民辦高校就業指導工作的現狀分析

【摘要】隨著中國現代化經濟的快速發展和新興產業的興起，要適應優勝劣汰的市場競爭，企業就必須要提高實力降低成本，一方面要重用高效率員工，淘汰低效率的員工，另一方面要吸引人才，因此這必然會引起的就業市場局面的嚴峻性。據教育部門統計，2017 年全國大學生畢業人數 795 萬，2018 年畢業人數 820 萬，2019 年畢業人數 834 萬。連續 3 年全國每年超 700 萬畢業生離開高校進入就業市場求職。習總書記講到“當代大學生是我們中最艱辛的一代，他們肩負著振興民族的期望和幸福中華的歷史使命”，即將離校的大學生要客觀看清當今就業形勢和肯定政府對教育及大學生就業的重視，但隨著教育的發展，公辦高校的就業率明顯高于獨立院校，獨立院校的學生就業問題越來越受到社會各界的關注，特別是疫情期，很多企業和工廠受疫情影響無法繼續經營，紛紛倒閉，就業市場大量涌進失業者和跳槽者，這對于本身就業率低、就業質量不高的民辦畢業生來講無疑是雪上加霜，就業形勢空前嚴峻，也對整個社會的穩定帶來不好的影響。通過閱讀大量的相關文獻，本課題主要是總結近幾年學者對目前高校就業形勢以及在高壓的市場環境下提出的對策研究， 以便為其他學者進行更深入的研究提供支持。

【關鍵詞】高校就業 民辦高校 就業對策

針對嚴峻的就業形勢所產生的原因以及如何緩解高校畢業生的就業壓力，國內很多學者對其做了大量的研究，部分學者認為就業困難與學校就業指導、學生的就業觀和素質、政府政策息息相關，解決辦法需要學生、學校、政策、社會相互作用。國內學者王樂（2015）認為，在全球經濟危機的影響下，面對大學畢業生人數增加所造成的嚴峻就業形勢， 當今許多高校畢業生的就業觀和本身素質存在一定不足是導致就業難的重要原因，解決的最好辦法是學生要擺正心態， 降低就業期望值、結合自身實際情況去擇業，同時要整合資源，政府要加強引導和政策支持、社會提供公平的就業條件、學校加強就業指導和完善就業機制 [1]。席潤（2016）認為， 隨著高校擴張和高校畢業生的技術提高，高等教育產業化原因等導致畢業數量多、就業難問題，原因是家長和學校對學生的價值觀引導片面，學生混淆學歷與就業關系，同時未能樹立好的就業心態，解決的辦法是要政府加強關注高校就業問題，學校創造好的大學生就業環境，引導大學生樹立良好心態 [2]。

2018 年 9 月，中共教育部黨組在《關于認真學習貫徹全國教育大會精神的通知》鏈中明確指出：“各高校要加強需求、招生、培養和就業的全鏈條統籌，推動就業與招生計劃和人才培養的有效聯動。”學者楊翠碧（2018）指出，當今我國就業形勢存在的突出問題時就業結構性矛盾，根源在于勞動力需求和供給不相等，而當今大學生在就業過程中普遍存在就業目標不明確同時無工作經驗和不具備求職技巧， 在不規范和不公的就業市場中無立足之地，所屬高校也缺乏系統就業培訓等都是造成就業壓力大的原因，唯有學生提高就業能力，企業制定合理招聘機制，高校對就業進行指導注重學生技能和技術培養才能解決問題 [3]。

另一種觀點認為，要從辦學理念出發，結合高職和民辦高校的實際情況，有針對性的對學生實施教育才是解決就業壓力之道，而就業率低的原因是因為相比普通院校，獨立和高職院校學生在求職中因學歷受到不公平待遇，同時因為學校缺乏針對性的就業指導、學生求職思想偏差，在校期間未能做好結合自身實際的職業規劃，例如劉童仁（2020）提出， 專科與本科定位不同，專科辦學理念以技術為主，注重偏技術型的專業，學生在畢業后，在學歷弱勢的情況下，可以通過過硬的實踐能力為自己爭取到就業的機會 [4]。王習（湖南農業大學東方科技學院）《獨立學院大學生與普通大學生擇業心理比較》通過采用趙崎編制的擇業價值觀問卷，通過擇業行為、擇業認知因素、擇業影響因素三個維度對比分析獨立院校大學生和普通大學生在擇業過程中的不同心理，總結出普通院校的擇業觀要高于獨立院校，獨立院校的學生更注重經濟利益和物質基礎，這都是能夠反映出獨立院校學生不成熟的選擇職業價值觀和社會經驗不足 [5]。彭野，魯媛，張鑫（2018）認為，高職學生就業率低一方面是因為學生缺乏正確的就業觀念，高職學生綜合素質普遍較低，用人單位普遍“重文憑、輕實力”，把解決的辦法放在高校加強就業指導、提高學生綜合素質、引導學生轉變就業觀念進而在人才競爭中脫穎而出 [6]。李爾其（2019）指出，在新形勢下，高職院校就業壓力大的原因一方面由于學校大多數只“重招生， 輕就業”，缺乏對學生就業問題的重視，比如就業指導、回訪調查、學生心理疏導等都比較薄弱，突破的方法是以就業為導向，重學生引導，幫助他們做好自己的就業選擇和職業規劃 [7]。

還有一種觀點認為，獨立院校近些年忙于擴大規模招生而忽視本校的學生教育，學生自我認同感較低，從而形成一種惡性循環，張華（2019）學者認為，隨著高等院校的大規模擴招，大學生就業問題越發嚴重，民辦高校的學生自身綜合素質不高在競爭中優勢不顯，學院的學生對自身充滿懷疑和自卑這也是影響就業的主要因素 [8]。

雖然民辦高校就業形勢與普通院校相比不容樂觀，可隨著政府出臺的就業扶持政策，無形中給民辦高校學生的就業提供了機會，學生的心態也隨之改變。仇曉濤（2019）認為， 針對當前民辦高校就業情況調查，就業形式趨于多元化，畢業生通過自主擇業、創業實現畢業、就業的轉型和發展，國家加大對民辦高校的扶持以及學校本身育人體系的完善，整體上看，民辦高校今后的就業前景會更廣闊[9]。劉亞楠（2016）

《民辦高校大學生擇業觀存在問題與對策研究》通過對民辦高校學生問卷調查和實證分析得出，民辦學生主動擇業意識顯著增強，擇業目標更清晰，成功率有所提高。學者巫敏芝以華南農業大學珠江學院為例，通過抽樣調查的方式，調查畢業生對工作的期待值及其擇業結果的情況[10]。調查結果顯示，我國民辦高校應屆畢業生對待就業的態度是積極樂觀的， 大學生的競爭意識及對當下的就業形勢的理解和認知都比較貼切。這些現狀都是有利于他們科學、有效的選擇適合自己、達到自己預期的職位，同時有利于學校就業率的穩步提升。

參考文獻：

[1]王樂 . 當前就業形勢下大學生創業意識的培養 [J]. 湖北函授大學學報，2016，（15）：47-48

[2]席潤. 如何應對高校就業與社會接軌. 現代職業教育中職中專 ，2016 年第 02 期

[3]楊翠碧 . 新時代背景下高校大學生就業現狀與對策 . 現代企業，2018 年 12 期

[4]劉童仁 . 高職高專大學生就業現狀研究 . 知識經濟，2020 年 03 期

[5]王習 . 獨立學院大學生與普通大學生擇業心理比較 . 法治與社會，2020 年 21 期

[6]彭野、魯媛、張鑫 . 高職學生就業現狀及優化對策探析 . 記者觀察，2018 年 20 期

[7]李爾其 . 新形勢下高職就業指導服務體系中現狀與對策 . 湖北農機化，2019 年 20 期

[8]張華 . 民辦高校學生特點及管理對策研究 [J]; 西部素質教育 ;2015 年 18 期

[9]仇曉濤 . 民辦高校畢業生就業現狀分析研究. 營銷界期刊，2019 年 30 期

[10]劉亞楠 . 民辦高校大學生擇業觀存在問題及對策研究：[ 碩士學位論文 ]. 長春理工大學，2016

作者簡介：馬楊揚（198803），女 漢族 安徽合肥人 西南科技大學（畢業院校）管理學士 南京工業大學 管理碩士在讀。研究方向：管理學，高校教師發展，學生教育研究。

安徽農業大學經濟技術學院