半軍事管理視閾下文明素養提升路徑研究

李澤華 趙帥 趙明英

摘要：為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，形成全員、全過程、全方位育人，進一步落實教書育人，育人為本，德智體美勞，德育為先的要求。學院依托半軍事管理制度優勢，充分發揮廣大師生參與文明校園建設的積極性、主動性，積極探索半軍事管理視閾下文明素養提升路徑，通過提高認識、加強引導;陣地建設、氛圍營造;制度落實，強化保障，確保培養出符合國家教育方針和國際國內相關法規、綜合素質好、安全與環保意識強、具有國際競爭能力的高級航運人才。

關鍵詞：文明素養;半軍事管理;思想引領;陣地建設;制度保障

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-215

引言

為落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010---2020年）確定的任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提高全體師生文明素養，提升校園文明層次，營造優美育人環境。學院扎實推進精神文明建設工作，結合我院航海類專業實行半軍事管理的教育實際，探索半軍事管理視閾下文明素養提升路徑，制定我院文明校園創建活動實施方案，旨在建成培育中國特色社會主義事業建設者和可靠接班人的堅強陣地。半軍管文化建設是深化半軍管內涵建設的重要組成部分，是推進半軍管剛性要求的柔性補充，有利于提高和增強航海類學生對半軍管的認同感和自豪感。

1 提高認知，加強領導

學院是引導青少年健康成長的主渠道、主陣地、主課堂，學院充分認識開展文明校園創建活動的重要性和必要性，加強組織和領導。

1.1 重視思想道德建設，提高文明意識

“文明校園”創建活動的開展將有利于進一步優化校園環境，有利于提高教師的思想素質和執教水平，有利于促進學生的全面發展，以達到提升我院教育整體水平的目的。全體教師要從構建和諧社會的高度，把“文明校園”的創建工作作為工作重點，加強領導，工作細化，責任到人，在人力、財力上給予大力支持，以保證工作落到實處。 加強學生行為規范養成教育、文明禮儀教育。加強學生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格。

1.2 校情校史文化建設

運用校訓、校歌、校徽、校標等，通過校風、校史陳列室，激勵師生愛學校、愛學習、共建校園文明。精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的勞動技能、技能比賽、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育、勞滲透到校園文化活動中，使同學們在活動參與中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。

1.3 著重抓好校園環境建設

依據學校環境實際，搞好校園的清潔衛生，班級環境美化、辦公室書香化。樓道的布置彰顯文化氛圍，教室的布置體現班級特色。學院加強校園衛生工作力度，徹底消除衛生死角。進一步加大學院安全管理和安全教育，落實安全責任制度，扎實對學生進行安全教育。

2 陣地建設，氛圍營造

2.1 主題教育實踐活動

全學院開展《高等學校學生行為準則》、《大連海事大學學生行為規范實施細則》學習教育活動。開展文明禮儀進課堂教育實踐活動，開展文明宿舍創建教育實踐活動，有實施方案，有評比表彰，加強生態文明教育，開展“節糧、節水、節電”教育實踐活動，組織開展文明志愿實踐活動，倡導文明理念。

2.2 氛圍營造與典型培樹

學院圍繞“文明校園”創建主題，充分利用校園宣傳欄、板報、國旗下的講話等宣傳陣地，組織師生開展形式多樣的宣傳教育活動，營造輿論氛圍，讓“文明校園”創建活動深入人心。

每學期開展文明素養提升氛圍營造，在學生日常學習、生活的區域內，利用新媒體網絡平臺開展文明專欄或系列主題日常教育。培樹學生身邊“看得見、摸得著、學得到”的文明典型，宣傳好人好事，塑造向上向善的校園新風。

2.3 半軍事管理特色廊道文化

廊道文化充分利用學生公寓環境對學生影響的穩定性和長期性，在潛移默化的氛圍熏陶中，達到思想引領的目的。學院以20級新生學生公寓為試點的廊道文化建設，已形成了特色鮮明的以半軍管和航運為主題的廊道文化氛圍。

2.3.1 以寢室文化建設為基礎，鼓勵學生積極參與

公寓各個寢室的文化和氛圍形式統一，內容多樣，增強學生對相關港口名稱、船舶名稱、航海上的著名地理標志和島嶼等主題知識的了解。此外，每個寢室設置寢室牌，內容包括寢室成員信息，既作為一種展示又作一種激勵，能夠更好地引導學生培養集體榮譽感。

2.3.2 一走廊一主題，特色鮮明，內容多樣

每層走廊一個主題，包括國內外各大著名航運企業介紹，培養學生行業意識;主要船舶類型介紹，深化學生對未來工作環境的了解;半軍事管理主題，渲染半軍管氛圍，培養學生的半軍管意識;依托黨員活動室打造黨建主題，突出黨建的龍頭作用。

3 制度落實，強化保障

3.1 成立領導小組，統籌部署

學院組織全體教職工學習文明校園建設總體目標，以學生為中心，加強師德建設，重點圍繞領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環境建設等六個方面開展工作，把全員全方位文明素養提升工作引向深入。

同時，以學院為單位成立文明校園創建活動工作領導小組，由主管學生工作副書記擔任組長，成員由學院各中隊指導員組成。成立學院學生文明素養提升專題工作領導小組，負責學院文明素養提升工作的統籌部署，制定學院文明素養提升工作方案。

3.2學生日常行為綜合積分加減分標準

根據學校綜合素質測評辦法、半軍事管理實施辦法、學校學生違紀處分實施細則等文件規定，結合半軍事管理實際，制定實施細則。

綜合素質測評堅持公正、公平、公開的原則;堅持多層次、多渠道、全方位考核評價的原則;堅持評價與指導相結合、定性評價和定量評價相結合的原則。學生綜合素質測評的主要內容包括思想品德、學業成績、科技創新、發展素質和附加項五部分。本細則適用于學院全體在籍本科生，綜合素質測評結果將作為獎助學金評定、推優入黨、榮譽稱號評定、推免研究生及推薦畢業生就業等的主要依據。

4 結語

以文明素質提升為目標，以文明校園創建活動為統攬，學院在半軍事管理模式下通過持續開展文明素質提升活動，不斷提高校園文化生活質量，進一步改善育人環境，使半軍事管理下的文明素養提升工作成為我院精神文明建設的響亮品牌。同時，進一步健全工作機制，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創建活動全過程，促進以公民道德、職業道德、文明修養和民主法治觀念為主要內容的師生思想道德素質和文明程度顯著提高，形成風清氣正的良好育人環境。

作者簡介：李澤華（1995.11），男，漢族，遼寧錦州市人（籍貫），工作單位：大連海事大學，碩士研究生（學歷）助教（職稱）

研究方向 ：教育學。

作者單位：大連海事大學 航海學院