淺談高職藝術教育學演結合與人才培養模式應用分析

袁奇

摘要：隨著教育事業的快速發展，對人才的培養也變得越來越重視，因為這直接關乎自身的發展速度。現如今，隨著行業競爭趨勢的不斷加大，對人才的需求也變得越來越大，而為了進一步滿足各行各業對人才的需求，這就對我國教育事業提出了新的要求，必須要采取有效措施加強對學生的培養，進而提高其綜合素質和技能。本文就高職藝術教育學演結合與人才培養模式的應用展開深入分析，希望將學生培養成一個對國家社會經濟發展有用的人才。

關鍵詞：高職藝術教育;學演結合;人才培養模式;應用分析

前言：

眾所周知，學生是祖國的花朵與未來，我們應該采取有效措施加強培養，不斷提高其各方面的素質和能力，也要學會站在他們的角度上去加強教育指導，這樣才能夠在維護其根本利益的同時，將其培養成為一個社會所需要的人才，因為這對于我國高職藝術教育未來發展非常重要。所以，筆者結合自身多年工作經驗，對教育學演結合與人才培養模式的應用展開深入研究，其目的就是為了提高學生綜合實踐能力，讓其朝著更好的方向快速發展。

一、加大校企合作力度

為進一步提高學生綜合素質，我們首先要做的就是加大校企合作力度，這樣才能夠推動高職藝術教育事業蓬勃穩定發展。首先，作為校領導人員要發揮自身職能作用，要認識到加大校企合作力度對學生未來成長的重要性，也要時刻堅持雙方互利互惠、共同共贏的理念來合作，這也是人才培養模式順利落實的關鍵，也只有確保雙方利益，才能夠將學生培養成一個高素質、高技能的人員。而作為企業也要發揮自身內部資源的優勢，在盡最大的力量幫助學校培養出更多優秀的人才，這就要為學生提供更多實踐操作的機會，進一步為其未來成長與發展鋪平道路。其次，作為學校也要主動的與各大優秀企業進行聯系，這樣才能為學生提供更多實踐操作的機會，這對其綜合技能的提升具有重要的意義。除此之外，學校也要健全相應的機制，進一步吸引更多的企業參與教育中來，進而在最大限度上滿足人才培養模式的實際需求，且推動藝術教育學演結合與人才培養模式順利展開[1]。

二、健全合作機制和模式

目前，伴隨著社會經濟的不斷變化，對我國高職藝術院校發展也帶來了一定的促進作用，現如今，各行各業對人才的需求量也變得越來越大，而為了進一步滿足企業對人才的需求，我們還應當健全相應的合作機制和模式，這樣才能夠切合實際的將人才培養模式貫徹和落實下去。首先，學校在建立合作機制的過程中，要給予對方企業充分的信任和尊重，以便于構建一個良好的合作關系，確為學生發展提供更多的便利，當然，在合作過程中也要有意識的去培養一批高素質、高技能的人才，進而為企業發展注入生命與活力[2]。其次，合作機制和模式也要結合學生實際狀況來確立，這樣才能夠解決內部人才稀疏等問題。本身高職藝術院校隨著經營規模的不斷擴大，更應該將人才培養模式落實下去，為自身后續的發展創造良好的條件。除此之外，高職院校，也要采取有效的措施來解決內部師資力量不足等問題，比如：可以從外界聘請一些專業、素質較高的人才參與到人才培養模式中來，進一步提高內部師資質量，為學生綜合能力和知識運用能力的提升提供便利。

三、發揮政府部門的作用

政府部門作為國家社會經濟發展中的重要參與者，其發揮著至關重要的作用，所以，為了進一步推動高職藝術教育學演工作順利展開，我們還應當采取有效措施加強人才培養。首先，政府人員要認識到自身承擔的責任和義務，本身自身就是為人民服務而存在的，這更加需要積極為高職院校開辟新的路徑，為學生實踐知識和綜合能力的提升帶來便利。本身學校就是人才培養的重要場所，更加需要積極與政府部門人員進行互動交流，以便于掌握他們的工作方向，并通過合作為自身發展帶來更大的利潤空間，最重要的是能夠促進自身綜合實力的提升。其次，政府部門也可以出臺一些對促進人才培養模式發展有利的政策，以便于為院校發展提供技術上的支持，也能夠為彼此帶來一定的利益?，F如今，行業的快速發展對人才的需求量也變得越來越大，政府部門應積極與院校進行合作，切合實際的做好保障工作。

四、加強學生職業能力培養

學生是教育活動中的重要參與人員，其綜合素質水平和職業能力的高與低，直接關乎其未來發展，所以高職藝術院校校領導人員應發揮自身職能作用，應加強對學生職業能力的培養，要將其培養成一個對國家、社會、經濟發展有用的棟梁人才。首先，日常教學中要有意識的加強其職業能力培養，比如：可以通過開展形式多樣的實踐活動，讓其主動去學習，而學習的過程就是提高其知識運用能力的一個過程，也要引導他們運用所學的專業知識去解決實際生活問題，進一步通過實踐操作，讓其收獲知識且享受學習所帶來的樂趣。與此同時，學校也要尊重學生的個體差異，因為不同的人員學習能力以及思維方式往往存在著差異，他們對同一事物的理解上也存在著差異，所以，為了更好的滿足其多元化的學習需求，要采取因材施教的策略來加強教育指導，進而在提高其職業能力的過程中，也能夠讓其更好的適應未來社會發展需求，最后，使他們朝著更好的方向健康、快樂的成長。

五、優化人才培養模式

社會的不斷進步，人們的生活質量也得到大幅度的提高，而高職藝術院校作為人才培養的重要場所，應發揮自身職能作用，要將學生培養成為一個高素質的人才，這樣才能夠促進我國社會經濟發展，而為了更好的提高學生服務意識，我們需要優化人才培養模式，這對提高其專業能力有著重要的意義。首先，伴隨著素質教育的不斷深入，對教師也提出了更高的要求，教學中除了要加強基礎理論知識教育指導之外，也要有意識的去引導學生積極參與到教學活動中，這就需要我們采取手段激發其學習熱情，只有在興趣的驅使之下，他們才能夠由被動學習向主動參與轉變，這樣才能夠獲得絕佳的教學效果[3]。與此同時，教師也要改變以往教學策略，要將教學活動的主動權交到學生手中，使他們成為教學活動的中心人物，這樣才能夠為社會發展培養出更多的優秀人才。其次，高職藝術院校管理者也要對當前市場進行充分的調查，進一步了解目前社會發展的實際狀況，以便于及時調整人才培養的方向，確保人才培養工作能夠順利有序的展開，更要積極與相關企業進行互動交流，進而為學生后續就業創下一個良好的條件，不斷提高其實踐操作能力。此外，也只有優化人才培養模式，并將教育與實踐相結合，才能夠讓學生各方面能力得到大幅度的提升。

結語：

綜上所述，時代的變化，社會對人才的需求量也變得越來越大，要想促進各行各業可持續發展，這就對高職藝術院校管理人員提出了新的要求，日常教育中應加大校企合作力度且健全合作機制和模式，同時也要發揮政府部門的作用，以及不斷加強學生職業能力培養，將其培養成一個對國家、社會有用的棟梁人才，進而滿足社會對人才的需求。最重要的是要優化人才培養模式，這樣才能夠提高學生實踐操作能力，且為其畢業創下良好的條件。

參考文獻：

[1]李瑞娜，狄鑫.地方高校戲曲本科專業學演結合人才培養模式的研究——以吉林藝術學院戲曲學院人才培養為例[J].藝術教育，2020（09）：123-126.

[2]邱妍.高職院校藝術設計工作室教學模式與“現代學徒制”相結合的人才培養模式探究[J].現代職業教育，2016（16）：128.

[3]孟秋芬.淺談高職藝術教育學演結合與人才培養模式應用分析[J].戲劇之家，2014（14）：139.

作者單位：山東輕工職業學院