淺談體育游戲在中職體育教學中的應用

張慧

摘要：我們大家都知道體育課不可缺的，體育課不僅僅能夠提高學生們身體素質，而且也能夠使學生們放松，減輕學習的壓力。而在體育課中體育游戲是在體育課中最常用的手段。體育游戲不僅僅可以應用到體育課中，還可以利用到到中職體育教學活動中去。體育游戲在中職體育教學中應用不單單能夠提高體育教學的有效性，而且還能夠提高學生們學習樂趣，和參與鍛煉的參與度。本文就是基于體育游戲在中職體育教學中的應用而展開討論的。

關鍵詞：體育游戲;中職體育;體育教學

隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的生活水平也得到了明顯的提高，但是隨之而來的也有許多的比較顯著的問題，其中，青少年的身體素質問題就是其中最明顯的問題，這個問題越來越收到國家的關注，國家采取了許多的方法來解決這些問題。其中游戲游戲在中職體育教學中的應用就是其中一個解決辦法。我國是一個教育大國，教師們要積極應國家教育改革要求，積極利用體育游戲提高青少年們的身體素質。

一、體育游戲在中職體育教學中的應用的重要性

在以往的傳統的體育課教學過程中，由于教師對體育課的不重視，通常的體育課上都是老師先組織課前跑操，做操等活動后就會讓學生們解散自由活動，很少會有體育老師組織體育游戲，這就造成了體育課上時間的浪費。而增加體育游戲在中職體育教學中的應用可以很好的解決這些問題，利用體育游戲既可以提高學生們的身體素質還可以增加學生們的鍛煉時間。而且，體育游戲是一種集腦力和體力為一體的游戲，可以很好的鍛煉學生們的身體配合程度和大腦思考程度。體育游戲也是一種團體游戲，在做體育游戲的過程中可以很好的提高同學們的團隊合作能力，促進學生們良好人際關系的發展，促進中職體育教學事業的進步，同時也能減輕學生們的文化課上的學習壓力，讓他們在簡單的活動中獲得知識，在輕松活躍的氣氛中減輕壓力，促進學生們綜合發展，促進國家教育改革要求。

二、體育游戲在中職體育教學中的應用遇到的困難

雖然，體育游戲是一種比較輕松的教學方式。但是，在體育游戲應用到中職體育教學活動中還是不可避免的存在一些問題。教師利用體育游戲的目的是為了讓學生們明白在中職體育教學活動中開展體育游戲不僅僅是為了提高教學活動的有趣性，更是為了讓學生們明白進行體育游戲是為了提高學生們的身體素質，培養學生們思考能力和身體配合能力。但是，在這個過程中，有的教師往往認識不到在中職體育教學中應用體育游戲的重要的積極作用，在體育課中往往走形式主義，讓學生們自己做游戲，那么這就打不到老師利用體育游戲提高同學們的團隊合作能力的目的。而且，在這個過程中有的同學往往還會不配合，出現因為一點小病小痛就會請假的問題。所以，在教師們利用體育游戲的過程中要明確自己的態度，解決這些問題，提高中職體育教學活動的質量和水平。

三、體育游戲在中職體育教學中的應用遇到的具體的問題

3.1加強體育課的管理，提高學生們的參與度。

在體育游戲的應用過程中，往往會出現學生們不配合的現象。有一小部分的學生們因為上體育課做體育游戲累，往往不愿意參加，這樣也會帶動其他的同學們不想參加，這是一種不好的現象。所以，教師們要想體育游戲能夠在中職體育教學中發揮其作用，必須加強體育課的管理，對學生們做明確的要求，提高學生們的體育游戲的參與度。

例如：在以往的體育課上，教師們往往對體育游戲沒有太多的要求，在玩體育游戲的過程中往往松散，無紀律。所以，就需要教師們制定一系列的要求去規范學生們。比如，請假問題，沒有太大問題的話盡量不要請假。而在玩體育游戲的過程中，同學們往往不積極，教師們可以采用競賽的方法，比如，在這個活動中A同學帶領的小組贏得比賽的次數最多，那么這個小組下一次的體育課在跑操的過程中可以少跑一圈，當然也可以全程跑下來;如果B帶領的小組贏的次數最少那么這個小組的成員就要受到懲罰，小組的每個組員都要在下一節課多跑一，當然也可以在這一節課的最后做10個仰臥起坐。這樣給學生們一個明確的獎懲制度，對學生們可以起到一個規范的作用，提高學生們的參與度和積極性，促進中職體育教學活動效率的提高。

3.2將體育游戲與學習內容相結合，提高中職體育教學活動的效率。

國家將體育游戲運用到中職體育教學活動中最明確的也是最直觀的目的就是提高學生們的身體素質和鍛煉能力。所以，在體育課中運用體育游戲就是要與課本內容相結合。雖然體育教學中教師們不常常運用課本，但是一系列的體育活動還是不能脫離課本。課本內容基本上都是一些常見的體育活動，但是也是鍛煉身體最為見效的一種方法。體育課本的內容不可以忽視，教師們進行體育游戲的時候也要注重與課本的理論知識相結合。所以，教師們要將體育游戲和體育課本上的理論知識相結合起來，提高中職體育教學活動的效率和質量，促進中職體育教學活動的發展，提高體育游戲的利用率。

3.3 運用多種形式的體育游戲，提升中職學生的體育創新思維及素養。

拓展游戲研究過程有利于提升學生們的體育游戲創新精神，利用創新型體育游戲的開發利用過程能夠促進器材的開發和利用，器材的創新的過程中又可以反過來帶動同學們的創新精神，提高學生們體育游戲的創新精神及素養。所以，教師們可以利用多種多樣的體育游戲達成這種目的。

例如：教室可以組織學生們用撐桿跳的撐桿制作成跨欄、用廢棄的硬紙板制作成標架、體育器材放置架;用不同顏色的塑料瓶經過制作制成警告牌，和用廢舊羽毛球粘起來制作成毽子;教師也可以組織學生們一起思考，每個人說出自己的想法，根據同學們的意見重新創編一個體育游戲等等有利于培養學生們創新思維及素質的活動，培養學生形成積極參與游戲道具的制作過程，這樣不單單能夠提高學生們的思考能力和研究思維，也能夠提高學生們的參與感，同時也能夠增強學生們的自豪感，提高學生們的體育創作能力。

結束語

在國家教育改革的要求下，我國教育事業發展的越來越好。把體育游戲應用到中職體育教學活動中可以很好的提高中職體育教學活動的水平，促進體育事業的發展，同時也有利于提高學生們的身體素質。所以，教師們要不斷的開拓新方法，積極的利用體育游戲促進中職體育教學活動，讓學生們認識到體育游戲在中職體育教學活動中的重要作用。

參考文獻

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