探索民辦高校如何激發(fā)基層黨建新活力

摘要：隨著我國(guó)現(xiàn)代教育行業(yè)的不斷發(fā)展，各大高校發(fā)揮著極為重要的作用，其中，高校黨建工作占據(jù)著關(guān)鍵性的位置，并對(duì)學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)與發(fā)展有著極大的保障。而部分民辦高校由于其自身特點(diǎn)的影響，黨建工作的水平相對(duì)較低，無法有效促進(jìn)學(xué)生思想政治與道德觀念水平的提高。為了解決這些問題，相關(guān)高校的教師及管理人員需要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的重視，并結(jié)合現(xiàn)代化工作理念與方式設(shè)備等，加強(qiáng)民辦高校內(nèi)部基層黨建工作的開展，提高黨建工作新活力，為我國(guó)教育行業(yè)整體的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面主要對(duì)我國(guó)現(xiàn)代民辦高校如何激發(fā)基層黨建新活力方面進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：民辦高校;基層黨建;新活力

一、傳統(tǒng)民辦高校基層黨建工作的常見問題

（一）缺乏科學(xué)的工作方式

通常情況下，由于現(xiàn)代民辦高校的創(chuàng)辦時(shí)間較短，學(xué)校管理人員大多注重教學(xué)方面的發(fā)展，且為其投入了大量的資金資源等成本。而在基層黨建等方面的工作缺乏足夠重視，導(dǎo)致黨建工作方式缺乏足夠的科學(xué)性，極易造成漏洞問題的出現(xiàn)，不僅影響著學(xué)校基層黨建及日常教學(xué)工作的開展，還會(huì)對(duì)學(xué)生整體的健康成長(zhǎng)與發(fā)展造成阻礙[1]。

（二）黨建工作體系存在缺陷

在現(xiàn)代黨建工作開展時(shí)，為了有效保障工作水平與質(zhì)量，相關(guān)高校內(nèi)部需要具備健全完善的工作體系，并結(jié)合相應(yīng)的管理制度，確保黨建工作體系能夠正常穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。不過，由于部分民辦高校自身特點(diǎn)的影響，對(duì)黨建工作缺乏足夠的了解與重視，導(dǎo)致高校內(nèi)部黨務(wù)人員在日常工作時(shí)缺乏足夠的熱情與積極性，極大的影響著基層黨建工作的水平與質(zhì)量。同時(shí)對(duì)學(xué)生思想政治及道德觀念等方面的培養(yǎng)造成影響，由此而影響著我國(guó)現(xiàn)代民辦高校整體教學(xué)水平的提高。

（三）黨建活動(dòng)與載體過于局限

除此之外，在部分民辦高校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中，由于其自身特點(diǎn)與性質(zhì)的影響，在開展黨建工作時(shí)存在一定的空白，與黨建工作的本質(zhì)存在差距，無法將黨的精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行充分展現(xiàn)，并且也無法將其與日常教學(xué)工作進(jìn)行充分融合。不僅影響著高校基層黨組織內(nèi)部凝聚力的提高，還會(huì)對(duì)民辦高校內(nèi)部教學(xué)水平與質(zhì)量的提高造成影響。

二、加強(qiáng)民辦高校激發(fā)基層黨建新活力的具體對(duì)策

（一）加強(qiáng)黨建工作機(jī)制的創(chuàng)新

當(dāng)前時(shí)期，為了促進(jìn)現(xiàn)代民辦高校基層黨組織新活力的激發(fā)，相關(guān)高校管理人員需要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的了解與重視，并根據(jù)有關(guān)部門的政策規(guī)定，加強(qiáng)校內(nèi)黨組織與董事會(huì)的完善，并為其創(chuàng)建相應(yīng)的工作機(jī)制，制定工作任務(wù)。同時(shí)，相關(guān)高校還可以與一些公辦高校相互交流探討，以此來對(duì)明確自身黨建工作機(jī)制的缺陷，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化處理，提高工作效率。并且，高校管理人員還需要?jiǎng)?chuàng)建監(jiān)督考核機(jī)制，對(duì)黨建工作過程及人員進(jìn)行充分的監(jiān)督及管理，避免其出現(xiàn)不良問題，為高校自身的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)黨建工作范圍的拓展

通常情況下，黨建工作范圍對(duì)現(xiàn)代民辦高校基層黨建工作的水平與質(zhì)量造成較大影響。因此，在現(xiàn)代教學(xué)過程中，相關(guān)高校管理人員需要先對(duì)組織載體進(jìn)行創(chuàng)新，充分拓展黨建工作范圍，以此為基礎(chǔ)對(duì)基層黨組織進(jìn)行優(yōu)化，并結(jié)合現(xiàn)代化工作理念與方式來對(duì)高校基層黨組織的實(shí)際執(zhí)行力進(jìn)行優(yōu)化提高。并且，相關(guān)人員還可以借助現(xiàn)代化技術(shù)與設(shè)備的應(yīng)用，為基層黨組織創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并投入大量的資金成本，促進(jìn)黨建經(jīng)費(fèi)保障體系的建立。此外，相關(guān)高校還可以加強(qiáng)學(xué)生黨組織的建立，并結(jié)合學(xué)生黨支部方面的資源，為高校整體黨建工作的水平進(jìn)行提高，進(jìn)而推動(dòng)現(xiàn)代民辦高校自身健康穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展下去[2]。

（三）加強(qiáng)黨建實(shí)效性水平的提高

黨建工作實(shí)效性對(duì)高校基層黨建新活力的提高有著極大影響。因此，在實(shí)際工作中，相關(guān)高校管理人員需要加強(qiáng)黨員教育管理工作的開展，對(duì)黨建教育理論知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行豐富完善，并從外界引進(jìn)先進(jìn)的黨建教育方式，或聘請(qǐng)專家進(jìn)入高校黨組織內(nèi)部開展講座，提高黨建工作人員自身的專業(yè)水平。此外，相關(guān)高校還需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代設(shè)備的應(yīng)用，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)收集黨建教育方面的資源信息，實(shí)現(xiàn)教育載體的創(chuàng)新，為現(xiàn)代民辦高校黨建工作實(shí)效性水平的提高提供充分保障。

（四）加強(qiáng)黨建工作新活力的激發(fā)

經(jīng)過對(duì)大量民辦高校黨建工作的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了激發(fā)基層黨建工作的新活力，實(shí)踐載體同樣發(fā)揮著極為重要的作用。因此，相關(guān)高校在開展基層黨建工作室，黨建人員需要對(duì)社會(huì)實(shí)踐的渠道途徑進(jìn)行拓展，并根據(jù)我黨的具體方針、政策及路線等，對(duì)高校黨建人員的責(zé)任意識(shí)、貢獻(xiàn)精神及模范意識(shí)等方面進(jìn)行充分培養(yǎng)。其次，相關(guān)人員需要加強(qiáng)思想政治教育工作的開展，并促使高校內(nèi)部的師生都能夠積極參與其中，借助社會(huì)資源的應(yīng)用，對(duì)高校基層黨組織進(jìn)行優(yōu)化完善，進(jìn)而促進(jìn)高校整體的健康發(fā)展。

（五）加強(qiáng)黨建工作管理制度的創(chuàng)建

在傳統(tǒng)民辦高校黨建工作中，由于傳統(tǒng)觀念等因素的影響，黨建工作缺乏科學(xué)有效的管理制度，導(dǎo)致黨建工作進(jìn)行時(shí)無法進(jìn)行有效保障，相當(dāng)一部分黨建人員無法充分發(fā)揮自身作用與價(jià)值，甚至還會(huì)造成某些不良問題的出現(xiàn)，影響著黨建工作及基層黨組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展。為了改變這一現(xiàn)狀，相關(guān)高校管理人員需要充分了解黨建工作對(duì)高校運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展過程的重要性，并結(jié)合有關(guān)部門的政策規(guī)定及高校內(nèi)部的管理制度，以此來創(chuàng)建出黨建工作管理制度，對(duì)黨建人員的日常工作及行為進(jìn)行規(guī)范管理，提高黨建工作水平，為高校學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。

（六）加強(qiáng)黨建工作網(wǎng)絡(luò)載體的創(chuàng)新

除了以上措施之外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校基層黨建新活力的激發(fā)，相關(guān)高校管理人員還需要加強(qiáng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)的應(yīng)用，以此來創(chuàng)建出現(xiàn)代黨建工作網(wǎng)絡(luò)載體，并借助該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促使民辦高校黨建工作向現(xiàn)代化、綜合化、多樣化、個(gè)性化等方面進(jìn)行發(fā)展。以此來對(duì)高校內(nèi)部學(xué)生進(jìn)行思維、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分激發(fā)出學(xué)生的熱情與興趣，促使學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到黨建活動(dòng)中。提高自身的黨性水平，為現(xiàn)代民辦高校基層黨組織的凝聚力及創(chuàng)造力等方面進(jìn)行培養(yǎng)提高，充分提高現(xiàn)代民辦高校黨建工作的影響力，為高校自身的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展提供充足的基礎(chǔ)與保障[3]。

總結(jié)：綜上所述，隨著時(shí)間的推移，我國(guó)大量民辦高校得到了極大的進(jìn)步與發(fā)展。其中黨建工作現(xiàn)代高校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)其自身的發(fā)展及教學(xué)水平的提高有著極大的影響。為此，相關(guān)高校管理人員需要加強(qiáng)對(duì)黨建工作的重視，并結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)與方式，加強(qiáng)黨建工作水平與效率的提高，同時(shí)強(qiáng)化高校內(nèi)部教學(xué)的水平與質(zhì)量，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)出更多專業(yè)優(yōu)質(zhì)的人才，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)整體的進(jìn)一步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]危孫忠. 新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下民辦高校基層黨建工作現(xiàn)狀及建議[J]. 河北企業(yè)，2018，353（12）：159-160.

[3]楊鐮鳴，洪文秋，陳卓. 新時(shí)代加強(qiáng)民辦高校基層黨建工作實(shí)效性的對(duì)策研究[J]. 智庫時(shí)代，2019，190（22）：61+63.

課題名稱：民辦高校“三型”黨支部基礎(chǔ)上的樣板黨支部建設(shè)研究? ? 課題編號(hào)：2019DJ003

作者簡(jiǎn)介：

晉塵莫（1986-），畢業(yè)西南大學(xué)，學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)歷：本科。