學習的效率。此外，在初中地理課堂開始前，老師就要先給學生講述一下學習地理內容的要求和學習態度，這樣學生就可以在潛意識里向老師要求的方向努力。此外，還要利用網絡做好必要的溝通和交流，通過和學生互動，幫助學生解答疑問，開展更加有針對性的地理教學。

（二）利用信息技術，營造良好的初中地理教學氛圍

受傳統教學理念的影響，在初中地理教學過程中，老師按照課本內容講解，并沒有給學生留出思考的空間，這種教學方法會讓學生覺得課堂很無聊。然而，通過信息技術教學模式，加強初中地理課堂教學的信息化建設，將地理知識點與老師講解的視頻有機結合，并且將一些教學方法和技巧嵌入教學中，給學生直觀地呈現地理內容，能讓學生輕松地學習相關的地理知識點，進而給學生創設一個良好的學習氛圍，提高學生學習地理知識的主動性。老師要結合多元化的教學方式，將現代化教學模式與學生的課堂聯系在一起，發揮信息化教學模式的高效性，促進學生地理核心素養得到有效的提升，改變學習地理知識的枯燥乏味，讓學生感覺到學習初中地理知識是一件豐富自我、有趣的過程，提高學生的學習成績和能力。此外，在一些情況下，學生的一些學習習慣也能受到良好的環境影響，這樣學生可以在潛移默化的影響下培養學習地理的熱情。所以，初中地理老師不能再固守傳統的教學方法，應該加大地理教學的創新力度，利用信息化教學，增強地理課堂的趣味性。例如：在學習初中地理各大洲的知識時，老師就可以利用信息化教學，給學生利用多媒體展示各個大洲的特點，并且還要下載一些典型的圖片，讓學生更好地了解每個大洲，學好相關的地理知識。

（三）現代化信息教學模式提升初中地理教學效果

當下信息技術發展較快，并且現階段，老師多是利用現代化多媒體教學手段給學生講解地理知識點。除此之外，地理中有很多難懂的知識點，為了減輕學生學習的負擔，讓學生更好地理解一些重要的地理知識點，老師也可以找來一些相應的視頻放給學生觀看，這樣能夠讓學生清晰地理解一些地理問題，解決一些地理難題。將多媒體教學應用到初中地理中，不僅能夠幫助學生學習，而且能夠提高學生個人的地理學科素養。例如，在學習人教版初中地理“居民與聚落”時，主要了解的是世界各地的人口，以及每個國家的房屋。為了讓學生更加直觀地找到不同國家和地區居住環境的差異性，老師就可以在網絡上找到一些具有代表性的國家的人們的居住環境，放給學生觀看，可以讓學生更好地理解相關的知識點。在結束地理課堂后，老師也要給學生留下相應的地理作業，讓學生鞏固學習過的地理知識。此外，在利用網絡教學時，老師不要一味地趕進度，應該放慢教學的速度，讓學生能夠有充分的時間理解，分析，得出有利于自己學習的地理方法，進而幫助學生增強學習地理的能力，培養地理學科素養，認真細致地思考和解決每一個問題，進而提高學生的地理成績。同時，在播放視頻時，老師也不要只是給學生講解地理知識，要適當地插入一些優美的地理風光或者短視頻讓學生觀看，這樣才能緩解學生學習地理知識的壓力。在結束課程之后，老師就要給學生解答疑惑問題，攻克學生地理學習中的困難，進而提高地理教學水平。

（四）融入信息化教學，增強地理教學效果

地理是初中的必修課程，有些問題的難度是非常大的，如果僅是局限在課本上的那一星半點的內容，是很難學精學好地理這門課程的。老師要采取科學有效的教學方法給學生普及初中地理知識點。首先，老師可以利用信息化方式開展教學，給學生在班級的學習網絡平臺上放置各種各樣的地理教學視頻，學生根據自己的學習水平，可以調解學習進度，找到適合自己的學習視頻。例如，地理教學中有許多專業的術語和知識，學生看課本無法理解，就可以在網絡上尋找線索，幫助學生更好地學習地理知識。同時，老師也要在具體的教學實踐中總結經驗，并且借鑒其他老師優秀的教學方法，給學生提供更加優質的地理教育。此外，為了優化地理教學模式，老師也可以在網絡上觀看其他名校老師講解地理知識的視頻，彌補自己教學中的不足，進而改進教學方法和策略，提高地理教學水平。

（五）利用信息化模式培養學生學習興趣

信息化教學方式以其直觀性的優勢，給學生學習地理知識點提供了新手段，優化了教育手段，使教育更富有現代化氣息。憑借信息化這一教學平臺，可以具體生動地顯示地理課本內容，讓學生能夠對地理知識的學習有一個清晰的思路，幫助學生更好地學習和理解一些專業性的知識點。興趣是一個人最好的老師，要想讓學生對地理這門學科感興趣，高中老師就要讓學生對地理課程充滿憧憬和熱愛。老師不僅要在課上關注學生的學習特點，也要在課下和學生交流互動，以便于全方面把握學生的個性特點，進而制定適合學生學習的教學方式。通過信息化教學方式，能夠吸引學生的注意力，信息化教育模式以其自身的優勢能為學生提供形象生動的課堂教學內容，激發學生學習地理知識的興趣。例如，地理不僅展現了中國的大好河山，而且也可以讓學生領略外國異域風情。所以，老師就可以利用信息化教學方式，在互聯網上下載一些風景圖片，讓學生觀看。

（六）利用信息化，探究地理教學新思路

在傳統的地理教學中，老師總是要求學生死記硬背一些地理知識點，這樣不僅不能提高學生學習地理知識的積極性，反而會讓學生對地理知識的學習產生厭煩情緒。但是，在信息化背景下，地理教學不再枯燥。比如，為了給學生提供優質的地理教育，老師就要利用flash制作地理教學課件，然后給學生播放，讓學生把書上的知識點牢牢地記在腦子里。此外，在學習一些國外地理知識時，像是《巴西》《澳大利亞》這些知識時，老師就可以在網絡上下載一些視頻放給學生觀看，讓學生通過視頻來了解這些國家的自然環境以及人文環境，還要給學生播放一些講課視頻，轉變學生的學習風格，給學生提供更加有效的地理教育，提高學生學習地理知識的能力和水平。所以，通過信息化地理教學方法，能開拓學生的視野，也能讓學生體會到學習地理知識的樂趣。

四、 結語

教育信息化是中國教育事業發展的必然趨勢，并且初中地理課堂需要老師和學生的共同配合才能增強地理課堂的高效性，學好地理，不僅能夠提高學生個人的自主學習能力和水平，而且能夠開拓學生的視野和思維，讓學生領略到世界各地的美好風光，讓學生感覺到學習是一件快樂的事。此外，通過信息化教學模式，可以讓學生更好地體會到地理這門學科所蘊含的奧秘，進而提高學習地理知識的熱情，最終增強初中地理課堂的高效性。

參考文獻：

[1]張娜.新課改背景下初中地理多媒體教學的探索[J].中國新通信，2020，22（3）：172.

[2]鄭云生.當前微課在初中地理教學中的應用和前景分析[J].讀與寫：教育教學刊，2019，16（4）：100.

[3]苗振.淺析信息技術與初中地理教學的有機整合[J].信息化建設，2016（2）：124.

[4]李丹.適度把握交互式電子白板在初中地理教學中的運用[J].中國教育技術裝備，2014（11）：37-38.

作者簡介：

王申，山東省淄博市，山東省淄博市周村區第一中學。