淺析武術對培養軍事院校學員戰斗力提升的作用

魏麗杰 燕東 王葉瓊 郭琪

文章運用文獻資料法、數據統計、問卷調查法等科學研究方法，武術對培養提升軍事院校學員戰斗力發展的作用進行梳理分析，為武術如何更好的服務軍事院校學員找出理論依據。主要結論：軍事院校教育中將武術納入教學體系中尤為重要，武術可以提高學員基礎體能、格斗搏殺技能等，還可以鑄造學員戰斗意志品質，以及敢打敢拼的殺敵本領。建議：軍民融合是新時代一個偉大的舉措，請進專家學者和高水平運動員，改善軍隊訓練手段和方法，培育新時代“四有”革命軍人，鑄造軍人剛強意志和戰斗能力。

1 前言

兵家圣典《孫子兵法》中有言：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”對于任何國家而言，軍隊都是一個特殊而重要的存在。“強國必須強軍，強軍才能國安”，而軍事院校是高新科技人才培養的高地，是培養我軍未來戰爭中高素質指揮軍事才的源頭、是培育有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代軍事人才的重大使命。

武術是以技擊為主要內容，以套路和搏斗為運動形式，在過去數千年的發展歷程中，武術不斷融入儒道等哲學思想，成為了一項注重內外兼修的中國傳統體育項目。在中國長達五千年的歷史中，武術一直扮演著一個不容小覷的角色，它不僅發揮了強身健體之效，而且在歷代更迭的王朝中，更是作為一個服務者服務于政治、軍事、教育等領域，尤其是在軍事領域，在抗日戰爭中，它也扮演了不同尋常的角色。在現今信息化戰爭的背景下，軍隊進行創新轉變已成趨勢：從武器裝備到人員訓練，從戰略戰術到思想意識無疑都需要向著現代化轉型，這些轉型突出表現在武器裝備的現代化信息化，人才培養的專業化科技化，軍事訓練的復雜化和科學化等等。作為未來戰爭的設計者和實踐者，軍校學員人才培養至關重要，如何在院校學歷教育過程中實現科研水平和帶兵打仗能力雙培養，扎實推進實戰化訓練，提升學員戰斗力，已成為各大院校關注的焦點。

1.1 國內外研究現狀

作者通過查閱軍事發展、軍事訓練、武術教育、武術教學等相關的文獻資料、書籍，發現在軍事研究和武術社會化普及推廣的研究比較多，而對武術對提升軍事戰斗力研究相對較少，作為傳統文化和體育，希望武術不僅服務社會，還可以更好的服務軍隊。

1.2 武術與軍事相關研究

李印東在《論武術與軍事的歷史淵源》中說道，“武術除了作為軍事手段的直接功能外，還具有修煉軍人頑強意志和果敢有為的精神的作用，而后者對于現代軍事而言更為重要”。

朱琛在《當代中國軍人全面發展目標體系研究》中，對軍人的全面發展目標體系進行相關研究后，提出軍人全面培養，要在注重素質培養目標的前提下，同時注重政治性、戰斗性、科學性和時代性等影響因素的培養，最終體現出軍人價值的實現時，才是真正意義上的全面發展。

張中杰《武術在特種部隊訓練中的獨特作用研究》一文中說，“通過習練武術可以增強特種兵的英雄感和民族責任感;官兵學習這些武術套路和養生功法的過程中可增強民族意識，對培養民族精神特別是尚武精神有很好的作用，而尚武精神是軍人尤其是特種兵所不可缺少的”。

綜上所述，對武術在軍事教學訓練和歷史研究等相關的文獻資料比較多，這充分說明武術不管任何時期都與軍事有著密切的聯系，不管是在古代戰爭中起著絕對作用還是現在在軍事教學訓練都具有獨特的優勢，武術不僅有著豐富的訓練方法和手段，提升軍人身體素質和預防傷病，提高軍事戰斗力。還是鍛造軍人的意志品質和戰斗精神都非常重要。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文以軍事院校學員為調查對象

2.2 研究方法

本文主要采用數理統計法、邏輯分析法、問卷調查法等科研方法對武術對軍事院校學員戰斗力提升的作用進行研究。

3 結果與分析

3.1 武術在軍校學員訓練中的獨特作用

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興”。武術作為中華文化的表現形式，繼發揚我國悠久歷史的傳承。武術傳承過程中要求練習者忠于祖國，尊敬師長，孝老愛親，團結友愛，誠信人做，公平正義，助人為樂等武德信條。武術教育與軍人信仰一脈相承，都必須忠于黨，忠于祖國，忠于人民，成為有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人。

隨著社會的發展各種運動訓練方法和手段成噴井式衍生。而武術運動具有獨特性，它不僅可以強身健體，陶冶情操，還可以為特種行業服務，因為武術的起源就是服務人民掠取獵物的搏殺擊，武術經過時間的延續和實踐的檢驗，剔除糟粕，留下精髓，成為科學化、系統化的完整體系系統。將武術融入軍事院校訓練中不僅可以提升軍事素質和戰斗力，培養學員俠客大義的氣魄，還可以讓學員走出去與更優秀的武術者進行學習交流提高技能，使學員從身心到體魄，由弱到強，充滿自信，具有安然自勝的實力。因此武術在軍校學員訓練中不僅可以作為其基礎科目和搏殺技能的訓練科目，而且對于提高學員預防傷病和康復方面和培養學員忠于黨，忠于祖國，忠于人民的堅定信念都具有獨特的作用

3.2 武術的搏殺技能在軍校學員訓練中的體現

能武者，方能止武，才能永久勝利。現在戰爭更多的是信息化高科技武器裝備戰爭，向海灣戰爭、伊拉克戰爭和敘利亞戰爭斗都可以看到各種高科技的先進武器，但不管武器裝備多么先進和發達它都需要人。比如占領某個城市或者地域都需要出動地面部隊，所以不管戰爭武器裝備發展多么先進和發達，最后都需要派出地面部隊進行控制，這樣就會出現人與人之間的搏殺，或者進行潛伏偵查任務時，都有可能會遇到敵人，因此武術的搏殺技能的學習和運用就非常重要，實戰中兩者相遇勇者勝，勇，不僅是勇敢，還需要有武術搏殺技能、經驗、戰術、心里等因素的綜合。軍人時刻準備打仗，軍事院校學員也是一樣的，所以武術中的散打、格斗、搏殺等技能得訓練學習對軍事院校學員都非常重要，通過練習可以增強搏殺技能，提高身體素質，還可以磨練意志，鍛煉虎氣血性。

3.3 武術對磨煉軍校學員的血性虎氣的作用

在古田全軍政治工作會議上，習主席強調：“軍人血性就是戰斗精神，核心是一不怕苦、二不怕死的精神。”武術不僅在軍事訓練中有著獨特的方法和手段，同時還可以培養軍事院校學員堅定的意志品質和頑強的戰斗作風，在新軍事戰爭高科技和信息化時代，不管先進武器裝備如何更新換代，而人為戰爭地位的核心是不會改變的，所以武術對培育軍人的戰斗血性和戰斗精神有為重要，梁啟超在《哀同胞之將亡》一文中說：“日本區區三島，以武士道、大和魂為國粹，養成獨立自由、強壯偉大治國民…則已有尚武之精神故”。確實，軍校學員學習武術可以增強自己的民族危機意識，培養以尚武精神為主的民族精神。練習武術，并非一招一式，也不是一朝一夕便可以，而這個漫長的過程對于磨煉軍校學員的血性虎氣、尚武之魂有著重要的作用

4 對軍事院校學員調查基本概況

4.1 學員了解和學習武術途徑

當前世界都處于信息網絡時代，互聯網、移動客戶端、微信等都是現代人民常用了解信息的方法手段，而調查顯示在88名學員中有23人通過電視電影了解武術，有34人通過社團了解武術，有6人通過他人了解過武術，有10人次自己學過武術，有3人來自武術之鄉，有12人對武術不太了解，如圖1下

4.2 軍事院校 學員參與武術訓練的目的

通過研究我們清楚的可以了解學員參與武術訓練的目的情況，其中有24%學員選擇武術訓練是磨練堅強意志，有23%學員是通過武術訓練提高軍事體能，有20%學員是希望通過武術訓練提升格斗搏殺力，從而增強單兵戰斗力，只有極少數是用來無聊打發時間。武術軍事實戰化訓練，軍事技能和軍事戰斗力都有非常好的促進作用。

4.2.1 學員學習武術的收獲

通過調查了解軍事院校學員通過學習武術后的自我收獲，武術是民族文化，積極向上正能量的文化傳承，是積極向上的正能量，因此軍事院校學員練習武術訓后有28%人認為自己學習到了新技能，有22%學員認為有了自我認識，有21%增強了自己的意志力和抗壓能力;還有些學員認為自己收獲了新的施訓組訓的新方法，好手段。武術是一個綜合類體育項目，它僅僅是體育，也是精神文明、人格塑造、正義勇敢、抗壓力等教育。

4.2.2 學員學習武術后意志品質磨礪

培育軍事院校學員戰斗素養、戰斗技能等素質至關重要，武術是民族文化，積極向上正能量的文化傳承，它還具有育人修德和培育崇尚武德、頑強拼搏、克服困難、堅定信念的戰斗精神，而圖7可以很好的證明這一點，其中有23%學員認為練習武術提升了戰斗技能，有23%人認為提高了抗壓能力，有21%學員認為戰斗素養增強，還有些學員認為自己收獲了組訓能力和團隊協。如圖2下

5 結論與建議

5.1 結論

在軍事院校教育中將武術納入教學體系中尤為重要，一是武術訓練對于學員的基礎體能的提高也具有顯著地促進作用。二是武術散打對于提升學員的殺敵搏擊技能非常重要。三是武術作為傳統養生保健功法對軍校學員訓練傷的預防和康復具有獨特的作用。四是武術能夠提升軍校學員軍事素質和戰斗能力，鑄造學員戰斗意志品質和虎氣血性，以及敢打敢拼的殺敵本領。所以推動武術在軍校的發展，是更好的培養軍事院校學員戰斗力的重要手段和方法。

5.2 建議

軍民融合是新時代一個偉大的舉措，軍事院校教育教學可以此契機，大膽探索創新，將武術融入軍事素質與戰斗力中。第一，軍事院校可以聘請著名武術專家、學者和高水平運動員，通過交流與傳授，讓學員更好的將武術技能和理論相結合;第二，開設武學文化第二課堂，將武術文化與民族文化相結合，繼承發揚華夏文化，將尚武精神融合在鑄造軍人剛強意志和戰斗精神，培育新時代“四有”革命軍人;第三，創新訓練方法，將武術訓練方法滲入軍事素質訓練、專業業務訓練、單兵戰斗力和戰斗精神培養;第四，引進武術段位制認證體系，成立軍事院校認證機構，讓學員練習武術后，經過實戰化檢驗和考評獲取國家資質認證，延伸學員任職和提升戰斗力。

（作者單位：1國防科技大學2中央財經大學）