高三數(shù)列復習中的溫故知新

余鎖保

摘 要：“溫故而知新”是孔子對我國教育學的重大貢獻之一，通過溫習已學過的知識，從中獲得新的領悟，該方法不僅在古代有其價值，時至今日也有指導意義。在高三數(shù)列復習中，教師要強調"溫故"而"知新"，尤其強調在高三復習中再從舊知識引發(fā)新思考，進一步提升學生的思維能力以及完善其解題技巧。

關鍵詞：數(shù)列;高三復習;溫故知新

高三數(shù)學教學中，數(shù)列毫無疑問占有重要的一席之地。數(shù)列與函數(shù)、三角、不等式、解析幾何、立體幾何等有廣泛的聯(lián)系，有很強的綜合性，是高中代數(shù)中培養(yǎng)學生綜合能力的好素材。數(shù)列的教學能培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，自始至終貫穿觀察、分析、歸納、類比、運算、概括、應用等能力。數(shù)列內容既是高三教學中的重點又是高三復習的一個難點。如何針對考綱要求、學生學情和歸納的知識點，溫故知新帶出新視角、新思路、新策略，提高高三復習課的效率，是一線教師面臨的一個重要課題。