重視多方聯手 根治校園欺凌

王國年

摘 要：校園欺凌的治理必須得到多方的協調統一，從國家層面上來講要建立規范的法律制度，從學校層面來講要制定相應的規章制度，從家庭層面來講要營造良好的氛圍，從學生層面來講要充分意識到生命的價值和意義，只有這四方得到協調統一，校園欺凌一定會得到根治。

關鍵詞：中學;校園欺凌;防治與策略

校園欺凌是同學和同學之間的糾紛，但不構成犯罪，校園欺凌往往是突然發生的，但也可能是一個長期的蓄意行為，有時學生自身的沖突，也可能導致欺凌甚至校園暴力。在校園中，由于學生希望通過不成熟的行為來展示他們的力量和社會關系，因而出現了校園欺凌，校園欺凌有時可能是殘酷的，這種校園欺凌會產生無法預測的嚴重后果，學生自己也無法評估，因此一定要對中學校園欺凌現象做好防治。

一、國家層面要做好立法工作。

當前的學校教育重視了人文教育，倡導人文關懷，在這種教育環境下，很多人認識不到校園欺凌的危害性，這是極其危險而且有害的思想認識，因此，基于目前出現越來越多的校園欺凌現象，必須要轉變觀念，充分認識到校園欺凌的危害性，對學生進行生命意識的教育，讓他們認識到生命之于人的重要意義，讓他們學會珍愛生命，尊重生命，任何人的生命都是有價值的，任何人都要有尊嚴的生存。同時從國家層面也要出臺一系列的法律政策和法治法規，對校園欺凌說不，通過這些法律制度對校園欺凌行為進行制裁，同時對受欺凌者進行保護，只有這樣雙管齊下才能保證消除校園欺凌現象。在教育立法中，校園欺凌的法律法規很少，只有《教育法》和《未成年人保護法》只對未成年人進行保護，它已經落后于時代的要求。經過近幾年的探索新的政策和制度已經相繼出臺，這對于根治校園欺凌意義重大。

二、學校層面要加強管理。

1.建立生命教育心理課堂。

全校每周開設一次生命教育心理課，由心理輔導員或專職老師擔任講課任務，教育學生要認識到死亡，從而激發學生對生命的珍愛，進一步形成健康的生命觀和價值觀，讓他們樹立遠大的理想和奮斗的目標，以此來抵制校園欺凌事件的發生。

2.學生在校內舉行反欺凌班會

每個班每月開一次班會，學生就校園欺凌這個話題進行討論，讓學生從主觀上認識到校園欺凌的危害，并且從心理抵制這種行為，遠離這種不良的行為，避免對他人造成傷害。

3.對學生進行生命教育理論

老師是學生的引路人，老師的思想直接影響著學生的認識，中學生由于心智還不成熟，他們對外界事物的判斷往往比較簡單，并且他們也處于三觀形成的關鍵時期，所以作為老師一定做好引導工作，引導他們樹立健康的人生觀和世界觀，因此，在日常教育教學中，要對老師進行生命理論的教育，首先從他們的思想上認識到生命的價值，然后引導學生樹立積極健康的生命觀，只有這樣學生才能遠離校園欺凌的行為。

4.開展家長課堂

校園欺凌的根治不但學校有責任，家庭也有義務，學校要建立家校聯合機制，定期開展家長課堂，提高家長的認識，做好家庭教育，從而減輕學生的壓力，引導好孩子的情緒釋放，有效減少校園暴力的發生。

三、家庭層面要做好孩子管理

1.構建和諧家庭關系

家長是孩子們的第一位老師，對孩子們性格的塑造無疑是第一位的，或者可以說“孩子們是家長的復制品”，什么樣的家長會帶出什么樣的孩子。家庭教育中，家長的態度非常關鍵，直接影響著孩子未來的發展，如果家庭教育中家長常常以暴力或權威者的身份對孩子進行教育，這樣的孩子長期處于一種壓制的環境中，很容易出現情緒的暴發，導致校園欺凌事件的發生。所以和諧的家庭環境是消除校園欺凌的第一教育場所，對此，家長要有明確的認識，讓自己的孩子健康成長，遠離校園欺凌。

2.改變分數高于一切的觀點

在分數高于一切的現實中，父母在判斷孩子好壞時失去了公正，以分數為標準，對孩子的教育失去了耐心。當孩子的學習成績不好的時候，他們會責罵和懲罰。因為在父母看來，他為自己的孩子做了一切工作，可是沒有得到孩子等價的回報，如果孩子處在這種家庭環境，情緒積久會引發校園暴力。因此，父母必須改變評分標準來判斷孩子的行為，應該把孩子當作活生生的個體來對待，而不應該把他們當作學習工具來對待。家庭生命教育要活潑、靈活，使學生的人格得到充分的宣揚，讓精神與人格彼此相聚，讓學生感受到父母對個人生活的尊重和愛，使他們能夠愛上生活，熱愛學習，熱愛校園，遠離校園欺凌。

四、學生層面要做好自身管理

1.控制好自己的欲望

學校有規章制度，家長也時時在告誡，因此，學生們渴望自由，在成長的過程中，學生渴望得到幸福、真理、善良和美麗。隨著社會經濟的發展，物質種類日益豐富，這對生活在校園中的學生形成了極大的誘惑，因此，要教育學生形成正確的價值觀，要學會控制好自己的物質欲望，追求正確地有意義的人生理想，從而實現自己的抱負。

2.培養積極的興趣。

學生面對社會上的各種物質方面的誘惑，一定要擺正自己的心態，理智對待這一切。除此之外，還要樹立積極健康的人生價值觀，培養積極向上的興趣，理解生命的意義，懂得生命之美，只有這樣，才能從心理上遠離校園欺凌，

總之，面對日益突出的校園欺凌問題，學校一定做好和宣傳根治，解決校園欺凌問題是國家繁榮、社會穩定、學校和諧、家庭幸福的根本保證。

參考文獻

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