朱鳴
【摘要】在職業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中,體育游戲已經(jīng)成為了不可忽視的重要手段,這種新式的教育法可以有針對(duì)性地提高學(xué)生的身體反應(yīng)速度,完善學(xué)生的身心健康發(fā)展。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師必須果斷摒棄過(guò)時(shí)和無(wú)意義的老式游戲,同時(shí),我們必須根據(jù)當(dāng)前體育教育的要求來(lái)拓展游戲。在本文中,將對(duì)拓展游戲在職業(yè)體育教學(xué)中的具體應(yīng)用提出自己的見(jiàn)解,希望為進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)體育課程的改革提供一些參考。
【關(guān)鍵詞】拓展游戲;體育教學(xué);應(yīng)用
引言
拓展游戲是基于常規(guī)游戲的。主要根據(jù)適合當(dāng)?shù)厍闆r的不同場(chǎng)景添加相關(guān)的故事情節(jié)和文化內(nèi)涵。通過(guò)游戲,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并在游戲中成長(zhǎng),從而對(duì)他們的能力有更深入的了解。最后,幫助學(xué)生建立信心,以克服困難并提高比賽時(shí)的耐力。發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神,改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)珍惜,關(guān)注和保護(hù)自然。當(dāng)前,體育游戲是一項(xiàng)非常受歡迎的體育教學(xué)項(xiàng)目,它不僅豐富了現(xiàn)代體育的內(nèi)容,而且在訓(xùn)練過(guò)程中還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛力,為體育的進(jìn)一步發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
1.拓展游戲在職業(yè)體育教學(xué)中的作用
1.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性
學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情會(huì)直接影響學(xué)生的身體狀態(tài)和職業(yè)技能發(fā)揮。在我國(guó)的職業(yè)體育教育中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不喜歡體育教學(xué),但他們喜歡體育鍛煉的情況,在體育教學(xué)的實(shí)際過(guò)程中,一些學(xué)生認(rèn)為,體育教學(xué)是脫離體育運(yùn)動(dòng)的嘗試,對(duì)體育的理解也很模糊。但是,通過(guò)體育游戲可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)游戲,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課。學(xué)生可以以極大的熱情投入體育課。
1.2提升我國(guó)體育事業(yè)的水平以及能力
隨著我國(guó)教育體制的改革,職業(yè)體育教育也在不斷改革和完善。體育游戲是一種新興的教育形式。使用這種教學(xué)方法可以提高學(xué)生對(duì)體育各個(gè)方面的興趣。實(shí)現(xiàn)體育教育的目標(biāo),改善學(xué)生的健康狀況,提高他們的心理素質(zhì),也為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。提高了我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的能力和水平。
1.3強(qiáng)化學(xué)生的體魄
職業(yè)體育教育的目標(biāo)不僅是為學(xué)生提供獲得職業(yè)體育技能的機(jī)會(huì),而且還為學(xué)生提供鍛煉身體的機(jī)會(huì),體育游戲教學(xué)的方法包括在通過(guò)游戲進(jìn)行體育教學(xué)的任務(wù)框架內(nèi)執(zhí)行各種體育任務(wù)。還可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)提供職業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能。體育游戲主要基于學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣發(fā)展。借助趣味游戲,學(xué)生可以自發(fā)參加體育活動(dòng)以提高身體素質(zhì)。
2.完善拓展游戲在職業(yè)體育教學(xué)中應(yīng)用的方案
2.1全面貫徹落實(shí)體育游戲教學(xué)觀念
在當(dāng)前的職業(yè)體育訓(xùn)練過(guò)程中,有關(guān)的職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)積極鼓勵(lì)體育教師將體育納入實(shí)際體育教育。在實(shí)際的教育過(guò)程中,教師還應(yīng)充分注意體育教學(xué)的實(shí)際情況。根據(jù)學(xué)生的身體狀況制作體育游戲,并及時(shí)進(jìn)行更新,使學(xué)生以嶄新的方式體驗(yàn)體育游戲,提高學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),教師應(yīng)繼續(xù)提高自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,參考互聯(lián)網(wǎng)上的書(shū)籍和相關(guān)信息,并根據(jù)時(shí)代發(fā)展學(xué)生體育游戲,使學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)能夠充分實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和作用。為中國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2.2豐富體育游戲教學(xué)內(nèi)容,并且及時(shí)做出調(diào)整
在職業(yè)體育教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)運(yùn)用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并特別注意培訓(xùn)內(nèi)容,為學(xué)生開(kāi)發(fā)豐富的體育游戲教育內(nèi)容。制定科學(xué)合理的體育教學(xué)內(nèi)容。然后,教師應(yīng)積極營(yíng)造游戲氛圍,使教學(xué)體育游戲變得有趣,并且教師應(yīng)保持公平,公正和開(kāi)放的立場(chǎng)來(lái)評(píng)判游戲,以避開(kāi)有爭(zhēng)議風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)容。最后,在比賽結(jié)束后,老師還應(yīng)評(píng)估體育游戲的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生找出并分析游戲教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生更好地提升體育技巧,同時(shí)幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2.3通過(guò)游戲教學(xué)深化職業(yè)體育教學(xué)的意義
通過(guò)體育游戲教學(xué)實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)是當(dāng)前職業(yè)體育教育的重要任務(wù)。在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中,教師將體育游戲與體育教育深度融合,使學(xué)生掌握體育技能,并通過(guò)游戲來(lái)理解體育技能的重要性,使學(xué)生可以在身心上獲得成長(zhǎng)。例如,在長(zhǎng)跑800米的體育運(yùn)動(dòng)中,許多學(xué)生會(huì)感到壓力很大。目前,教師可以將體育游戲集成到800米長(zhǎng)跑的距離內(nèi)。對(duì)于體育游戲,原來(lái)在操場(chǎng)上的長(zhǎng)距離跑步已更改為趣味跑步,以便學(xué)生可以排隊(duì)以減輕對(duì)學(xué)生的心理壓力。添加比賽元素也可以充分鼓勵(lì)學(xué)生想贏。這極大地增強(qiáng)了學(xué)生的體育能力,還可以幫助實(shí)現(xiàn)體育教育目標(biāo)。
2.4注意結(jié)束游戲的時(shí)間,確保學(xué)生的人身安全
老師要注意游戲的結(jié)束時(shí)間,在體育游戲達(dá)到教學(xué)效果后,老師必須停止游戲,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間玩游戲會(huì)降低學(xué)生的身體素質(zhì),很容易造成傷害學(xué)生的人身安全,因此老師要注意下課時(shí)間,老師在玩游戲時(shí)應(yīng)始終關(guān)注學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生在專注于游戲時(shí)容易造成扭傷,因此老師必須采取嚴(yán)格的預(yù)防措施。如果學(xué)生受傷,老師必須立即停止比賽并將其送到醫(yī)務(wù)室接受治療。另外,游戲結(jié)束后,教師還必須基于公平和公正的原則來(lái)評(píng)判游戲。獲獎(jiǎng)?wù)卟粌H應(yīng)該贊美,而且要指出其缺點(diǎn)。還應(yīng)該給游戲的失敗者適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)他們贏得下一場(chǎng)比賽。
結(jié)語(yǔ)
擴(kuò)展游戲是將專業(yè)教育與體育課相結(jié)合的最佳方法。對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式進(jìn)行改革是勢(shì)在必行的,這符合新時(shí)代對(duì)于體育人才的發(fā)展要求,也符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),因此,它可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣,提高體育教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生的身心素質(zhì)。我們相信,隨著對(duì)體育的需求不斷增長(zhǎng),拓展游戲?qū)⒃谖磥?lái)的體育教學(xué)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
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