大學生思想政治教育質量的有效途徑研究

欒永鑫

【摘要】隨著我國進入新發(fā)展階段，質量發(fā)展成為思想政治教育新的發(fā)展目標。這既取決于經(jīng)濟社會發(fā)展新階段的主要矛盾變化，也緣于全面建設社會主義現(xiàn)代化的形勢變化。思想政治教育的質量發(fā)展包含三層理論內涵，即思想政治教育不僅要“簡單再生產(chǎn)”還要實現(xiàn)“擴大再生產(chǎn)”，既要關注發(fā)展的規(guī)模和數(shù)量，也要注重發(fā)展的質量和效益，還應在保證質量要求的基礎上有更高的質量追求。為進一步促進思想政治教育的質量發(fā)展，應增強質量發(fā)展意識，推動思想政治教育各要素質量提升，保證思想政治教育系統(tǒng)質量運行，最大限度提升思想政治教育的實效性。

【關鍵詞】思想政治教育;教育質量;有效途徑

引言

黨的十九屆五中全會對“十四五”時期我國發(fā)展作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，提出我國已進入質量發(fā)展階段，各領域都要體現(xiàn)質量發(fā)展要求的重大判斷，這是我們當前和今后一段時期改革發(fā)展的根本遵循。將質量發(fā)展確立為思想政治教育在新發(fā)展階段的整體性目標，是思想政治教育在“十四五”開局之際的首要工作。探究思想政治教育的質量發(fā)展，闡明其提出過程，分析其理論內涵和實踐要求，厘清其實施的工作思路，是我們在理論研究上必須完成的工作。

1、提高思想政治教育質量的必要性

思想政治教育質量發(fā)展的提出，不是思想政治教育工作者對“質量發(fā)展”概念的生搬硬套，而是有其必要性和迫切性。一方面，思想政治教育的質量發(fā)展，是就其指導思想層面提出來的。黨的十九屆五中全會提出的“新時代新階段的發(fā)展必須貫徹新發(fā)展理念，必須是質量發(fā)展”，是包括思想政治教育在內的各項事業(yè)發(fā)展所必須遵循的指導思想。思想政治教育貫徹黨中央的指導思想，就必須落實黨中央“以質量發(fā)展為主題”的重要部署，在新發(fā)展階段做到質量發(fā)展。另一方面，思想政治教育質量發(fā)展的提出也意味著，中國特色社會主義建設事業(yè)進入了新發(fā)展階段，面對新情況、新挑戰(zhàn)、新任務，思想政治教育的問題在于在新的發(fā)展階段，應確定哪些共同的發(fā)展目標和方向，以適應時代政治教育變化。只有解決好發(fā)展方向問題，思想政治教育才能完成其新時代的新使命。

2、促進思想政治教育質量發(fā)展的工作思路

首先，轉變發(fā)展觀念，增強“質量發(fā)展”意識。區(qū)別于曾經(jīng)的發(fā)展階段，處于質量發(fā)展階段的我們在工作目標、工作原則、工作方法等方面都要有一定轉變。但思想是行動的先導，只有認識上先到位，行動上才可能自覺。因此，促進思想政治教育的質量發(fā)展，首先要解決的，應該是具有根本性的認識問題，也就是從主觀認識上轉變工作思路，牢固確立“質量發(fā)展”的意識。這既包括從全局和戰(zhàn)略高度深刻認識推動思想政治教育質量發(fā)展的重要性、必要性和緊迫性;也包括清晰認識到思想政治教育質量發(fā)展的內涵，就是發(fā)展的思路不再局限于強調思想政治教育覆蓋面的擴大、影響力的擴張、建設力度的加強，而是從“量”的積累向“質”的轉變邁進，致力于以“質量第一”的強烈意識，著眼于思想政治教育質量水平的切實提升。不僅如此，轉變發(fā)展觀念需保持持久的耐心和戰(zhàn)略定力。因為更新人們主觀上的認識需要一個過程，需要有意識地擯棄和克服從前發(fā)展中的思維慣性，才能實現(xiàn)這一觀念的扭轉。不能讓思想政治教育質量發(fā)展成為縹緲的口號，而要增強落實質量發(fā)展的行動自覺，錨定質量發(fā)展的目標，堅定必勝的信念，將質量發(fā)展的意識落實到具體的工作實際中。

其次，全要素發(fā)力，推動思想政治教育各方面的質量提升。思想政治教育實施質量的高低，受制于其構成要素的質量水平，包括教育理念、教育內容、教育方法、教育載體、教師隊伍、教育管理與評價等。因此，推動思想政治教育的質量發(fā)展，必須提升構成思想政治教育的各個要素的質量。其一，確立正確的發(fā)展理念。在新發(fā)展階段，我們應繼續(xù)堅持以人民為中心，使思想政治教育的發(fā)展成果由人民共享。與此同時，還要始終保持對于變化著的外部世界的敏銳和開放，以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利于破解工作難題的新舉措、新辦法。其二，以習近平新時期中國特色社會主義思想為指導，構建高質量的思想政治教育內容體系，要構建統(tǒng)一的思想政治教育內容，必須包括一切思想政治教育資源，保證理論內容與實踐內容的一致性。確保教育內容的動態(tài)更新，最終保持教育內容的科學性和先進性。其三，拓展思想政治教育方法體系，積極創(chuàng)新思想政治教育的方法與載體。做到思想政治教育傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代方法相結合，既發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的優(yōu)長，同時也注重對現(xiàn)代信息技術、新媒體技術的融合運用，做到網(wǎng)上和網(wǎng)下相結合。其四，大力加強思想政治教育人才隊伍建設。教師是立教之本、興教之源，應構建思想政治理論課教師、輔導員、班主任、專業(yè)課教師、校內外專家、本校相關管理服務部門職工協(xié)同聯(lián)動的育人體系。其五，構建完備有效的教育保障體系，進一步完善思想政治教育的管理與評價。明確評價的標準、優(yōu)化評價的過程、創(chuàng)新評價的方式，更好發(fā)揮思想政治教育評價活動對提升思想政治教育質量的激勵、保障作用。

最后，思想政治教育作為一種系統(tǒng)的實踐活動，提高思想政治教育質量，歸根到底要靠取得好的發(fā)展成果，提高思想政治教育的質量，有利于提高思想政治教育的質量，以滿足國家的意志，包括社會和個人需要。其一，思想政治教育的質量發(fā)展，應以更高的供給水平發(fā)揮思想教育、政治引導、道德教化的作用，通過凝聚社會共識、培育多元主體的社會治理意識來促進社會和諧有序發(fā)展，從而達到推進社會治理、涵養(yǎng)社會心態(tài)的實際效果。其二，思想政治教育質量的發(fā)展必須滿足個人成長的需要和期望，必須進一步加強思想政治教育的親和力，使思想政治教育更具吸引力、趣味性和知名度;加強思想政治教育的針對性，充分考慮學生的實際情況，開展更有針對性的思想政治教育，只有這樣，思想政治教育才能取得前所未有的成效，人們才能真正分享高質量教育發(fā)展的成果。

結束語：

思想政治教育作為一種觀念是一個不斷的發(fā)展的過程，這意味著思想政治教育的質量發(fā)展必須始隨著時代發(fā)展進行。推進思想政治教育高質量發(fā)展的模式和措施不是一成不變的，需要適應，根據(jù)形勢的變化、認知的發(fā)展和實踐的深入進行豐富完善。

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曲阜師范大學? 27316