關于加強高中語文教學中傳統文化教育的策略分析

摘 要：隨著社會經濟的快速的發展，人們漸漸的認識了素質教育對學生未來發展的重要意義。所以老師在開展高中教學活動的時候，要重視將優秀的傳統文化滲透在高中語文的教學體系中，并以此提升學生學習語文知識的興趣，促使學生形成良好的道德品質。而且在高中教學課堂上有效的將文化知識和教學內容相結合，這對學生更好的繼中華傳統文化，弘揚中華文化精神有著十分重要的意義。

關鍵詞：高中語文、傳統文化、策略分析

隨著教育改革的深入，傳統文化在教學上的重要意義漸漸被人們發現。而老師在開展高中語文實際教學活動的時候也要注意將優秀傳統文化滲透在教學中，以此促進學生全面發展。而老師要在高中教學課堂做到這一點，就需要老師認識到學生學習傳統文化的重要性，改變原有的教學理念，煥發出高中語文教學課堂的生機。但是老師想要將傳統文化有效的和高中語文教學內容相結合，還存在一定的難度?；诖耍旅鎸娀咧姓Z文教學中傳統文化教育的策略進行詳細的闡述。

一、深入的挖掘語文教材中的傳統文化

高中階段的語文教材中有許多優秀的文章，不但文筆優美，而且其中蘊含著許多優秀的中華傳統文化。所以老師在開展實際語文教學活動的時候，應該帶著學生深入的學習文章中蘊含的優秀傳統文化，并帶著學生體會文章中人物的情感。這不但能夠有效的提升高中語文教學的實際質量，而且有助于學生感受傳統文化的魅力，提升學生的綜合素養。所以老師要重視帶著學生深入的挖掘教材深度，將語文課文的教學價值充分的發揮出來。例如，老師在帶著學生學習高中語文教材中的《荊軻刺秦王》這節語文課文的時候，老師要帶著學生深入的體會荊軻這個人物的形象，感受荊軻大義犧牲、敢于反抗的無畏的精神。這有助于激發學生的愛國情懷，有效的陶冶學生的情操。這對提升高中語文的教學效果，讓學生更好的繼承中華優秀傳統文化有著十分重要的意義。

二、實現語文教學內容課內外的有效結合

老師想要將優秀的中華傳統文化有效的滲透給學生，僅僅是依靠高中課堂上對學生的引導是遠遠不夠的，還需要認識到家庭教育對學生的重要意義，積極地語文將教學內容課內外有效的進行結合。其實許多高中生對傳統文化的學習是有一定的興趣的，但是許多學生對傳統文化的學習僅僅是停留在表面。造成這種情況的主要原因是因為老師沒有有效的將學校教育和家庭教育有效的會結合起來，以致于學生學習的傳統文化與學生的生活出現斷節，導致傳統文化的教學效果在高中語文課堂上沒有得到有效的提升。而老師想要改革這種情況，就應該積極地和學生的家長進行溝通交流，引導學生的家長認識到在家庭教育中向學生滲透傳統文化的重要意義，以此達成共識實現家庭教育和學教育的有效連接，以此讓學生更好的受到傳統文化的浸染，促使學生的核心素養和道德品質得到有效的升華。而學生養成形成完善的人格擁有良好的道德品質，不但有助于促進家庭環境的和睦，而且有助于學生的全面發展，這對學生日后為社會的和諧貢獻出更大的力量有著十分重要的意義。所以，老師不但要重視在實際開展語文教學活動的時候，帶著學生深入的解讀傳統文化的內涵，還要重視實現語文教學內容課內外的有效結合，讓傳統文化教育不在只是局限在課堂上更要滲透在學生的生活中。

三、在課堂上營造良好的文化氛圍

老師想有效的將傳統文化和高中語文教學內容有效的融合，就需要老師在開展實際教學活動的時候，注意根據學講授的語文課文以及學生實際學習的情況，合理地為學生營造良好的文化氛圍，以此讓學生更好的感受到傳統文化知識的魅力，讓學生的綜合素養得到有效的提升。而老師想要在高中語文教學課堂上，為學生營造良好的文化氛圍，需要老師認真的分析教學的內容，巧妙的借助教學工具將將優美的圖片展現在學生的眼前，增加學生學習的體驗，讓學生積極地參與到課堂教學中，這學生更好的感受傳統文化的魅力。例如，老師在帶著學生學習《荷塘月色》這篇文章的時候，老師就可以借助信息技術讓學生欣賞優美的古典樂，以及和荷塘月色中一些優美的圖片，老師借助這些教學工具為學生營造良好的文化氛圍，能夠有效的增加學生感受，讓學生有一種身臨其境的感覺。而在這個過程中學生也受到了傳統文化的浸染，這對學生更好的學習傳統文化，并將傳統文化發揚光大有著十分重要的意義。除此之外，老師在給學生講解古代傳統文化的時候，老師可以組織學生穿古代的服裝，這有助于老師更好的營造文化氛圍，而且也能夠有效的提升學生學習文化知識的興趣，這對老師更好的滲透傳統文化，并有效的提升高中語文課堂教學的效率有著十分重要的意義。

結束語：總而言之，強化高中語文教學中傳統文化教育有助于學生樹立正確的價值觀念。但是，老師想要將傳統文化有效的和語文教學的內容聯合起來，就需要老師帶著學生深入的挖掘語文教材中的傳統文化，體會課文中作者或者是人物真摯的情感，并以此引導學生樹立正確的價值觀念以及遠大的理想。同時，語文老師還要認識到家庭教育對學生的重要意義，并積極地和家長達成教育的共識，將傳統文化的教育有效的滲透在學生的生活中。并且，老師在開展實際教學活動的時候，要重視在課堂上營造良好的文化氛圍，增加學生學習傳統文化的感受，以此有效的提升學生的文化素養。

參考文獻

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作者簡介：高峰，1972年5月，男，民族：漢族，籍貫：甘肅省康樂縣，學歷：本科，職稱：中小學高級教師，主要研究方向：古典文學，高中語文教學