傳統武術在小學體育教學中的策略初探

陳兆中

【摘要】體育是小學學科中的一門基礎課程，隨著時代的發展，社會各界和學校越來越重視“校園中小學武術”政策的實施。武術是中華傳統文化的一部分，通過開展傳統武術體育教學活動，可以提升學生的綜合文化素質，提高學生的身體健康水平， 促進學生身心健康全面的發展。作為一名小學體育教師，應根據小學生的年齡階段特點，合理設計武術教學活動，提高武術?教學水平，激發學生學習武術的興趣，不斷提高傳統武術體育教學質量。

【關鍵詞】小學體育;傳統武術;教學策略

中華傳統文化博大進深、源遠流長，武術作為中華傳統文化的重要內容，經過幾千年的代代相傳，如今依舊璀璨奪目，充滿魅力。傳統武術外在強身健體，內在修身養性，種類繁多，內涵豐富，在新時期下，學習武術對傳承和發揚中華傳統文化有重要意義。武術是體育運動的一部分，在學校體育課程中融入傳統武術是十分重要的。小學體育教師在開展武術教學活動時，不僅要注重學生對武術內容的認知，更要提升學生對傳統文化的認識，促進小學生身心健康全面的發展。本文就在小學體育中開展傳統武術的策略和意義，以及一些想法，進行了以下討論。

一、在小學體育中開展傳統武術的意義

武術是一項傳統體育運動，是中華傳統文化的智慧，歷經幾千年的傳承和發展，已經形成了豐富的種類，并獨具特色，小學生處于學習生涯的基礎階段和萌芽階段，從小對學生開展傳統武術教育，對其未來的成長發展，對傳承和弘揚中華傳統文化有深遠影響。通過開展武術教學，有利于調節學生的肢體協調性，提高學生的身體素質，教師在教學時， 應注重滲透武術文化，促進學生塑造良好的武術精神。教師在教學中應引導學生注重學習武術豐富的內涵文化，鼓勵學生形成良好的人格。

二、小學體育傳統武術教學的有效策略

（一）激發學生學習武術的興趣

興趣是學生學習的內在驅動力，只有對學科產生濃厚的興趣，學生才會產生積極的學習態度，因此，激發小學生學習武術的興趣尤為重要。很多學生認為，武術課就是簡單的打太極拳而已，動作很簡單，隨便學學就行，因而對上課的注意力不集中，也提不起興趣。教師要注意觀察學生的學習興趣和態度，并在了解學生心理的基礎上，改進教學方式， 豐富課堂教學內容，增強的課堂趣味性，盡最大的努力促使學生將學習注意力集中在課堂學習上。

例如，在正式學習武術教學前，教師可以先帶領學生在教室中觀看武術表演或比賽視頻，集中學生注意力，引起學生對武術的興趣，給學生普及武術的知識和意義，介紹傳統武術的發展歷史，讓學生認識到學習武術對健康的重要性， 讓學生對武術有全面的了解，然后在戶外教學中，教師可以先對本節課的學習內容進行主要講解，并親身示范，讓學生近距離感受武術的魅力，增強學生對教師的專業信服力，讓學生對武術逐步產生興趣，引導其積極參與武術學習中來， 為武術學習樹立正確的觀念。

（二）創造武術情境以減少學習難度

情境教學是一種現代有效的教學方式，教師單純的進行動作師范、一個動作一個動作的教，學生一個動作一個動作的模仿，教法死板，課堂缺乏活力，而且學生不能全面掌握武術動作技巧，學生學習的效率較低。然而，通過創設生動、有趣的教學情境，能大大增強課堂趣味性，增強師生之間、學生之間的交流，能讓學生豐富對武術的認知，全身心的投入到武術學習當中，并且能適當降低學生學習的難度，提高武術學習效果，提高武術課堂教學效果。

例如，教師教學生學習“太極拳”的時候，教師先給學生展示學習的主要內容，并親身示范，讓學生有大概了解。

然后指導學生動作要領。小學生活潑好動，耐性較差，而太極動作的明顯特點是慢，學生在學習的時候沒有很大的耐心， 教師可以在學生掌握基本技巧后，播放優雅的古典輕音樂， 通過音樂給學生創造適合練習太極的意境，引導學生根據音樂的感覺，根據學習的技巧進行練習。跟著音樂練習，能在一定程度上提高學生的耐心，學生能在練習中更加注重自己的情感體驗，注重自身的動作是否標準。同時，教師應根據學生的動作及時糾錯，幫助學生更好地進步。

（三）注重武術學習評價

對學生進行武術學習評價，是傳統武術教學活動中必不可少的一部分。通過武術學習評價，學生會對自身的體育綜合素質、對武術的學習效果有全面了解，能促進學生產生積極參與武術學習的意識，能間接提高武術課堂的有效性，也給教師指導了教學改進的方向。教師應注重在新時期下的評價機制，要注重分層次、分階段和有計劃地逐步進行，評價中除了記錄學生的武術學習結果，也應記錄學生的武術學習經歷，并將其填寫在素質教育評估手冊中。教師在評價的時候，應根據學生的上課表現、學習效果等多方面進行評價， 力爭做到評價的真實性和全面性。僅憑課堂上的武術訓練是不夠的，教師應將武術變成體育鍛煉的一種方式，將武術訓練從課上擴展到課后，優秀的武術教師可以帶頭成立專門的“武術組”，對武術愛好者進行科學、系統、有針對性的訓練，以滿足武術愛好者的學習需求。

三、關于在小學中開展傳統武術教育的想法

體育體制改革對中小學體育課和武術發展有重要指導意義，這不僅能確保教學任務的有效完成，而且對武術的重視達到了新高度。武術作為優秀的傳統文化一部分，傳承并發揚武術文化人人有責。隨著現代化的發展，對傳統武術資源的探索也應與時俱進，教師應采用現代技術手段，挑選出更豐富的武術類型，并加強對傳統武術尤其是各項技術的研究， 同時，教師也應科學分析武術類型對身體健康的重要性，這可以幫助武術愛好者盡快掌握動作技巧，也可以加強相關資源的推廣。

四、結束語

總而言之，傳統武術是中華傳統文化中一顆璀璨的明珠， 在中華傳統武術的長遠發展中，武術不僅是一項體育賽事， 而且是中華傳統文化的重要一部分，是中華人民智慧的結晶。在小學體育教學中，教師應積極開展傳統武術教學活動，運用多樣的教學手段，激發學生武術學習的興趣，在教學中滲透傳統武術文化，弘揚民族精神，使學生通過學習傳統武術， 不僅能獲得健康的體魄，也能提高自身的思想道德素養，感受武術運動帶來的快樂。

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