航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及對(duì)策淺析

孟澤寧 唐振東

摘要 ：近年來(lái)航運(yùn)業(yè)受國(guó)際經(jīng)濟(jì)的影響而持續(xù)低迷，航運(yùn)公司船員數(shù)量總體過(guò)剩，航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，上船任職及提職相對(duì)更難成為常態(tài)。本文旨在分析航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及相關(guān)對(duì)策，希望能為促進(jìn)航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供借鑒。

中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-32-282

一、航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)淺析

近年來(lái)全球經(jīng)濟(jì)活力減弱，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不穩(wěn)定性、不確定性持續(xù)上升，隨著我國(guó)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)低迷態(tài)勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的不利影響正逐步加深，航運(yùn)業(yè)作為與國(guó)家經(jīng)濟(jì)貿(mào)易密切相關(guān)的行業(yè)也受到了較大沖擊，直接導(dǎo)致航運(yùn)企業(yè)被迫進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整，部分航運(yùn)企業(yè)人才儲(chǔ)備計(jì)劃擱淺，對(duì)船員的需求也由“量”逐步向“質(zhì)”發(fā)展。加之近年來(lái)航海教育規(guī)模急速擴(kuò)大，部分航海類專業(yè)畢業(yè)生缺乏科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，更為航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)蒙上了更加濃重的“陰影”。

二、航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的問(wèn)題

為了更加深入的了解航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面臨的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)走訪多家航運(yùn)企業(yè)調(diào)研座談，并向航海類專業(yè)畢業(yè)生了解情況，我們總結(jié)出如下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.從航運(yùn)企業(yè)角度來(lái)看面臨的問(wèn)題

①部分學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定性不強(qiáng)：隨著航運(yùn)業(yè)發(fā)展的低迷，船員待遇逐步縮水，海陸工資標(biāo)準(zhǔn)趨于同化，航海類專業(yè)畢業(yè)生在上船之初的待遇甚至低于陸地工資水平，且初到船上工作強(qiáng)度較大，部分學(xué)生心理落差較大，直接導(dǎo)致部分航海類專業(yè)畢業(yè)生選擇放棄航海生涯轉(zhuǎn)向陸上工作，這種情況對(duì)于航運(yùn)企業(yè)和航海類專業(yè)畢業(yè)生而言是一個(gè)“雙輸”的局面，于航運(yùn)企業(yè)而言不利于船員隊(duì)伍建設(shè)，于畢業(yè)生而言暫時(shí)失去了賴以謀生的工作。

②部分學(xué)生綜合素質(zhì)及吃苦耐勞精神欠佳：在目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，航運(yùn)企業(yè)對(duì)于航海類專業(yè)人才綜合素質(zhì)及吃苦耐勞精神的要求不斷提高，部分航海類專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)理論、外語(yǔ)水平、實(shí)操能力、等方面距離航運(yùn)企業(yè)要求還存在差距。加之年輕一代吃苦耐勞精神弱化，不能及時(shí)適應(yīng)海上生活導(dǎo)致中途下船的畢業(yè)生也時(shí)有存在。

2.從航海類專業(yè)畢業(yè)生自身角度來(lái)看面臨的問(wèn)題

①部分學(xué)生就業(yè)主動(dòng)性不強(qiáng)：由于目前海陸待遇差距越來(lái)越小，加之大學(xué)生中獨(dú)生子女偏多，家長(zhǎng)也不支持學(xué)生上船，選擇上船的學(xué)生越來(lái)越少。另外，許多學(xué)生對(duì)于自身能力及就業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)于主動(dòng)提升自身綜合素質(zhì)和尋找就業(yè)機(jī)會(huì)熱情不高，再加上部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，因不愿讓學(xué)生承擔(dān)就業(yè)壓力而對(duì)學(xué)生就業(yè)問(wèn)題聽(tīng)之任之，都導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)意愿不強(qiáng)，最終呈現(xiàn)出“慢就業(yè)”的趨勢(shì)。

②部分學(xué)生專業(yè)思想不夠穩(wěn)定：部分學(xué)生在入學(xué)之初，對(duì)行業(yè)屬性和行業(yè)前景了解不夠深入，隨著對(duì)“航運(yùn)業(yè)屬于艱苦行業(yè)”這一事實(shí)的深入了解，加上對(duì)于自身職業(yè)發(fā)展沒(méi)有明確清晰的長(zhǎng)期規(guī)劃，過(guò)分重視眼前一時(shí)的得失，部分航海類專業(yè)學(xué)生專業(yè)思想逐步發(fā)生動(dòng)搖，職業(yè)選擇逐漸趨向追求穩(wěn)定，不愿從事海上工作，報(bào)考研究生、公務(wù)員及到陸上工作開(kāi)始成為這部分畢業(yè)生的首選。

三、針對(duì)上述問(wèn)題的幾點(diǎn)建議

①努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神。

為迎合航運(yùn)企業(yè)對(duì)航海類畢業(yè)生綜合素質(zhì)及吃苦耐勞精神的更高要求，在航海類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中要不斷提高航海類專業(yè)教師授課水平，豐富航海類專業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，增進(jìn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，全面提高學(xué)生的專業(yè)理論、外語(yǔ)水平、實(shí)操能力。同時(shí)注重在學(xué)生日常生活中加強(qiáng)引導(dǎo)，以半軍事管理嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常生活，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的美好品質(zhì)，以定期組織體育鍛煉等形式培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，為將來(lái)到船上就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

②著力做好學(xué)生思想引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)思想，確保學(xué)生能夠堅(jiān)定不移的朝著航海類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)方向前進(jìn)，在日常生活中我們必須時(shí)刻注重做好學(xué)生思想引導(dǎo)，不斷加深學(xué)生對(duì)于航運(yùn)業(yè)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓學(xué)生們清楚明白的知道從事航運(yùn)業(yè)在個(gè)人未來(lái)發(fā)展方面的巨大潛力，引導(dǎo)學(xué)生以長(zhǎng)期發(fā)展的眼光看待職業(yè)選擇問(wèn)題，不要只顧眼前的一時(shí)得失，忽略了個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的考慮。

③大力加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)保障，引導(dǎo)學(xué)生積極參與就業(yè)

針對(duì)學(xué)生就業(yè)主動(dòng)性較差的問(wèn)題，我們應(yīng)該持續(xù)建立健全學(xué)生就業(yè)工作幫扶和服務(wù)機(jī)制，形成全校關(guān)心、全員參與、全力付出的強(qiáng)大合力，共同促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作平穩(wěn)推進(jìn)。發(fā)揮好學(xué)校、學(xué)院、中隊(duì)、班級(jí)對(duì)于就業(yè)工作的促進(jìn)作用，采用多級(jí)聯(lián)動(dòng)形式共同促進(jìn)就業(yè)工作穩(wěn)步前進(jìn)。按照“一生一策”工作原則，采取個(gè)別談話、集中宣講等各種形式調(diào)動(dòng)好航海類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)積極性，做好就業(yè)服務(wù)保障工作，針對(duì)航海類專業(yè)畢業(yè)生的個(gè)性化需求提供相應(yīng)的就業(yè)支持，充分促進(jìn)航海類專業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè)。

④加大就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)力度，保障學(xué)生就業(yè)出口暢通

解決航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題還需暢通航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)出口，為此，航海類院校應(yīng)廣泛收集需求信息，重點(diǎn)加強(qiáng)邀請(qǐng)新的用人單位到校招聘力度，大力推介學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)并爭(zhēng)取用人單位增加招聘計(jì)劃。加強(qiáng)到航海類用人單位調(diào)研，了解和掌握用人單位人才招聘需求以及對(duì)學(xué)校航海類專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)和就業(yè)的意見(jiàn)和建議，增進(jìn)與用人單位之間的工作溝通和感情交流，做好就業(yè)市場(chǎng)維護(hù)。做好招聘會(huì)組織，及時(shí)將用人單位招聘需求信息通知到每一名學(xué)生，組織學(xué)生積極參加每一場(chǎng)宣講招聘會(huì)。

四、總結(jié)

在航運(yùn)經(jīng)濟(jì)中心逐步“東移”的大背景下，中國(guó)航運(yùn)業(yè)發(fā)展正處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和關(guān)鍵期，為響應(yīng)我國(guó)建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)我國(guó)成為世界海運(yùn)強(qiáng)國(guó)的偉大抱負(fù)，做好航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作意義非凡。

面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和巨大的就業(yè)壓力，深入調(diào)查了解航海類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況，深刻分析就業(yè)存在的問(wèn)題及原因，采取行之有效的應(yīng)對(duì)措施促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)勢(shì)在必行。

作者簡(jiǎn)介：孟澤寧（1993.12），男，滿族，遼寧省葫蘆島人（籍貫），唐振東（1991.5），男，滿族，遼寧省丹東市人（籍貫）

工作單位：（孟澤寧）大連海事大學(xué)，工學(xué)碩士、助教;（唐振東）大連海事大學(xué)，工學(xué)碩士、講師。

研究方向 ：（孟澤寧）學(xué)生思想政治教育、就業(yè)工作研究（唐振東）學(xué)生就業(yè)工作研究

基金項(xiàng)目：遼寧省大連市大連海事大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目+交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下我國(guó)航海類專業(yè)人才供需趨勢(shì)分析與培養(yǎng)對(duì)策研究+3132020375