新時期高職學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施

摘要：新時期下的高職院校面臨著新的社會環(huán)境，傳統(tǒng)的高職學生管理體系已經(jīng)不再適用于新時期的高職學生管理，因此，高職院校的學生管理工作也應(yīng)當做出相應(yīng)改變。本文主要從三個方面進行論述，首先是探討新時期高職學生管理工作原因，其次是新時期高職學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)，最后對新時期高職學生管理工作的應(yīng)對措施進行了探析。

關(guān)鍵詞：新時期;高職學生;管理工作;挑戰(zhàn);應(yīng)對措施

一、探討新時期高職學生管理工作的原因

1、新時期需要新體制

新時期下，隨著我國教育的不斷發(fā)展，高職教育也不斷地發(fā)展起來，高職院校逐漸受到社會廣泛關(guān)注，近些年來高職院校的招生數(shù)量也越來越多，高職學生這一群體也開始受到廣泛關(guān)注。然而，許多高職院校依舊采用先前的學生管理體制，這顯然與新時代的教育發(fā)展目標相違背，造成新時代高職院校的發(fā)展阻礙，為了完善新時代高職教育，促進新時代高職學生更好地發(fā)展，新時代高職學生的管理工作體制的改革迫在眉睫。

2、新時期需要新人才

新時期下的社會人才需求趨勢是全面型的人才，高職教育一直是致力于培養(yǎng)技能型人才，高職學生們雖然有硬本領(lǐng)，但是依舊不符合當今社會對新時代人才的要求。而素質(zhì)教育就是當今新人才選拔的基本要求之一，高職學生管理工作是對告知學生的言行舉止進行約束，進行高職學生的素質(zhì)教育，為高職學生營造更好的學習環(huán)境。因此，面對新時期對人才的新要求，如果高職院校想要為社會輸送更高質(zhì)量的人才，實現(xiàn)高職學生就業(yè)機會的擴展，必須迎合新時期的人才培養(yǎng)要求做出改變，而第一步就是要從學生管理工作開始。

3、新時代是青年人的時代

高職教育作為中國教育中的重要一環(huán)，它肩負著國家新一代青年群體的教育使命，一個國家的未來是新一代青年人的未來，可以說新時代就是青年人的時代。所以，高職學生的管理工作至關(guān)重要，甚至直接影響到了中國青年中一部分青年人的發(fā)展，進而對新時代社會發(fā)展也有著直接的影響。

二、新時期高職學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

近些年來的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，雖然這些科技成果給我們的生活帶來了巨大的便利，但是，與此同時，它對高職學生的管理工作也造成一定的消極影響。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)映霾桓F，導致部分高職學生整日沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，染上網(wǎng)癮，最終荒廢學業(yè)。

2、學校環(huán)境的影響

由于高職院校收取的學生成績較低，有些高職學生們可能會對自己的成績感到自卑，導致高職學生學習熱情不高，甚至有的高職學生會直接放棄自我，完全地放縱自己，如果高職老師不進行有效干預很容易導致這樣的學習風氣彌漫到整個學校中，在這樣的學習氛圍里，不努力、不上進的行為會成為學生的常態(tài)，一旦形成學校風氣就很難改變，最終影響到高職學生管理工作的開展。

3、社會環(huán)境的影響

社會上對高職學生都有一定的偏見，認為在高職院校出來的學生學習能力不足，這樣的偏見很容易挫傷高職學生的學習熱情，甚至會引起高職學生的強烈不滿的負面情緒，造成高職學生在以后面對更大的就業(yè)壓力，這對高職學生的心理健康成長十分不利。

三、在新時期中高職學生管理工作的應(yīng)對措施

1、重視高職學生的日常生活管理

高職院校應(yīng)當制定完善的高職學生日常生活管理，老師們要嚴格遵照學校的學生管理制度，配合學校做好學生管理工作，不能因為是高職學生而放松對學生的要求，嚴師才能出高徒，不僅僅對學生的學習上心，還要注重學生的日常生活，從宿舍管理開始，可以不定期組織宿舍衛(wèi)生檢查工作，評出衛(wèi)生差的宿舍和優(yōu)秀宿舍，讓學生注重宿舍日常衛(wèi)生，給學生自己一個良好的生活環(huán)境;制定宿舍熄燈制度，養(yǎng)成健康的作息時間;做好放假回來的查寢工作，嚴格確保學生沒有徹夜不歸的安全問題。這些宿舍管理制度可以使學生的宿舍生活更加有條理、有秩序，養(yǎng)成良好的生活習慣對學生將來的發(fā)展十分有利。

同時，老師們也應(yīng)該時刻關(guān)注學生的日常心理狀況。學校方面要配備專業(yè)的心理老師坐班，給學生提供一些有效的心理疏導渠道，防止學生精神壓力過大而導致不良行為的滋生。作為和學生接觸較多的輔導員也應(yīng)當具備一些基礎(chǔ)的心理教育知識，在日常學習生活中遇到學生的不正常行為時，輔導員要及時關(guān)系學生，對學生進行及時的心理疏導。只有營造一個良好的高職學校生活環(huán)境，才能更好地促進高職學生的發(fā)展。

2、建立亦師亦友的新型師生關(guān)系

在學校里除了身邊同學的思想、行為對學生的影響較大之外，老師的思想、行為對學生的影響也十分大。所以，高職院校要關(guān)注高職老師的言行舉止，在招聘過程中要嚴格考察老師能力和品德，招聘可以給學生帶來積極影響的老師，要求老師們在學校中要以身作則，做學生的好榜樣。很多學生都是看著老師的樣子在學校里成長起來的，老師對學生將來的發(fā)展有著不可磨滅的影響力。

通過建立學生和老師之間的友好關(guān)系，學生在有疑問的時候會降低對老師的心理設(shè)防，建立起對老師的足夠信任，學生就能和老師進行更直接更有效的溝通，減少對老師的誤會，老師也能更了解學生的想法。這樣的新型的師生關(guān)系對高職院校進行高職學生管理工作的開展有著巨大的促進作用。

3、培養(yǎng)學生的自信心

高職學生雖然的確成績不如普通高校學生，但是高職學生也不應(yīng)該妄自菲薄，一個人對自己的期望越高，自己將來的可能性就越多，沒有人能通過一個人現(xiàn)在來直接判定一個人的未來，只要你有足夠的決心，你就可以成為你想要的樣子。所以，高職院校的老師在進行學生管理工作時要注重培養(yǎng)學生的自信心，告訴學生們：“你們并不差，別人的話和外界的聲音并不能代表一切，只要你們自己奮發(fā)圖強，不斷地吸收知識，發(fā)展自我，是金子在哪里都會發(fā)光。”有時候，話語可以成為傷人于無形之中的利器，但是也可以成為重整旗鼓的號角，這樣的鼓勵式教育可以最大程度上地培養(yǎng)高職學生的自信心，自信心就像燃料，有了足夠的燃料，車才能跑得更遠。做好學生的思想工作，可以使學校再開展嚴格的學生管理工作時得到學生發(fā)自內(nèi)心的支持，不至于引起學生的反抗心理，讓學生支持和理解學校的用意，用行動證明學校對學生的重視和信心，讓學生和學校一起努力變得更好，在學校的每一天都努力變得更好、更優(yōu)秀，提升高職教育的水平，慢慢地改變社會大眾對高職教育的刻板印象，為高職學生將來走上社會鋪平道路，為學生將來更好的就業(yè)環(huán)境傳造條件。

結(jié)語：新時代高職學生管理工作受到重視，說明我國的高職教育已經(jīng)不斷地發(fā)展起來，高職院校的改革創(chuàng)新為高職學生提供了更多的可能性，讓中國教育不再以高考成績來定學生的成敗，高職學生們的春天即將到來，這個時期，高職院校應(yīng)當抓住時代機遇，不斷完善自身的學生管理體系，促進高職學生素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷地進行有效的改革創(chuàng)新，為社會的未來輸送一批又一批高質(zhì)量的學子，共同為國家的未來而努力奮斗。

參考文獻：

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[2]姬浩然.試論新時期高職學生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施[J].科技資訊，2019，17（27）：111+113.

作者簡介：

錢衛(wèi)鈞（1970-），男，漢族，江蘇南通人，碩士學位，山東工業(yè)職業(yè)學院，研究方向：電力系統(tǒng)自動化 學生管理