游戲化教學在幼兒園教學中的設計

彭磊

摘要：伴隨著新課改工作的進一步開展和落實，越來越多的人意識到了幼兒園工作的重要性，那么自然而然幼兒園工作也不能停滯在原地，很多幼兒園也針對了幼兒園的教學內容和方式進行改革，其中游戲化教學就是對幼兒園教學方式變革的一種方法，很多幼兒園教師也意識到游戲化教學的作用，在對幼兒的教育上也慢慢引入了游戲化的教學方法來對幼兒進行教學，但是其取得效果卻和預想之中的相差甚大，這就會在一定程度上對幼兒身心的發展造成阻礙。基于此，本文先對游戲化教學進行概述，然后對游戲化教學在幼兒園教學中的設計提出意見，希望能夠給相關幼兒園教師提供參考。

關鍵詞：游戲化教學;幼兒園;教學;設計

幼兒園是每一個幼兒必須經歷的教育階段，其對于幼兒的成長和學習來說有著非常重要的作用。那么如何才能進一步的去發揮幼兒園培養幼兒成長的作用呢？這時就需要幼兒園教師將游戲化教學引入到幼兒園教學之中。游戲化教學是一種非常適合幼兒身心發展的方法，這種方法能夠有效的去根據幼兒思維發展的特征來延展和發散幼兒的思維，從而達到培養和提高幼兒思維能力的目的，而幼兒的思維能力的培養和提高對于幼兒全方位、多角度的去掌握知識有著重要的意義和作用。

1幼兒園教學課程游戲化的論述

幼兒園教育作為我國教育體系的重要組成部分，其對于培養和提高幼兒成長能力和思維能力發揮著重要的作用。對于這一階段的學生來說，由于其年齡較小，幼兒具有心性單純、思維簡單和好動愛玩的特點，為此，這就要求相關的幼兒園教師在對幼兒進行教學的過程之中要選擇一些適合學生身心發展特點的教學方法。但是據筆者的了解，目前有很多幼兒園教師在對幼兒進行教學的過程之中出現小學化、成人化的特征。幼兒長期在這種教學模式上接受教學，很難有效的發散和延展幼兒的思維，甚至可能會誘發幼兒對學習的反感，這不利于學生健康快樂的成長。筆者認為在對幼兒的教學之中采用游戲化的教學方式是非常適合幼兒身心發展的規律的，幼兒在這一種教學方法下不僅能夠收獲到快樂，而且還能借助游戲的方式學習到有關的課內外知識內容，甚至是一些優良的品質，如：團隊合作精神等。我們可以說游戲化教學就是借助游戲為教學的載體，結合不同幼兒年齡和興趣的特性來給幼兒進行游戲內容的設計，這樣就能使得學生通過游戲來學習到必要的知識內容。

2對幼兒園教學進行游戲化教學設計的建議

2.1幼兒園教師要明確游戲設計的目的

幼兒園教師在對幼兒園教學進行設計的過程之中特別要注意的一點是，游戲設計的到底合不合理，符合不符合學生的年齡特性，若是游戲設計的不合理，那么不僅不能夠有效的去調動幼兒對學習的積極性和主動性，而且還會對發散學生的思維能力造成影響。不同的游戲類型對于培養幼兒的能力方面上也會出現不同。例如：在幼兒園中，幼兒園教師最常見和學生進行的就是捉迷藏游戲，教師進行這一游戲的主要目的是為了活躍課堂氣氛，增強學生的獨立思考的能力，在這游戲之中，學生需要積極的思考究竟要躲在那里才不會被發現，這就會在一定程度上使得學生的思維能力得到鍛煉;再如：老鷹捉小雞的游戲，這一游戲的教學目的是為了培養學生的團隊合作能力。在這游戲中，學生需要積極的去通過團隊協作，依靠團隊才能夠贏取最后的勝利，這就會使得學生的團隊合作意識得到培養。因此，教師在開展游戲之前一定要求明確好教學的目標，以期能夠實現教學目的。

2.2打造游戲環境，構建良好的師生關系

在傳統的幼兒園教學模式之中，大多數教師都是使用圖片的形式來對學生進行課文內容的講解，讓幼兒明白圖片中的內容。在這種教學方法下，很難有效的去培養和提高學生的獨立思考的能力，而且學生也不能完全有效的去對知識內容進行理解，這就會使得幼兒和教師之間的互動造成一定的影響，久而久之，幼兒與教師的關系就會疏遠，這就不利于幼兒園教師對幼兒進行教學。所以幼兒園教師在進行游戲之前要與幼兒進行交流和溝通，及時的了解幼兒的興趣愛好，以學生的興趣愛好為前提來打造游戲環境和內容，這樣不僅能夠有效的去調動學生對知識內容的學習興趣，而且還能構建出一個良好的師生關系，實現游戲化教學價值的最大化。

2.3豐富游戲內容，提升幼兒的智力水平

在傳統的幼兒園教學之中，教師會采用游戲化的教學方法來對幼兒進行教學，一開始學生會非常愿意加入到游戲之中，后來由于這一種游戲經常的進行，學生就會對這一種游戲失去了興趣，甚至對課程內容的學生產生反感。為此這就要求幼兒園教師在對幼兒開展游戲化教學的時候，一定要去改變傳統呆板的教學思維，不斷的去創新和豐富教學內容，使得游戲變得更加靈活有趣，教學內容變得豐富多彩，這樣就能有效的去調動學生學習積極性和主動性，進一步釋放出幼兒的天性。

3結束語

綜上所述，目前我國游戲化教學在幼兒園教學中的設計中還存在著很多問題和不足，如：很多幼兒園教師不知道如何的去游戲化教學進行設計等，這不利于拓展和發散幼兒的思維。為此，這就要求相關的教師在對幼兒進行教學時要做到明確游戲設計的目的、打造游戲環境和豐富游戲內容。只有這樣才能達到游戲化教學的最終目的。

參考文獻

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哈爾濱理工大學幼兒園