小學足球教學改革的優化策略

祁存芬

摘要：現如今，教育觀念不斷改革，對學生的德、智、體、美、勞等全面素質的教育越來越重視。對于學生而言，發展體育教育一方面能夠強身健體，另一方面也能培養學生的體育素養和體育技能，讓學生擁有更寬廣的舞臺發現他的潛能，實現體育夢想，同時對我國的體育事業具有深遠的意義。其中，足球教學是小學體育課堂上的重要組成部分，但是往往容易被教師忽略或者沒有充分地對學生進行培養，由于應試教育的影響，傳統的課堂中，體育課一直不受重視，常常被其他學科占用，而且體育教師的職業教育也跟不上，導致足球這種運動的推行遇到困難，學生的體育意識也不足。因此在小學體育教學中，教師應該加強對體育教學的關注，通過科學的方式改革優化足球教學，在學生緊張的課堂學習之外給予學生快樂的運動體驗，并促進學生的體能發展。本文針對小學足球教學中的不足之處進行相應的優化改革策略。

關鍵詞：小學;足球教學;優化策略

1 當前小學體育課中足球教學存在的問題

1.1 校園足球教學不受重視，推廣足球運動困難

在傳統的教育觀念中，唯讀書論分數則是衡定一個孩子能力的標準，對于學生自身的身體素質，體育鍛煉缺乏重視。在小學中，為了追求高分，提高班級整體分數，往往教師會占用體育課的時間開展其他學科的課程。本身體育課在小學課程中占據比例較小，分配的教學資源也不足，因此足球運動的開展更加艱難。足球的訓練應該從小抓起，但是由于教育觀念的不重視，小學生缺乏對足球的系統性的專業教學，對足球的文化，知識，技巧，以及相關規則缺少了解。即使有部分學生對足球感興趣，但是由于學業的壓力和相關資源不足，導致學生不能得到更好的足球教育。

1.2 學校的足球場地等基礎設施老舊，不利于學生開展足球活動

對于校園中的足球場地等基礎設施，學校并不重視，往往足球場地可能就是操場，沒有專業的足球基礎設施，學生也難以開展更專業的足球訓練。足球的學習是需要不斷的實踐和訓練積累經驗，掌握技巧的。但是現實中，校園中沒有多余的空間給予學生開展足球訓練。在發達城市中，學校的擴建需要大量的資金，但是學校的資金來源是有限的，因此，很多學校的運動空間僅限于進行簡單的體育運動，大面積的足球場地十分稀缺。然而對于落后的地區，足球場地的建設則更加困難，一方面足球場地需要投入大量資金建設，后期還需要有維護費用，這對于學校而言是巨大的壓力，所以足球場地的建設也難以實現。

1.3 體育教師缺乏相關專業的足球訓練知識

在教學資源上，體育教師的專業度不夠。很多體育教師并不是專業的，他們的教學水平一般，對足球的了解也不夠深入。這種教師資源的限制也是阻礙小學校園足球發展的原因之一。體育教師自身就缺乏相關的足球訓練知識，對于足球技巧缺乏了解，對于更深入的技術性指導更有不足之處。對于足球的規則是可以搜索資料的，但是對于實踐中的足球訓練，沒有一定的足球經驗是很難開展更加深層次的足球訓練。因此體育教師對學生的足球培訓，仍然被局限于簡單的知識普及，對于更深層次的實用性足球知識缺乏經驗。在缺乏深入了解的情況下，小學足球教學的開展遇到更大的阻礙。

2 針對現在校園足球環境下小學足球教學改革優化對策

2.1 學校需要加強對足球運動的時間投入

如果要實現小學足球教學的改革，首先是要給予學生更多的時間去學習相應的足球知識，去身體力行地實踐，而不是止于課本知識，也不是止于普及性了解。學校應該保證小學生的體育活動和體能訓練能夠正常進行，根據課程的需要以及學生身體鍛煉的需要開展體育活動。同時學校也可以增加一些校園足球課程，利用課余時間實現對小學生足球訓練的目的。例如學校可以在寒暑假開展足球興趣班，一方面為學生的寒暑假增添了一份快樂，另一方面也為學生的足球訓練提供了良好的培養環境，促進小學足球的發展與進步。

2.2 政府需要支持足球運動的建設，促進足球運動的發展

小學足球改革不僅需要學校的支持，還需要政府的大力支持。學校的資金以及場地等資源有限，足球的改革還需要政府為足球的訓練場地提供支持。這主要表現在政府需要為小學提供一些足球訓練資源，一是足球訓練基本設施的提供，二是教育資源的提供。在城市中，政府可以根據城市的空地規劃足球訓練場，結合體育館，建設足球場地，或者結合公園，為足球場地提供大量的綠地環境，這樣既能提升綠化面積，美化環境，又能提供合適的足球訓練場所。然而針對落后貧困的地區，政府可以為學校提供資金來源，建設符合訓練標準的足球場地，同時結合足球教學資源，免費開展足球培訓班，為我國足球事業的發展提供一份支持的力量。

2.3 學校需要對體育老師進行專業的足球培訓

針對部分學校體育教師知識水平不足的問題，學校應該對小學體育老師定期開展足球理論知識的學習，以及相關的實踐性學習，讓體育教師掌握更多的專業知識和實踐技巧，在小學體育課堂中，能夠用專業的態度和專業的知識為學生提供提一個良好的學習環境。教師可以通過開展足球活動，培養學生學習興趣，同時積極開展互動活動，科學地培養足球人才。體育老師同時也要嚴格地對足球器材和足球場地進行維修和檢查，為學生開展足球訓練，提高足球技能，發展自身運動生涯提供一個安全的保障。

參考文獻：

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[3] 祁志宏.校園足球環境下小學足球教學改革優化對策分析[J].學周刊，2018（30）.

（作者單位：甘肅省蘭州市七里河區火星街小學）