淺析墨彩藝術教育模式的改革

趙芳 肖群

【摘要】墨彩陶瓷藝術作為非物質文化遺產急需我們保護和傳承，它是民族優秀傳統文化，它的繼承和保護對促進景德鎮文化建設都具有重要而深遠的意義。墨彩陶瓷藝術教育是重中之重，我們在了解墨彩概念的基礎上，更重要的是對墨彩的傳承加以重視，此文重點解讀墨彩陶瓷藝術教育模式的改革變化，從當今墨彩藝術發展的整體環境入手，對墨彩藝術教育模式的整個過程進行簡略分析。

【關鍵詞】墨彩藝術;教育;模式;改革

一、墨彩的概念

墨彩是中國陶瓷裝飾形式的重要品類，墨彩是陶瓷釉上彩繪畫形式的一種。以新彩料中艷黑為主，同時用西赤或者礬紅、純金等色料在釉上瓷胎上繪制紋樣，經700多度烤花爐烘烤而成。墨彩效果黑白對比強烈，層次分明，線條剛勁有力，受到很多人的喜愛。

二、墨彩藝術教育模式的改革

墨彩作為一種古老的陶瓷裝飾表現形式，經歷了從古老的師傅帶徒弟的傳承形式到現在的學院派教育形式，墨彩在整體風格上依然保持著自然樸實的特點。墨彩線條蒼勁有力，色彩黑白對比強烈，在質樸秀美的外衣下面隱藏著剛勁、頑強的內涵，然而由于事態的變化，墨彩藝術的教育與發展一度出現緩慢甚至停滯的現象，這就大大延緩了墨彩藝術發展的腳步，而在藝術原地踏步的狀態后，墨彩似乎又迎來了生命中最旺盛的階段，其實在當今藝術教育文化思潮的影響下，墨彩陶瓷藝術文化受到了很大的沖擊，對于當今的墨彩愛好者而言，這種新型的藝術觀念的改變帶給他們一種全新的理念和視角，墨彩陶瓷藝術教育從此又上了一個新臺階。

1、墨彩藝術教育現狀

陶瓷新彩裝飾課程是高職院校陶瓷設計與工藝專業的一門比較重要的專業課程，也是本專業的核心課程，而墨彩是新彩藝術的一個部分，融入在新彩形式之中，它運用新彩顏料顏黑進行繪制而成。墨彩裝飾歷史長久，繪畫藝術形式豐富，繪畫顏料并不多，形式比較簡單，只有黑紅金這些顏色，它是一門應用性較強的陶瓷釉上裝飾課程，裝飾表現形式豐富，格調高雅大氣，學好這門專業課非常必要。

墨彩課程是陶瓷設計與工藝專業學生的主要課程之一，但卻面對社會的輿論，存在著很大的危機，在一段時間內不被大眾所認可，在傳統的傳承形式上主要以父傳子，師徒承德形式一代代傳下來，想把這門藝術學精要經過很長時間的練習，工藝難度難以想象的大。因此在高職院校的陶瓷藝術設計教育中，墨彩課程只有短短幾周的時間，學生剛剛對墨彩有了興趣，課程就結束了，學生很難再這么短的時間內對墨彩有個全方位的認識，如今從事墨彩裝飾的人員越來越少，市場上的墨彩作品也都失去了原有墨彩的味道，這對墨彩藝術的發展存在了很大的阻力，因此墨彩裝飾藝術課程需著重重視，堅持強化墨彩裝飾工藝的教育，讓我們墨彩藝術能夠一代代永久的傳承下去。

2、墨彩藝術教育模式的改革

高職高專藝術專業院校培養的就是技能型和應用型人才，面對墨彩裝飾藝術人才緊缺的狀況，必須做出緊急的改革措施，對高職院校陶瓷藝術設計專業課程設置進行改革，針對我國他陶瓷行業的發展和現狀，結合國內教學模式進行研究討論，對陶瓷設計與工藝專業的人才培養方案做出整改，將理論與實踐技法完美結合起來，在教學過程中，更多偏重動手能力和對陶瓷審美的培養練習，使學生全面掌握墨彩裝飾技法，通過校企合作，校校聯合的方式，對專業培養目標、課程建設等進行討論，確定校企合作的具體合作方式，改變傳統的墨彩陶瓷藝術教學模式，通過改革，增強學生的自主學習能力，能夠真正的掌握一門陶瓷繪畫技術，熟悉整個繪制流程，并能使學生進入社會達到無縫對接，有目的的培養出社會所需的實用性人才，實現學業、就業兩不誤。我們培養的人才使專業技能教育適應市場，讓學生在較短的時間內掌握墨彩陶瓷藝術的繪制工藝，從而讓墨彩藝術發揚光大，讓更多的墨彩作品流傳于世。

三、墨彩藝術教育模式改革中加強對藝術人才的培養

墨彩藝術教育模式的改革重點是對在陶瓷藝術人才方面的培養，為社會輸送更多的墨彩裝飾藝術人才，讓墨彩藝術源遠流長，把民族傳統文化流傳下去。首先讓學生學會積累基礎知識，爭取指導學生對墨彩裝飾進行創作研究，掌握墨彩裝飾的繪制方法，積極主動投入藝術氛圍的過程中，激發學生對墨彩的興趣，有效挖掘學生的創作潛能，讓他們創作出更多的墨彩作品。其次，在學習過程中，讓學生參與教學過程，從內心自發接受墨彩陶瓷藝術的教育，從而提高繪畫水平。

隨著社會對墨彩的慢慢認可，我們將要擴大墨彩的影響力，在陶瓷設計與工藝專業開設古墨彩專業，在三年的學習中打造堅實的墨彩繪制基礎，能夠創作墨彩陶瓷藝術精品，努力適應市場，全方位打開就業渠道，為景德鎮培養更多的墨彩陶瓷藝術傳承人。

參考文獻：

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基金項目：2018年江西省文化藝術科學規劃項目課題《非物質文化遺產傳承視野下墨彩描金制瓷技藝的傳承研究》，項目編號：YG2018241。

（江西陶瓷工藝美術職業技術學院 江西景德鎮 333000）